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正文內(nèi)容

20xx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組工作總結(jié)-閱讀頁

2024-10-22 23:14本頁面
  

【正文】 二學(xué)期也是16節(jié)課,對于學(xué)校這樣的安排,王白群老師欣然接受、毫無怨言;等等。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),徐倩老師積極參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽。功夫不負(fù)有心人徐老師榮獲區(qū)比賽一等獎。五、踏實做好集體備課工作、資源共享我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享,因為各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時間,每次活動之前,我們都要先進(jìn)行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析, 對教材的理解,對重難點的認(rèn)識和把握,對學(xué)生的分析。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量。在保證日常教學(xué)的同時,初三物理和化學(xué)備課組還定期對尖子生進(jìn)行輔導(dǎo),在今年的區(qū)理、化學(xué)科競賽中碩果累累,初中物理知識競賽我校學(xué)生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎;化學(xué)天原杯競賽我校學(xué)生榮獲二等獎、三等獎各一人。為了達(dá)到這個目標(biāo),老師們努力地工作著,付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。七、教研組建設(shè)的打算今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選,教師更是經(jīng)常切磋,在大家共同努力下,我們組取得了好成績。每次活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。三、問題和反思教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不得于教師的提高警惕.同進(jìn)配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。三個學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。積極開展出課、聽課、評課活動鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課,力爭拿出自己的好課,促進(jìn)自己和他人的提高。聽課后及時的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們要做到精選習(xí)題,因為在課程改革的今天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢,使他們有機的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,以教研促教學(xué)。2015年7月
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