二年級語文期末考試試卷分析-閱讀頁
2024-10-23 05:24本頁面
【正文】 ，學(xué)生的基礎(chǔ)知識基本技能的掌握比較扎實(shí)，對字詞運(yùn)用自如，不管是看拼音寫詞語，還是連線、組詞或是組成詞組，以及把字詞放到一定的語境中去，學(xué)生都掌握得很好，因此，在這方面失分較少。二、詞語積累方面，主要是多音字的音節(jié)選擇，因?yàn)樵嚲碇械摹D(zhuǎn)’’字在平時(shí)出現(xiàn)次數(shù)較少，所以失誤的學(xué)生也較多。這份試卷難易適中，兼顧了差生，但還是出現(xiàn)了兩極分化的情況，平時(shí)教學(xué)中我們也感到對差生的基礎(chǔ)知識掌握得不扎實(shí)感到力不從心，無從下手。第四篇：二年級語文期末考試試卷分析二年級語文期末試卷分析一小張玉香本次語文期末試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷發(fā)展與完善。整張?jiān)嚲淼膬?nèi)容適中，題目類型全面，不失為一份好卷。多音字的辨析能力。詞語的仿寫能力。閱讀能力。現(xiàn)就學(xué)生答卷情況做如下分析：第一題：我會拼，也會寫。第二、三、四題大部分同學(xué)掌握的較好，這類題目平時(shí)講得多，練得多，基本沒有丟分的現(xiàn)象。組詞。有一些是不會寫生字所以導(dǎo)致出錯(cuò)。第八題句子部分個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真讀例句，沒有分析題型導(dǎo)致丟分，另外連詞成句題，第一個(gè)錯(cuò)誤較多，原因是寫完后沒有認(rèn)真讀一讀，語感差一些，導(dǎo)致丟分。十題是閱讀，孩子剛剛接觸這種類型，所以有一部分學(xué)生沒有讀懂題，不理解這類題，以后要加強(qiáng)練習(xí)。本次考試，全班共30人，21人在90分以上，8人80分，1人70分。第五篇：二年級語文下冊期末考試試卷分析二年級語文下冊期末考試試卷分析期末考試結(jié)束了，我班共37名學(xué)生參加考試，及格率百分之百，下面就將本次測試進(jìn)行如下分析：一、總體分析本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。第一題是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練場，包括看拼音寫詞語，組詞，寫近義詞，填合適的詞語，照樣子寫句子，這一題的分值也是占總分的百分五十，這個(gè)內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生掌握的不錯(cuò)，能得滿分，但對有的掌握的不太牢固，出現(xiàn)了個(gè)別差錯(cuò)有少部分學(xué)生由于平時(shí)基礎(chǔ)欠缺所致，在以后的教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練?！边@一題可以說除了幾個(gè)比較特別的學(xué)生外，其他均拿滿分。第三題是“按課文內(nèi)容填空。如：風(fēng)吹草低見牛羊中的“見”寫成“現(xiàn)”。第四題是“閱讀。今后要加強(qiáng)訓(xùn)練。針對這一問題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測試中有所提高。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。，學(xué)生失誤多。，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。四、改進(jìn)措施：注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
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