語文版七下鄭振鐸海燕說課稿-閱讀頁
2024-12-25 02:44本頁面
【正文】 的情感，以此提高學(xué)生課外閱讀的遷移能力。 （設(shè)計(jì)意圖：作為課外作業(yè)布置。） 模仿《石榴》或《海燕》，寫一篇狀物短文。本單元的寫作訓(xùn)練是“寫一篇狀物的文章”。） （四）教學(xué)效果預(yù)測(cè)： 如果以三個(gè)教學(xué)目標(biāo)來衡量教學(xué)效果的話，前兩個(gè)目標(biāo)以七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力而言，是可以達(dá)到的（后期的單元檢測(cè)和寫作訓(xùn)練也證實(shí)這兩個(gè)目標(biāo)完成得較好）；第三個(gè)目標(biāo)對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說，有一定的難度，但這個(gè)目標(biāo)是貫穿初中三年的學(xué)習(xí)過程的，我個(gè)人認(rèn)為，在本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠有所感悟即可認(rèn)為是完成目標(biāo)。 第一課時(shí)： 活動(dòng)背景 外 形 飛 翔 憩 息 故鄉(xiāng)的小燕子 雋妙無比 的春景 烏黑的羽毛 剪刀似的尾巴 勁俊輕快的翅膀 斜飛 雋逸地橫掠 粗而有致 的小黑點(diǎn) 海上的小燕子 絕美的海天 烏黑的小水禽 雋逸從容 地斜掠 展開雙翅 身子一落 △ 記敘線索 —— “鄉(xiāng)愁”（作者對(duì)故鄉(xiāng)深刻的思念） 第二課時(shí)： 一、（ 1～ 7 段）憶故鄉(xiāng)的家燕 雋妙無比的春景（背景） 線索 外形（靜） 小燕子 飛翔（動(dòng)） 結(jié)合 憩息（靜） （倒敘） 與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系 憶燕思鄉(xiāng) 鄉(xiāng) 二、（ 8～ 14 段）看眼前的海燕 思鄉(xiāng)戀國 絕美的海天（背景） 愁 海燕 飛翔（動(dòng) ） 結(jié)合 憩息（靜） （順敘） 海上小英雄形象 看燕戀國
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