【摘要】《苦齋記》原文和譯文(修正版)原文:苦齋者,章溢先生隱居之室也。室十有二楹,覆之以茆,在匡山之巔??锷皆谔幹埲h西南二百里,劍溪之水出焉。山四面峭壁拔起,巖崿皆蒼石,岸外而臼中。其下惟白云,其上多北風(fēng)。風(fēng)從北來者,大率不能甘而善苦,故植物中之,其味皆苦,而物性之苦者亦樂生焉。于是鮮支、黃蘗、苦楝、側(cè)柏之木,黃連、苦杕、亭歷、苦參、鉤夭之草,地黃、游冬、葴
2024-12-09 22:36
【摘要】別云間夏完淳(明)三年羈旅客,今日又南冠。無限河山淚,誰(shuí)言天地寬。已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日,靈旗空際看。作者簡(jiǎn)介:夏完淳,原名復(fù),字存古,別號(hào)靈胥,松江華亭(今上海市松江縣西部)人。生于公元1631年(明思宗崇禎四年),卒于公元1647年(清世祖順治四年)。明末少
2024-12-28 20:59
【摘要】第一篇:《學(xué)記》原文及譯文 《學(xué)記》原文及譯文 《學(xué)記》大約寫于公元前的戰(zhàn)國(guó)末年,是“禮記”一書49篇中的一篇。作者不詳,郭沫若認(rèn)為像是孟子的學(xué)生樂正克所作。它是中國(guó)教育史上最早,也是最完善的極為...
2024-10-21 14:12
【摘要】第一篇:學(xué)記原文及譯文 發(fā)慮善,求善良,足以謏(sǒu)文,不足以動(dòng)眾,學(xué)記原文及譯文。就賢體遠(yuǎn),足以動(dòng)眾,未足以化民。君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎。 ——深謀遠(yuǎn)慮,物色好人,可以贏得一些好名聲,...
2024-10-24 22:09
【摘要】一用課文原話回答問題,然后背誦全文。1.酈道元、李渤對(duì)石鐘山得名由來各有什么說法?為什么對(duì)酈道元的說法“人常疑之”,對(duì)李渤的說法“余尤疑之”?2.文中是怎樣描寫月夜絕壁下的情景的?這段描寫與下一段的哪句話照應(yīng)?經(jīng)過實(shí)地考察,作者認(rèn)為石鐘山得名由來是什么?3.第三段的哪句話表達(dá)了本文的中心思想?在作者看來,世人為什么不能準(zhǔn)確知道石鐘山得名由來?在本段
2024-12-25 01:33
【摘要】莊子莊子(約前369年—前286年)。名周,字子休(一說子沐),后人稱之為“南華真人”,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)蒙人。著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家,是道家學(xué)派的代表人物,老子哲學(xué)思想的繼承者和發(fā)展者,先秦莊子學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說涵蓋著當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的方方面面,但根本精神還是歸依于老子的哲學(xué)。后世將他與老子并稱為“老莊”,他們的哲學(xué)為“老莊哲學(xué)
2024-11-23 01:17
【摘要】石鐘山記訓(xùn)練[能力訓(xùn)練]一、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()。(lǐ)酈元(lì)鐘磬(qìng)枹(bāo)(kēng)硿硿(kōng)莫夜(mù)棲鶻(hú)(zhé)鸛鶴(guàn)穴罅(xi
2024-12-05 11:28
【摘要】作者簡(jiǎn)介司馬遷(公元前145年—公元前90年)西漢史學(xué)家、文學(xué)家。字子長(zhǎng),左馮翊夏陽(yáng)(今陜西韓城西南靠近龍門。所以司馬遷自稱“遷生龍門”(太史公自序)。龍門,龍門山,很有名氣。傳說大禹曾在龍門開山治水。龍門山的南面是黃河。司馬遷的家正好在黃河、龍門之間。當(dāng)?shù)孛麆俟袍E很多。司馬遷從小在飽覽山河名勝的同時(shí),也有機(jī)會(huì)聽到許多歷史傳說和故事。)人。生于漢景帝
2024-12-28 23:38
【摘要】原文:少卿足下:曩者辱賜書,教以慎于接物,推賢進(jìn)士為務(wù),意氣勤勤懇懇,若望仆不相師用,而流俗人之言。仆非敢如是也。雖罷駑,亦嘗側(cè)聞長(zhǎng)者遺風(fēng)矣。顧自以為身殘?zhí)幏x,動(dòng)而見尤,欲益反損,是以抑郁而無誰(shuí)語(yǔ)。諺曰:“誰(shuí)為為之?孰令聽之?”蓋鐘子期死,伯牙終身不復(fù)鼓琴。何則?士為知己用,女為說己容。若仆大質(zhì)已虧缺,雖材懷隨、和,行若由、夷,終不可以為榮,適足以發(fā)笑而自
2024-12-28 04:42
【摘要】洛陽(yáng)牡丹記翻譯牡丹產(chǎn)于丹州、延州,往東則有青州,南面的越州也產(chǎn)牡丹。而洛陽(yáng)的牡丹,現(xiàn)在是天下第一。洛陽(yáng)所說的的丹州花、延州紅、青州紅等等,都是那些地方培植的最好的品種,可是到了洛陽(yáng),這些花才不過充得上眾多牡丹中的一種,排列次序,不會(huì)超出三等以下的范圍,哪一種也不能與洛陽(yáng)牡丹分庭抗禮。而越州牡丹因產(chǎn)地遠(yuǎn),很少見,當(dāng)然更不為人所重視,而即便是越州人也不敢自
2024-12-28 05:40
【摘要】一、文學(xué)常識(shí):屈原(約公元前340——約前278年),名,字,時(shí)期我國(guó)偉大的主義詩(shī)人,代表作為抒情長(zhǎng)詩(shī)《》。主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九天》等。漢代把它們合編成《楚辭》?!肚袀鳌芬晃挠洈?、、相結(jié)合,記載屈原的事跡和文學(xué)上的杰出才能,具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的精神和志潔行廉、剛正不
【摘要】尊敬的評(píng)委、老師:大家好!今天我說課的題目是《〈張衡傳〉教學(xué)設(shè)計(jì)》。海德格爾有句名言:“語(yǔ)言是存在的寓所?!蔽难哉Z(yǔ)體以其不同于白話語(yǔ)體的存在寓含著古代中國(guó)人的精神和思想涵養(yǎng),對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)有著不可估量的作用?!稄埡鈧鳌肥囚斀贪嬷械嚷殬I(yè)教育規(guī)劃教材《語(yǔ)文》第三冊(cè)第四單元“探索科學(xué)的奧秘”中的一篇文言文,作者范曄以質(zhì)樸通俗的語(yǔ)言粗線條地勾勒了東漢文學(xué)
2024-12-09 18:01
【摘要】論無性造人劉易斯?托馬斯教學(xué)目標(biāo):。、層次清晰的論證特點(diǎn)。、通俗易懂的語(yǔ)言特色。教學(xué)重、難點(diǎn):作者的態(tài)度及推理過程教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)語(yǔ)由人類起源(女禍傳土造人,夏娃、非洲大神燒陶造人)及孫悟空吹毛變猴的典故引入。二、分析課文?本文中的“無
2024-12-28 06:49
【摘要】原文:得西山后八日,尋山口西北道二百步,又得鈷姆潭。西二十五步,當(dāng)湍而浚者為魚梁。梁之上有邱焉,生竹樹。其石之突怒偃蹇,負(fù)土而出,爭(zhēng)為奇狀者,殆不可數(shù):其羧幌嗬鄱下者,若牛馬之飲於溪;其沖然角列而上者,若羆之登於山。丘之小能一畝,可以籠而有之。問其主,曰:“唐氏之棄地,貨而不售?!眴柶鋬r(jià),曰:“止四百。”予憐而售之。李深源元克己時(shí)同游,皆大喜,出自
2024-12-29 04:44
【摘要】12345678912345678912356859691234567891234567891235685969一望二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花。詩(shī)意的數(shù)字讀數(shù)時(shí)代——南帆南帆
2024-12-07 13:02