【正文】 思路，會用巫師”6路。這種班主任主要靠“煽情”45“迷信”的程度。官員型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。你對學校有什么要求？最后希望校方能夠給教師更多的進修機會。在多數(shù)情形下，老師影響著學生的一生。第一篇：2014年特崗教師招聘考試面試預測試題精選(三)華容道教育祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！2014年特崗教師招聘考試面試預測試題精選（三）教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的！即便是師范學院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當老師的資格的！當老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。你最欣賞的班主任是那一種類型？母親型。他們總是把“遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”親媽”攪成一團。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”政治家型。這樣，他們就可以擺脫一“””就行了。班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育？最好是這三種類型的結(jié)合體。班主任要讓學生聽你的話，不調(diào)皮搗蛋沒有威嚴是不行的。以上內(nèi)容來自華容道教育網(wǎng)！免費交流、學習；共同走向美好明天！華容道教育祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！民主式，要讓學生喜歡你，接近你，接受你，在平常的班級日常管理中必須非常民主，否則讓學生感覺你是一個不公平的老師，那他們會對你敬而遠之的。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。因此，一個學生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？度較大。三個時起約。三個時起約。三個時起約。識點、疑難知識點有充分的了解，短期內(nèi)加強應試基本能力。五、授課教師、培訓地點1六、培訓適合人群昆明市直屬、西山區(qū)、五華區(qū)、盤龍區(qū)、官渡區(qū)、經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)、倘甸區(qū)、石林、嵩明、富民、晉寧、安寧、宜良、尋甸、祿勸、玉溪各市縣、曲靖各市縣、特崗教師、教育系統(tǒng)招考、教師選調(diào)、教師補員報名電話一：087165391211(白老師)微信//手機號碼:***報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心華容道教育祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！（西站立交橋龍翔小學旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進即到）報名電話二：087168335100(張老師)報名地址二：昆明市環(huán)城西路21號云南農(nóng)業(yè)機械研究所院內(nèi)7棟205室特別提醒：本培訓中心是連續(xù)7查看了解?！緟⒖即鸢浮吭诨瘜W教學中，關(guān)于如何創(chuàng)設(shè)教學情境，我主要從以下幾方面入手：，創(chuàng)設(shè)教學情境。理論聯(lián)系實際，能使學生學以致用，對培養(yǎng)學生的能力，擴大學生的知識面，激發(fā)學生的學習動機與興趣等具有獨到的作用。在化學課堂教學中，靈活設(shè)計問題情境，能獲取各種反饋信息，調(diào)控教學過程，聯(lián)系師生感情，啟發(fā)學生思維，激發(fā)學生學習興趣?；瘜W教學區(qū)別于其他學科的主要標志是以實驗為基礎(chǔ)。因此作為化學教師要抓住以實驗為基礎(chǔ)這一基本特點，做好各種實驗，以生動、形象、鮮明的實驗現(xiàn)象對學生的認知情感、認知意志產(chǎn)生影響，引起學生的興趣，使學生由被動接受變?yōu)橹鲃犹剿?，以揭開科學知識的奧秘。中學生特別是初中生，好奇心強，上課的注意力不持久。，創(chuàng)設(shè)教學情境。特別是計算機多媒體，能把那抽象的概念、難以觀察到的現(xiàn)象、不易實現(xiàn)的實驗，通過信息處理和圖像輸出，訴之學生的感覺器官，在短時間內(nèi)能調(diào)動學生積極參與活動，從而形成鮮明的感性認識。當學完二氧化碳的性質(zhì)后，可以讓學生用學過的知識解釋人工降雨的奧秘以及大自然那千姿百態(tài)的鐘乳石、石柱、石筍等形成的化學原理?！绢}2】體育學科在體育課中出現(xiàn)意外情況怎么辦?【參考答案】、中暑等意外情況，教師應按規(guī)定初步查看傷病情況，在校醫(yī)指導下按程序進行初步處理，如果嚴重應陪學生去附近醫(yī)院診治，同時及時通知班主任及學生處。另外，我也愿意參與到學生的研究性學習活動中去。今后我希望我的地理教學能夠在幽默詼諧中滲透教學智慧。如教學《寶玉挨打》，則從寶玉性格堅強和軟弱兩方面引申紅樓夢的基本傾向?？傊?，以語文教學為出發(fā)點，綜合其他學科，開發(fā)具有文化價值的話題，引導學生自主性學習。因為呈現(xiàn)在學生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學科系統(tǒng)性要求，結(jié)合學生認知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學知識的。學生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。數(shù)學教師不僅要使學生掌握書本上看得見的思維結(jié)果，更要讓他們參與那些課本上看不見的思維活動過程。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實實在在的思想，把教材讀活。因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是使數(shù)學教學成為思維活動教學的前提，也是提高我們教學水平的前提。我之所以崇拜他，原因有三。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。第三嚴謹治學的思想前瞻性。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣!? 答案：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。? 答案：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩!? 答案：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。當然也會有其他因素。、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么? 答案：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。2010年特崗教師面試預測題及參考答案一新課程標準的價值取向是什么?答案：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設(shè)計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。你最尊敬的教育家是誰，為什么?答案：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。第一高尚的人格魅力。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二科學、實用的英語教學方法。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?答案： 贊同。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。第三老師，部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象?；卮鹜戤?。以指導小學生朗讀為例，小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位，即“學習正確、流利、有感情地朗讀課文”。第二老師范讀，提出要求。范讀有助于培養(yǎng)學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，這是提高學生朗讀水平的重要方面。朗讀訓練，要想方設(shè)法調(diào)動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調(diào)的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結(jié)合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。第二“博學”是備課的重要基礎(chǔ)。第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。(補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。)你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?答案：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學生老師不能完全負責。學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?答案：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。低年級的小學生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。第二是培養(yǎng)學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。老師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現(xiàn)。追求學習結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發(fā)展自我的主人。你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些 ?答案：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。第二教學內(nèi)容方面是否達到科學合理的標準。第四老師是否具有良好的教學基本功。在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學生的興趣和持續(xù)學習的動力。體現(xiàn)思維的深度、促使學生知行結(jié)合，有所收獲?！昂谜n”標準沒有定論，強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實現(xiàn)和諧課堂，使每一個學生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。我認為，一個創(chuàng)造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。?答案：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。“班級文化”，怎樣營造?答案：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅。激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊。懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。4.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?答案：贊同。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)了他們的積極性。?答案：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。這種班主任主要靠“愛心”來工作。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。第二官員型。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘?shù)囊?。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。第三政治家型。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。如果你能引領(lǐng)學生的情感，當然你也就能引領(lǐng)學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。這種班主任主要靠活動來工作。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。他們領(lǐng)導的班級往往充滿生機。這種班主任主要靠威信來工作。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。他們主要靠科學來工作。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術(shù)，是研究的對象。我認為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調(diào)高學生學習成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。班主任指導學生參加或組織適當?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚?。，怎樣一種家校合作方式比較好?答案：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。家長的組成非常復雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性