100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-10-21 14:18本頁面
【正文】 不一樣？我覺得就一樣。師：那好，那這個數(shù)呢？（老師寫一個兩位數(shù)：77）77中的這兩個“7”表示的意義總該一樣了吧？ 生：不一樣。師：哦，你們真聰明,這樣說老師一下子就明白了,也就是說一個數(shù)所在的數(shù)位不同，他所表示的含義也不同，對嗎? 生：對師：同學(xué)們老師真為你們感到高興，因為你們會自己動腦筋想老師說的這句話是否正確，真是有想法的乖孩子！師：那你能還能說出一些像77這樣，它們十位和個位上的數(shù)字一樣的兩位數(shù)嗎？生：123456899 師：這些兩位數(shù),雖然十位和個位數(shù)字都是一樣的,但是表示的意義？ 生：確不一樣。十位上的數(shù)字表示？ 生：幾個十師：個位上的數(shù)字表示？ 生：幾個一師：你們回答的真的不錯，灰太狼一聽著急了，他說：可不能讓你們輕易的得到這些禮物，我還要出些難題考考你們。師：喜洋洋又說了：看看這些兩位數(shù)，沒有什么規(guī)律，你能把黑板上的數(shù)，按從小到大的順序排排隊，讓他們變的有規(guī)律嗎？師：我請一位同學(xué)上來排序，其他的同學(xué)將你的答案寫在練習(xí)紙上。師：喜洋洋說：你們真不錯，讓我們一下子就明白了如何比較兩位數(shù)的大小。師：懶洋洋說：對了，來的時候村長讓我給你們帶了封信，你們快看看吧！拔高題：填空：（）、（）、（）、（）三、課堂小結(jié)，情知共融師：同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的真是不錯，他們將這幾個禮物送給你們了！說下次還要來看你們呢！第五篇：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)與整理教學(xué)設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)的組成、比較數(shù)的大小等知識。從25起，一個一個數(shù)到32從60起，十個十個數(shù)到100從35起，五個五個數(shù)到65從92起，往前一個一個數(shù)到78 小結(jié)方法：剛才我們能用各種方法數(shù)數(shù)，有一個一個數(shù)，有五個五個數(shù)，有十個十個數(shù)，還能倒著一個一個往前數(shù)。揭示課題：“100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)”二、梳理本單元的知識點師：請同學(xué)們和老師一起看看書第四單元,并想一想,在學(xué)過的第四單元之中,我們學(xué)習(xí)了哪些知識.(學(xué)生匯報老師板書)師：像這樣，把一些知識點整理成一棵樹的方法我們把它叫“知識樹”今天這節(jié)課我們要把學(xué)過和這些知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)數(shù)位、讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的組成（一）復(fù)習(xí)數(shù)位師：數(shù)位順序是這個單元里最重要的，其它所有的知識都和它有關(guān)，想一想從右邊起，依次是……（學(xué)生匯報老師板書）個位上的數(shù)表示的是……，十位上的數(shù)表示的是……，百位呢？（二）復(fù)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的組成先讓學(xué)生讀一讀52再說一說這個數(shù)中的2和5各表示什么意思。計算出示40讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫，讀一讀（拿一個學(xué)生的出來展示）再用計數(shù)器出示一個數(shù)讓學(xué)生口答讀作和寫法。猜數(shù)游戲，復(fù)習(xí)數(shù)的組成（1）寫數(shù)。（提醒學(xué)生，別讓小伙伴看到自己寫的數(shù)）（2）猜數(shù)。②同桌互相說數(shù)，猜數(shù)。48里面有（）個一和（）個十。這些兩位數(shù)有什么特點？（個位上的數(shù)是0）誰能說出個位上是0的其它兩位數(shù)？板書：[50、60、70、80、90]，這些數(shù)有什么規(guī)律？師：在我們學(xué)的100以內(nèi)的數(shù)當(dāng)中有一類是很特殊的，它個位上和十位上的數(shù)字是一樣的，請十位上的數(shù)與個位上的數(shù)相同的小朋友站起來，還有哪些兩位數(shù)也是這樣的？板書：[1234567899]（7）最大的兩位數(shù)就在這些數(shù)里面，你能把它找出來嗎？和99相鄰的兩個數(shù)是（）和（），比它大1的數(shù)是幾？它是幾位數(shù)？板書：100你能把它撥在計數(shù)器上嗎？說說你是怎么撥的？四、比較數(shù)的大小師：老師這有745100這幾個數(shù)你能為他們排排隊嗎？ 指名說一說是怎樣排的。五、復(fù)習(xí)比多少一猜就中我比三十九多1，我是（）我比最小的三位數(shù)少1，我是（）我是由3個一和5個十組成的，我是（）10個十就是我，我是（）多猜才中（58）我比20多得多，比650少一些，猜猜我是誰！六、小結(jié)并反饋練習(xí)這節(jié)課每個小朋友都表現(xiàn)很棒，積極地開動了自己的腦筋，老師也相信通過這節(jié)課后大家對于100以內(nèi)的數(shù)會認(rèn)得更好的，為了檢查大家是不是真的學(xué)會了，下面我們來進(jìn)行一個
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