【摘要】上課屈原列傳汨羅江上萬(wàn)古悲風(fēng)深思高舉潔白清忠《屈原列傳》下面對(duì)聯(lián)說(shuō)的都是誰(shuí)?1)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;
2024-12-09 13:17
【摘要】閱讀下面選自課文的部分,完成1—4題??墒牵谠鹿獾纳鸵沟氖澜缰?,還有所謂聯(lián)想的第三個(gè)要素。因有此要素,月夜的美感可以更加深切地感到。夜的世界和月光的色相,其在人心中所引起的感情,于內(nèi)容雖為沉思悲哀,但其形式是無(wú)定的。換言之,就是關(guān)于所沉思所悲哀的對(duì)境,并無(wú)何等明確的意識(shí),只是無(wú)端地沉思,無(wú)端地悲哀,好像山野都被月色涂抹的樣子,覺(jué)得我們的心中也彌漫著
2024-12-25 01:33
【摘要】《屈原列傳》教案 一、說(shuō)教材地位和作用 《屈原列傳》是魯教版高中語(yǔ)文必修三第一單元的第一篇課文,它與《記念劉和珍君》《最后的常春藤葉》組成了”生命的贊歌”這一模塊。司馬遷通過(guò)記述屈...
2024-12-03 02:34
【摘要】第一篇:屈原列傳 《屈原列傳》教學(xué)目標(biāo): 1、疏通文意,掌握文言知識(shí)。 2、梳理本文的行文思路,指導(dǎo)學(xué)生用五個(gè)字概括屈原的一生(以屈原活動(dòng)時(shí)間為序,按照“任——疏——黜——遷——沉”這五字為線(xiàn)索...
2024-10-10 19:53
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)3屈原列傳階段三階段五本課話(huà)題——堅(jiān)守追求朗讀——課文中的名段屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔。顏色憔悴,形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰:“子非三閭大夫歟?何故而至此?”屈原曰:“舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)
2024-12-08 01:44
【摘要】第一篇:《屈原列傳(節(jié)選)》最終版 屈原列傳 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力: 1、了解屈原的生平事跡。 2、積累文言知識(shí)。 3、培養(yǎng)閱讀文言文的能力,在學(xué)習(xí)《史記》的人物傳記時(shí),能將司馬遷對(duì)人...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:屈原列傳學(xué)案教師版 屈原列傳學(xué)案 第一部分文本檢測(cè) 一、解釋劃線(xiàn)詞語(yǔ): 1.出則接遇賓客2.平伐其功3.爭(zhēng)寵而心害其能4.屈平屬草稿未定5.離騷者,猶離憂(yōu)也6.竭忠盡智以事其君7.讒人...
2024-11-04 05:11
【摘要】一、文學(xué)常識(shí):屈原(約公元前340——約前278年),名,字,時(shí)期我國(guó)偉大的主義詩(shī)人,代表作為抒情長(zhǎng)詩(shī)《》。主要作品有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》、《九天》等。漢代把它們合編成《楚辭》?!肚袀鳌芬晃挠洈?、、相結(jié)合,記載屈原的事跡和文學(xué)上的杰出才能,具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的精神和志潔行廉、剛正不阿的品格
2024-12-28 21:24
【摘要】第一篇:《屈原列傳》教案 《屈原列傳》教案 秦鎖利 授課人黃永紅 教學(xué)目的 情感目標(biāo):了解屈原的生平事跡,學(xué)習(xí)屈原的愛(ài)國(guó)精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德;能力目標(biāo):學(xué)習(xí)本文記敘和議論相結(jié)合...
2024-10-13 15:05
【摘要】第一篇:《屈原列傳》學(xué)案 《屈原列傳》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和句式等文言知識(shí)。 2、了解屈原的生平事跡及《史記》。 3、學(xué)習(xí)屈原的愛(ài)國(guó)精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品...
2024-10-13 15:42
【摘要】第一篇:《屈原列傳》教案 教學(xué)目的: 1.學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫(xiě)法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。 2.了解屈原的生平事跡和他的政治主張,認(rèn)識(shí)屈原熱愛(ài)祖國(guó)和敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神...
【摘要】第一篇:《屈原列傳》教案 《史記選讀》教案 屈原列傳 教學(xué)目標(biāo): 1、重點(diǎn)文言實(shí)詞、通假字、古今異義等文言現(xiàn)象。 2、感受屈原的潔身自好和同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幎^不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神。 3、理解作者...
2024-10-13 15:38
【摘要】《廉頗藺相如列傳》同步練習(xí)1—10題選出加點(diǎn)字的意思和例句相同的一項(xiàng)1.例句:“相如度秦王雖齋,決負(fù)約不償城”()A.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)B.度我至軍中,公乃入C.群臣驚愕,卒起不意,盡失其度D.試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大2.例句:“君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪”()
2024-12-23 11:22
【摘要】尊敬的評(píng)委、老師:大家好!今天我說(shuō)課的題目是《〈張衡傳〉教學(xué)設(shè)計(jì)》。海德格爾有句名言:“語(yǔ)言是存在的寓所。”文言語(yǔ)體以其不同于白話(huà)語(yǔ)體的存在寓含著古代中國(guó)人的精神和思想涵養(yǎng),對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)有著不可估量的作用?!稄埡鈧鳌肥囚斀贪嬷械嚷殬I(yè)教育規(guī)劃教材《語(yǔ)文》第三冊(cè)第四單元“探索科學(xué)的奧秘”中的一篇文言文,作者范曄以質(zhì)樸通俗的語(yǔ)言粗線(xiàn)條地勾勒了東漢文學(xué)
2024-12-09 18:01
【摘要】論無(wú)性造人劉易斯?托馬斯教學(xué)目標(biāo):。、層次清晰的論證特點(diǎn)。、通俗易懂的語(yǔ)言特色。教學(xué)重、難點(diǎn):作者的態(tài)度及推理過(guò)程教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)語(yǔ)由人類(lèi)起源(女禍傳土造人,夏娃、非洲大神燒陶造人)及孫悟空吹毛變猴的典故引入。二、分析課文?本文中的“無(wú)
2024-12-28 06:49