【正文】 位受百姓稱道的 “鐵法官 ”的。 7． 深入明理：古今中外正直公道的人很多，留下的名言也很多。 最高尚的事情是公正的事情。 ——李大釗 8． 名言展示：把自己收集的名言、成就先給這些正直公道的人。讀報(bào)紙，看圖片，說事例，談感受。請同學(xué)們來講一講，夸一夸。 （四）判辯體驗(yàn)，實(shí)踐導(dǎo)行 1． 過渡：但是，在我們的生活中因受親情。 2． 辨別導(dǎo)行： 辯一辯，這樣做對(duì)嗎？如果不好，該怎么做呢？ （ 1）中隊(duì)長王瑗檢查四年級(jí)衛(wèi)生時(shí)，看到自己班衛(wèi)生區(qū)有紙屑，但她還給自己班打了滿分。（ ）（ 3）在班級(jí)評(píng)選三好生時(shí)，丁小芳不想把票投給品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)班委王聰，因?yàn)樗u(píng)她違反紀(jì)律。（ ） 3． 實(shí)踐體驗(yàn)：回顧本節(jié)課開頭的場景，解決懸疑。 （ 2） 原來表演的學(xué)生分組上臺(tái)，再請幾位 “小包工 ”與交警父子交換意見。 （五）深情唱誦，總結(jié)全文 1． 誦讀結(jié)語：愿意讀的同學(xué)起立，高聲誦讀，我們應(yīng)當(dāng)把正直公道作為自己的行為規(guī)范，一方面，要學(xué)會(huì)以公正的態(tài)度對(duì)待人和事，對(duì)不良現(xiàn)象敢于批評(píng)，對(duì)正確言行 勇于堅(jiān)持；另一方面，要分清正直公道與粗暴魯莽的界限，避免不分青紅皂白辦傻事、幫倒忙。 2． 高歌一曲，結(jié)束全課。而該劇的主題歌更是膾炙人口，它就是電視劇《宰相劉羅鍋》中的那一首蕩氣回腸的插曲《天地之間有桿秤》。愿我們每個(gè)同學(xué)都成為一個(gè)正直公道的人。通過事例的分析，明確辦事有責(zé)任心的重要，沒有責(zé)任心的危害性。 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 1． 制作課件：課文故事、名人名言、插圖、練習(xí) 練習(xí) 2。 教學(xué)過程 （一）活動(dòng)展示，交流體驗(yàn) 1． 以小組為單位，交流 “我是班級(jí)小主人 ”活動(dòng)中的感受。 3． 師生評(píng)價(jià)。 過渡：什么叫認(rèn)真負(fù)責(zé)？做事要不要認(rèn)真負(fù)責(zé)？ （二）點(diǎn)擊故事、學(xué)習(xí)討論 1． 出示課件：湯飛凡、孔繁森、大興安嶺火災(zāi)。 2． 結(jié)合故事感受。 小結(jié)揭題：做事要認(rèn)真負(fù)責(zé) （三）認(rèn)識(shí)自己，明確責(zé)任 1． 教師啟發(fā)。重點(diǎn)明確小學(xué)生的責(zé)任。 （五） 總結(jié)談話，結(jié)束全文。 2． 在行為上，要讓學(xué)生不攀比，以勤勞節(jié)儉為榮；花錢得當(dāng)，學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄；愛惜物品，物盡其用；在日常生活中要勤勞，不懶惰。 2． 課前調(diào)查 “評(píng)一評(píng) ”。 3． 四人小組討論：陳嘉庚給你留下印象最深的是什么？ 小結(jié)：勤勞可以創(chuàng)造財(cái)富，節(jié)儉可以積累財(cái)富，陳嘉庚真是一位勤勞節(jié)儉的楷模啊！ 板書課題：勤勞節(jié)儉 （二）正反論證、加深認(rèn)識(shí) 1． 課件出示名言： “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。 2． 點(diǎn)擊瑞士的介紹。 （三）聯(lián)系實(shí)際、討論評(píng)析 1． 引出觀點(diǎn)： “我國 地大物博，浪費(fèi)一點(diǎn)沒什么。 2． 出示課前調(diào)查 “評(píng)一評(píng) ”宣布調(diào)查情況，分析原因。 3． 小組討論：勤勞節(jié)儉，我們該怎么做？將感受寫下來。 （四）總結(jié)升華、總結(jié)全文 通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白勤勞節(jié)儉是事業(yè)成功的保證，勤勞節(jié)儉是人類社會(huì)的美德，勤勞節(jié)儉是做人的基本品質(zhì)。 家庭和睦 一、教學(xué)目標(biāo) 1． 認(rèn)知方面，結(jié)合生活體驗(yàn)，懂得 “家和萬事興 ”的道理，明確 建立和睦家庭的重要性。 2． 行為方面，理解父母的心意，接受父母的教導(dǎo)，關(guān)心父母的健康，不向父母提過分要求。 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 1． 教師以閑聊的方式了解學(xué)生家庭狀況、學(xué)生對(duì)家庭的態(tài)度看法。 教學(xué)過程 （一）揭示課題 1． 出示俗語：家和萬事興，談話： （ 1） 你是怎樣理解 “家和 ”這個(gè)詞的？ （ 2） 你認(rèn)為什么樣的家庭是和睦的家庭？ 2． 小結(jié)過渡：和睦的家庭應(yīng)是家中每個(gè)人都相親相愛、民主平等，相互尊重、謙讓，相互理解、支持。 （二）學(xué)文明理，導(dǎo)行 1． 學(xué)習(xí)第一部分。 （ 2） 談話：你知道哪些人的家庭是非常和睦的？你的家庭和睦嗎？ （ 3） 小結(jié)過渡：引用課文前的導(dǎo)語第一句。家庭和睦的作用是巨大的，肖勁光的成功，他的家庭的和睦起了重大的影響。 （ 1） 學(xué)習(xí)第 3小節(jié)。教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。 （ 2） 學(xué)習(xí)第 4小結(jié)。 ② 說一說，你看到的不和睦的家庭所帶來的壞處嗎？教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。 3． 學(xué)習(xí)第三部分。 （ 2） 看課文插圖，說一說圖上這個(gè)家庭的和睦氛圍是怎樣形成的？ （ 3） 想一想 ，我們自己為和睦的家庭要做些什么呢？ （ 4） 齊讀第 6小節(jié)。 （ 1） “家和萬事興 ”，居里夫人說 “……” ，池田大作認(rèn)為 …… ，我們會(huì)做好 “和平小使者 ”。 （三）課后練習(xí)深化 1． 說一說。（書后第 2題） 3． 做一做。記下你為家庭和睦的貢獻(xiàn)，做成 “功 勞簿 ”。 2． 在行為上，教育學(xué)生要做到：理解父母心意，關(guān)心父母健康，接受父母的教導(dǎo)，不向父母提出過分要求；要尊敬長輩，體貼照顧老人；學(xué)習(xí)用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長輩的矛盾，做 “孝親敬長 ”的好孩子。 2． 學(xué)生搜集古今中外 “孝親敬長 ”的名言佳話。 4． 排練課后 “議一議 ”的兩個(gè)小品。 教學(xué)過程： （一）歌曲導(dǎo)入，揭示課題 1． 聽歌曲《一封家書》。 （二）學(xué)習(xí)課文，明白道理 1． 我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？ 2． 許多革命領(lǐng)導(dǎo)人在孝親敬長方面為我們樹立了光輝的榜樣，誰來為我們介紹一下？ ① 指名讀書上的兩個(gè)例子。 3． 我們應(yīng)該怎樣孝親敬長呢？ ① 指名介紹劉謙 、小銘孝親敬長的事例。 （三）聯(lián)系實(shí)際，樹立榜樣 1． 表揚(yáng)班級(jí)里孝親敬長的好人好事，并貼獎(jiǎng)?wù)?。讓我們一起夸夸他們吧? ② 好人好事簿上的記錄。 2． 小記者現(xiàn)場采訪。 3． 總結(jié)。 2． 辨析討論：他們做的對(duì)嗎？為什么？你還有什么更好的做法嗎？ （五）課后延伸，落實(shí)行動(dòng) 1． 完成 “做一做 ”，并現(xiàn)場反饋，給做的好的同學(xué)貼獎(jiǎng)?wù)隆? 3． 布置學(xué)生回家寫一份有關(guān)孝親敬長的演講稿，參加班級(jí)組織的 “孝親敬長 ”演講比賽活動(dòng)。有了家庭責(zé)任感，才能有益于家庭和社會(huì)。 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 1． 以四人小組為單位，準(zhǔn)備青菜、毛豆、一盆水、一件衣服、模擬超市貨架、日常生活用品、一份購物清單。 3． 調(diào)查學(xué)生在家勞動(dòng)情況，并統(tǒng)計(jì)成表格。 教學(xué)過程 （一）歌曲導(dǎo)入，提出學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽歌曲《一封家書》，邊聽邊問：同學(xué)們，在我們的成長過程中，父母為我們整日操勞，我們在家里應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢？ （二） “小鬼 ”當(dāng)家，活動(dòng)激情 1． 我們?yōu)槭裁匆屑彝ヘ?zé)任感呢？這節(jié)課，就讓我們自己來當(dāng)一次家，體驗(yàn)父母平日的勞動(dòng)。 （四）聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行 1． 表演書后 “議一議 ”小品，小主持人主持，辨析行為。課后制作家校聯(lián)系冊，由家長和學(xué)生一起填 寫，每周班級(jí)交流一次。 2． 在行為上，說話、做事時(shí)要考慮左鄰右舍的利益；與鄰居相處時(shí)能夠互諒互讓，對(duì)鄰居的困難能夠熱情幫助。 3． 毛澤東、周恩來、任弼時(shí)、陸定一的圖象。 教學(xué)過程 （一）錄像激情，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，這節(jié)課老師首先請你們觀看 一段錄像。今天這節(jié)課，我們共同探討的話題就是《鄰里相親》。 3． 小結(jié)：看來，要想做到鄰里之間和睦相處，首先必須相互謙讓，不為小事計(jì)較，這樣鄰里之間就不會(huì)發(fā)生爭執(zhí)、產(chǎn)生不愉快了，除此以外，我們還應(yīng)做些什么呢？請同學(xué)們再聽一個(gè)小故事，相信你們聽了這則故事后一定會(huì)受到啟發(fā)。 5． 交流自己從故事中獲得的啟發(fā)。 7． 在 “鄰里鄉(xiāng)親 ”這方面，我們熟知的一些偉人也做出了表率。 （三）情景體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí) 1． 剛才大家學(xué)的很認(rèn)真，通過學(xué)習(xí)、討論，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到鄰里和睦會(huì)使我們的生活更美好，還知道了只有相互謙讓、相互幫助，為他人著想，才能使鄰里之間和睦、團(tuán)結(jié)。前些天，同學(xué)們已分組就這一話題調(diào)查采訪了一些同學(xué)的左鄰右舍，結(jié)果怎樣？能向大家匯報(bào)嗎？ 2． 各小組匯報(bào)調(diào)查采訪中獲得的 “同學(xué)關(guān)心左鄰右舍、幫助鄰里 ”的資料，宣講部分同學(xué)的事 跡。 （五）總結(jié)延伸 今天這節(jié)課，我們共同探討了《鄰里相親》這一話題，我們明白了鄰居要互相尊重、相互關(guān)心，多為他人著想，鄰里之間就會(huì)相處得更和睦，我們的生活就會(huì)更愉快，社區(qū)就會(huì)更 溫馨，同學(xué)們還制定了 “社區(qū)生活文明公約 ”，希望各位同學(xué)能按各小隊(duì)制定的公約去做，讓我們比一比，哪一小隊(duì)做的最好！ .