【正文】 隊(duì)部還設(shè)置了一位“紅領(lǐng)巾廣播”專職輔導(dǎo)員、一位《南湖晚報(bào)》小記者專職輔導(dǎo)員和一位科技總輔導(dǎo)員。2012年2月，浙江省政府軍區(qū)司令部測(cè)繪局在全塘進(jìn)行測(cè)繪工作，六（5）中隊(duì)的“未來花”假日小隊(duì)就對(duì)“地面沉降測(cè)繪點(diǎn)”進(jìn)行調(diào)查，也對(duì)家鄉(xiāng)“深井水”、圍墾海涂及高層建筑進(jìn)行了綜合調(diào)查，并及時(shí)撰寫《地面沉降與環(huán)境保護(hù)》的調(diào)查報(bào)告。六（5）中隊(duì)的“未來花”小隊(duì)就組織進(jìn)行調(diào)查，并向市環(huán)保局、市長(zhǎng)反映此事，呼吁全社會(huì)關(guān)注“生命之源”，加強(qiáng)水質(zhì)保護(hù)?？傟?duì)部積極組織開展有教育意義的活動(dòng)，努力提高少先隊(duì)員的思想素質(zhì)、豐富他們的生活，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)少年兒童努力學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上創(chuàng)出佳績(jī)。5月27日，我校隆重舉行全塘鎮(zhèn)青少年環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨全塘中心小學(xué)“我們只有一個(gè)地球”環(huán)保展示活動(dòng)。3月11日，學(xué)校在愛國(guó)主義教育基地——侵華日軍登陸處舉行“少先隊(duì)護(hù)林帶”掛牌儀式。3月5日，義務(wù)清掃全塘文化廣場(chǎng)。3月12日，以植樹節(jié)之機(jī)，聯(lián)合鎮(zhèn)農(nóng)科站開展“植樹”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生面對(duì)面地接受警示教育，增強(qiáng)了學(xué)生交通安全守法觀念和文明意識(shí)。11月11日，學(xué)校邀請(qǐng)乍浦高級(jí)中學(xué)心理學(xué)教師潘清，為全校師生上了一堂“小學(xué)生心理健康教育”的輔導(dǎo)課。9月25日，9月27日，9月30日分三場(chǎng)開展“祖國(guó)萬歲”愛國(guó)主義教育歌曲大合唱活動(dòng)。為了更好地規(guī)范少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員自主管理，從2012年起，少先隊(duì)總隊(duì)部按低、中、高年級(jí)段提供中隊(duì)活動(dòng)菜單，各中隊(duì)進(jìn)行自助式選擇。在“四項(xiàng)競(jìng)賽”的常規(guī)工作中，有隊(duì)員組成檢查小組，每天進(jìn)行檢查考查，每月進(jìn)行一次“好班風(fēng)”的考評(píng)，根據(jù)“四項(xiàng)競(jìng)賽”、“值日領(lǐng)導(dǎo)巡視評(píng)定”、“當(dāng)月學(xué)校開展活動(dòng)組織情況和獲獎(jiǎng)情況”。期終，還進(jìn)行“文明班級(jí)”評(píng)選。重視傳統(tǒng)節(jié)日感受中華傳統(tǒng)文化教育。教師節(jié)——在校園內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，通過一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神。讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。在三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，通過校園廣播大力宣傳、發(fā)動(dòng)，使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優(yōu)化校風(fēng)、班風(fēng)。在三八婦女節(jié)，總隊(duì)部結(jié)合孝敬教育開展活動(dòng)，進(jìn)行了“我為媽媽洗次腳、我為媽媽捶捶背”等活動(dòng)，并結(jié)合感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生在三八婦女節(jié)用自己的行動(dòng)，向母親和老師用自己的方式表達(dá)祝福。三、特色活動(dòng)求堅(jiān)持，讓隊(duì)員在快樂是成長(zhǎng)“海娃剪紙”特色活動(dòng)“海娃剪紙”是我校的特色活動(dòng)，我校少先隊(duì)在剪紙文化的浸潤(rùn)下，凸現(xiàn)出特有的一種魅力。我?？傟?duì)部緊緊抓住讓“海娃剪紙”走出平湖、走出嘉興，10月22日，我校的“海娃剪紙”作品走進(jìn)了浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。在這次“海娃剪紙”作品展出中，看著專家在一幅幅洋溢著童趣的剪紙作品前流連駐足，不時(shí)和我校學(xué)生合影留念，這就是對(duì)我們“海娃剪紙”最大的肯定。邵記者首先饒有興趣地參觀了校園剪紙文化長(zhǎng)廊的布置和“海娃剪紙”活動(dòng)工作室，他被眼前一幅幅大氣靈動(dòng)、富有鄉(xiāng)土氣息的剪紙作品深深吸引。接著開展植樹活動(dòng)、護(hù)綠知識(shí)宣傳、“養(yǎng)綠、愛綠、護(hù)綠”主題教育黑板報(bào)比賽、“植樹護(hù)綠公益廣告語(yǔ)”征集活動(dòng)等。進(jìn)行一次“珍惜水資源”手抄報(bào)比賽；各中隊(duì)舉行一次“珍惜水資源”主題班隊(duì)活動(dòng)；每人參加一次節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)；和家長(zhǎng)一起想一個(gè)節(jié)水方案等。5月27日，學(xué)校隆重舉行了全塘鎮(zhèn)青少年環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨全塘中心小學(xué)“我們只有一個(gè)地球”環(huán)保展示活動(dòng)。最后市科協(xié)向?qū)W校各個(gè)年級(jí)贈(zèng)送了科普?qǐng)D書百余冊(cè)。這些護(hù)林員以“未來花”假日小隊(duì)的名義，主要任務(wù)就是利用空閑、節(jié)假和周末休息時(shí)間，對(duì)林帶的樹木進(jìn)行管理、維護(hù)，制止行人損害樹木的行為，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)周圍人群作宣傳，擔(dān)負(fù)起護(hù)林護(hù)綠的責(zé)任。今年的10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年，值此重大節(jié)日，xx給全國(guó)的少先隊(duì)員和少兒工作者寫來了賀信，并向全國(guó)少先隊(duì)員提出了“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”的殷切希望。10月19日，學(xué)校利用升旗儀式，組織開展xx建隊(duì)60周年的賀信精神的宣講活動(dòng)，通過國(guó)旗下講話，全校師生初步領(lǐng)會(huì)賀信精神；11月30日星期一中午，又利用午讀課時(shí)間，通過校園廣播向全校師生宣講胡總書記的賀信內(nèi)容精神，重點(diǎn)解讀其中的“四好”要求；12月7日星期一，我們又通過紅領(lǐng)巾廣播制作一期爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的專題廣播；11月19日，組織中隊(duì)委以上少先隊(duì)干部132名召開會(huì)議，學(xué)習(xí)賀信內(nèi)容；12月14日又組織大隊(duì)委干部30名召開會(huì)議，領(lǐng)會(huì)賀信內(nèi)涵。我校在開展“四個(gè)好少年”活動(dòng)中，德育組首先做好條線分管領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)一思想，做到整合統(tǒng)一，步調(diào)一致，開展工作。這學(xué)期，學(xué)期即將結(jié)束，我們已起動(dòng)了開展“四個(gè)好少年”評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)將結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，采用“十星級(jí)評(píng)定”的方式進(jìn)行。四、成績(jī)面前顯平淡，不斷開創(chuàng)新局面成績(jī)可喜 一年來，學(xué)校少先隊(duì)工作碩果累累。同時(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員朱赴農(nóng)老師被推薦參加浙江省綠色先鋒人物評(píng)選。信息報(bào)道宣傳平湖教育網(wǎng)28篇、平湖共青團(tuán)網(wǎng)105篇，團(tuán)中央共青團(tuán)輔導(dǎo)員官方網(wǎng)站7篇，浙江省“綠色在線”28篇。一年來，我們雖然取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足：其一，少先隊(duì)工作只重表面；部分中隊(duì)輔導(dǎo)員工作熱情不夠；其二，由于受安全等因素的制約，隊(duì)員們走出校門參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)仍不夠豐富。其四，少先隊(duì)活動(dòng)各方認(rèn)識(shí)不足，沒有擺上應(yīng)有的位置。目前，從調(diào)查的情況來看，少先隊(duì)工作的總體社會(huì)關(guān)注度不高，表現(xiàn)為：學(xué)校以抓教學(xué)質(zhì)量為主，忽視對(duì)少年兒童的素質(zhì)教育。我們將反思總結(jié)，將活動(dòng)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足以會(huì)議、書面等不同形式及時(shí)反饋，全面總結(jié)剖析，取其精華，去其糟粕。我們堅(jiān)信全塘中心小學(xué)少先隊(duì)工作的明天將一片光明。我們知道，對(duì)教育而言，只有創(chuàng)造性的教育，才是有質(zhì)量和效益的教育；而素質(zhì)型的輔導(dǎo)員是教育內(nèi)在本質(zhì)的要求，也是我們教育的希望。