小學(xué)圖書室管理工作總結(jié)-閱讀頁
2024-10-24 05:37本頁面
【正文】 生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。1．開學(xué)初忙而不亂，建立建全了各項(xiàng)管理工作；高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情接待每一位師生。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。還加快了圖書、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。目前學(xué)校藏書量是近萬多冊(cè)圖書，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。四、注重充分學(xué)生的管理優(yōu)勢(shì)學(xué)生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學(xué)生來館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書館管理員努力還是不夠的。五、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。第五篇：小學(xué)圖書室管理工作總結(jié)蟠龍小學(xué)圖書室管理工作總結(jié)（2015－2016第二學(xué)期）本學(xué)期，我校圖書室圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室的目標(biāo)，具體開展了以下工作：逐步完善圖書室圖書的借閱管理工作。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。對(duì)新進(jìn)的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)。主要內(nèi)容包括：明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹圖書結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。重點(diǎn)書目推薦、新書推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。學(xué)生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。有的班主任對(duì)此也不聞不問。2016年7月10日
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