教案作業(yè)檢查總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-10-23 16:54本頁(yè)面
【正文】 師在批閱作業(yè)時(shí)，要稍細(xì)心些，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就讓學(xué)生當(dāng)時(shí)改正，學(xué)生也就會(huì)逐漸養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。寫(xiě)生詞時(shí)，有的學(xué)生一行寫(xiě)五個(gè)兩字詞，有的學(xué)生一行寫(xiě)七八個(gè)生詞，顯得擁擠不堪，這時(shí)就需要有心的教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)細(xì)心觀察一下，精心設(shè)計(jì)一下，讓全班學(xué)生的作業(yè)格式統(tǒng)一、整齊。要求學(xué)生一行寫(xiě)五個(gè)兩字詞，三個(gè)四字詞，每個(gè)詞之間空出一個(gè)字的間距，也可以將自己認(rèn)為比較規(guī)范的學(xué)生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學(xué)生仿效，這樣我們的作業(yè)看起來(lái)就會(huì)顯得干凈整齊。這樣也很難提高學(xué)生的寫(xiě)作水平與寫(xiě)作技巧。三、評(píng)出的優(yōu)秀教案有：張曉暉、鄭琰潔、李彩鳳、王小蝶、白利敏、雷利華、趙麗君、王景點(diǎn)、王粵玲、李華彩、李志紅、許俊娜。這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上學(xué)期有很大進(jìn)步，在部分教案注重教法的靈活多樣。作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。有利于提高學(xué)生的知識(shí)水平和能力。2015年7月1日第五篇：作業(yè)教案檢查情況總結(jié)教案作業(yè)檢查情況總結(jié)12月2831日教務(wù)處對(duì)組內(nèi)各位老師的教案作業(yè)及日常工作做了一次詳細(xì)檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下:一、（基本情況）教案類(lèi)：一年級(jí)：體育：13教時(shí)。數(shù)學(xué)：51教時(shí)。二年級(jí)：數(shù)學(xué)：42教時(shí)。音樂(lè)：8教時(shí)。三年級(jí)：體育：13課時(shí)。數(shù)學(xué)：26教時(shí)。英語(yǔ)：20教時(shí)?？茖W(xué)：20教時(shí)。有課后反思，環(huán)節(jié)齊全。數(shù)學(xué)整齊，環(huán)節(jié)齊全，堅(jiān)持紅筆書(shū)寫(xiě)課后反思，備有三套單元檢測(cè)卷，計(jì)劃詳實(shí)。計(jì)劃全面，環(huán)節(jié)齊全，無(wú)課后反思。有分?jǐn)?shù)冊(cè)，計(jì)劃詳實(shí)，堅(jiān)持用紅筆書(shū)寫(xiě)課后反思，能用紅筆勾勒出重難點(diǎn)，過(guò)程詳細(xì)。計(jì)劃全面，環(huán)節(jié)齊全，無(wú)課后反思。環(huán)節(jié)齊全，無(wú)課后反思。計(jì)劃詳實(shí)，有重難點(diǎn)，有課后反思。進(jìn)度計(jì)劃詳實(shí)，有反思，有重難點(diǎn)。有計(jì)劃與進(jìn)度，有重難點(diǎn)，無(wú)反思。計(jì)劃詳實(shí)，環(huán)節(jié)齊全，有分?jǐn)?shù)冊(cè)，重難點(diǎn)突出，有課后反思。8月29日開(kāi)始批閱，作業(yè)本整齊。學(xué)生有更正，教師批閱詳細(xì)認(rèn)真。注重色彩教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生想象空間。8月29日開(kāi)始，量少，學(xué)生無(wú)更正，不注意作業(yè)格式。學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教師批閱詳細(xì)，學(xué)生無(wú)更正。學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，教師批閱詳細(xì)。8月29日開(kāi)始，學(xué)生書(shū)寫(xiě)整齊，封面整潔，教師批閱認(rèn)真及時(shí)，學(xué)生畫(huà)圖用圓珠筆。注重色彩教學(xué)。五年級(jí)：數(shù)學(xué)：批閱31次。美術(shù)：批閱16次?？茖W(xué)：批閱13次。六年級(jí)：數(shù)學(xué)：批閱36次。配套類(lèi)：一年級(jí)：批閱16次。二年級(jí)：批閱19次。三年級(jí)：批閱12次。四年級(jí)：批閱20次。五年級(jí)：批閱24次。六年級(jí)：批閱16次。單元檢測(cè)：一年級(jí)：檢測(cè)三次五個(gè)單元。三年級(jí)：英語(yǔ)檢測(cè)一次，數(shù)學(xué)檢測(cè)兩次。五年級(jí)：檢測(cè)兩次。二、(總結(jié))教案檢查：優(yōu)點(diǎn):（1）各年級(jí)老師的教案，基本遵循了學(xué)?！皢卧职贪腹蚕怼钡膫湔n制度，按照“個(gè)人研究—個(gè)性化教案—教學(xué)—總結(jié)反思”的模式，集體解讀教材，個(gè)人在教學(xué)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行增、刪、補(bǔ)，形成自己的個(gè)性化教案，充分發(fā)揮集體智慧和力量，提高了工作效率。（3）大多數(shù)教師的教案突出使用信息技術(shù)手段，破解知識(shí)難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)效果。（5）每位教師主課有教學(xué)反思，個(gè)別教師反思很深入。（2）個(gè)別教案教學(xué)設(shè)計(jì)太過(guò)簡(jiǎn)單。（4）相當(dāng)多的教學(xué)反思篇幅太短，問(wèn)題沒(méi)說(shuō)清楚，缺乏深度，教學(xué)反思過(guò)于簡(jiǎn)潔精練，不能較好的總結(jié)學(xué)生接受情況。還有的能夠反饋學(xué)生的得失，但針對(duì)學(xué)生較多，自己卻未從整節(jié)課的講授過(guò)程總結(jié)出得失。（6）個(gè)別教師在教案設(shè)計(jì)當(dāng)中缺少板書(shū)設(shè)計(jì)。（1）全體教師都做到了對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)和單元檢測(cè)卷的全批全改，課外輔導(dǎo)作業(yè)進(jìn)行不定期輔導(dǎo)或批改；各年級(jí)課堂作業(yè)批改次數(shù)充足，各年級(jí)各班課堂作業(yè)批閱35次左右。（3）大多數(shù)教師能責(zé)成學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，并及時(shí)批閱錯(cuò)題。（5）大多數(shù)教師批閱學(xué)生試卷比較仔細(xì)、認(rèn)真，對(duì)于遺漏以及不完整的答案等錯(cuò)誤做出了標(biāo)注，引導(dǎo)學(xué)生以后更好、更規(guī)范地答卷，每單元試卷都有講解。不足:（1）個(gè)別教師對(duì)學(xué)生作業(yè)有誤判現(xiàn)象，這說(shuō)明改作業(yè)時(shí)還不夠足夠的細(xì)致。（2）批改符號(hào)不一致。個(gè)別教師打的對(duì)號(hào)、錯(cuò)號(hào)有時(shí)很小，有時(shí)從本子上方一直劃到本子下方，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)教師要控制自己的情緒。（4）作業(yè)量要適當(dāng)，不能太少，也不能太多，適量性、科學(xué)性、規(guī)范性應(yīng)是我們布置作業(yè)的原則。數(shù)學(xué)組
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