【正文】 知識和基本技能；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材。依托教材和大綱，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、處理信息以及原理表達能力，推理能力，分析綜合能力。(近年新教材高考生物實驗設(shè)計題比重較大)注重實驗教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實驗的理解能力，設(shè)計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。2．把集體備課落到實處，具體做法如下：①將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。③由主講人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心。⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人精心設(shè)計一個教案，由全組討論后共同使用。4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進行一步完善高二課件庫建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享。6．成立月考、周練命題小組，提高試題質(zhì)量，實行面批制度。第一階段：學(xué)業(yè)水平測試強化、沖刺階段根據(jù)我校的實情：絕大多數(shù)同學(xué)為學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)而愁，能沖A的同學(xué)不多，校領(lǐng)導(dǎo)班子加強高二備課組的師資力量，并增加了課時。我們備課組采取分類盯防學(xué)生的措施：危險生重點抓并跟蹤了解基礎(chǔ)知識掌握情況，一般生不放松及時了解作用練習(xí)情況，優(yōu)秀生提高訓(xùn)練爭取沖A。第二階段：選修課的安排選修共三個班由三位老師任教具體工作目標如下：進一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計，以知識為載體，完善教學(xué)過程。繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，給予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。積極參加教改、科研活動，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識。運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善課堂教學(xué)過程，、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識的主人，讓學(xué)生動口、動腦、動手，主動學(xué)習(xí)。教師還要有公平教育的意識，對學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動，都要關(guān)心不同層次的學(xué)生，特別是要照顧學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣，有所提高。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計,教學(xué)過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論。力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上。二、主要工作任務(wù)1．學(xué)習(xí)《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；2．研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；3．開展“高效課堂課堂教學(xué)模式評比”活動，落實公開課的開設(shè)，加強教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；4．加強生物奧賽輔導(dǎo)工作，開展好生物第二課堂活動，豐富學(xué)生的生物知識；5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個一”活動和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作。注重培養(yǎng)學(xué)生扎實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材。依托教材和大綱，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的`培養(yǎng)，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、處理信息以及原理表達能力，推理能力，分析綜合能力。(近年新教材高考生物實驗設(shè)計題比重較大)注重實驗教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實驗的理解能力，設(shè)計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。2．把集體備課落到實處，具體做法如下：①將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。③由主講人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心。⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人精心設(shè)計一個教案，由全組討論后共同使用。4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進行一步完善高二課件庫建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享。6．成立月考、周練命題小組，提高試題質(zhì)量，實行面批制度。四、附行事歷周次活 動 內(nèi) 容中心發(fā)言人問題發(fā)言人1①研究和討論并制定新學(xué)期備課組工作計劃②布置工作任務(wù)郭名賓全體成員2高二生物教學(xué)模式的進一步研究黃 芳全體成員3賴福春老師的公開課，組織聽課、評課賴福春全體成員4第一次月考命題郭名賓全體成員5①郭名賓老師的公開課，組織聽課、評課②第一次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果郭名賓全體成員6高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（1）余 斌全體成員7劉桃蘭老師的公開課，組織聽課、評課劉桃蘭全體成員8研討《如何提高課堂45分鐘效率？》賴福春全體成員9①余斌老師的公開課，組織聽課、評課②期中考試復(fù)習(xí)研究余 斌全體成員10期中考試全體成員11①期中考試學(xué)科質(zhì)量分析②對照計劃、調(diào)整后階段教學(xué)安排與策略③期中教學(xué)常規(guī)檢查郭名賓全體成員12黃芳老師的公開課，組織聽課、評課黃 芳全體成員13針對文科班進行行會考研究與復(fù)習(xí)余 斌全體成員14第二次月考命題郭名賓全體成員15第二次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果黃 芳全體成員16高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（2）劉桃蘭全體成員17期未復(fù)習(xí)研討，出好期末復(fù)習(xí)題賴福春全體成員18①期末教學(xué)常規(guī)檢查②暑假作業(yè)出題工作布置郭名賓全體成員19期末考試全體成員高二生物備課組高二生物備課組工作計劃8一、教學(xué)計劃本學(xué)期高二生物面臨兩項比較重要任務(wù)，一是3月23日舉行的浙江省生物學(xué)競賽，二是7月份舉行的學(xué)業(yè)水平測試。為了實現(xiàn)以上目標，具體采取如下措施：充分研究近幾年浙江省生物學(xué)競賽試題，分析其試題特點、來源及命題趨勢。另外，搜集江蘇、上海、湖南等地的省初賽試題及全國聯(lián)賽試題，進行精選，匯編成模擬競賽模擬題，供學(xué)生訓(xùn)練。平時多關(guān)心競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，爭取以最佳狀態(tài)參加競賽，取得好成績。充分研究學(xué)考考試說明，把握其與會考的區(qū)別，掌握其命題趨勢。課堂教學(xué)中加強學(xué)生知識體系的構(gòu)建，掃清學(xué)生的知識盲區(qū)。教學(xué)進度如下：周次、日期2月10日2月16日、開學(xué)準備2月17日2月23日、生物變異及在生產(chǎn)中的應(yīng)用2月24日3月2日、生物的進化、人類遺傳病3月3日3月9日、遺傳咨詢與優(yōu)生、基因治療、人類基因組計劃、植物生命活動調(diào)節(jié)3月10日3月16日、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能3月17日3月23日、浙江省生物學(xué)競賽、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能3月24日3月30日、高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)3月31日4月6日、4月57日，清明節(jié)放假、人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)4月7日4月13日、特異性反應(yīng)、免疫系統(tǒng)的功能異常4月14日4月20日、種群特征、種群增長方式、種群數(shù)量波動及調(diào)節(jié)14月21日4月27日、期中考試14月28日5月4日、5月13日，勞動節(jié)放假、群落15月5日5月11日、群落、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)量和生物量15月12日5月18日、能量流動和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)15月19日5月25日、人類與環(huán)境、選修1教學(xué)15月26日6月1日、5月31日6月2日，端午節(jié)放假、選修1教學(xué)16月2日6月8日、6月79日高考選修1教學(xué)16月9日6月15日、學(xué)考復(fù)習(xí)16月16日6月22日、學(xué)科復(fù)習(xí)6月23日6月29日、期末考試、學(xué)考復(fù)習(xí)26月30日7月6日、學(xué)業(yè)水平測試二、教研活動計劃小課題研究與作業(yè)本編寫本學(xué)期的小課題題目為“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建高效高中生物課堂”。結(jié)合學(xué)校提出的學(xué)科作業(yè)編寫計劃，爭取在暑假結(jié)題，撰寫結(jié)題報告，并形成必修1和必修3的作業(yè)本本學(xué)期結(jié)合課題研究，在10周在全校范圍進行備課組展示活動，主題是學(xué)案導(dǎo)學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。預(yù)備劉姣老師申報微生物發(fā)酵校本選修課程相關(guān)的課題。組織教師積極參加市、區(qū)實驗創(chuàng)新大賽，備課組推薦武金英老師參加，為年輕教師積累經(jīng)驗，提高實驗?zāi)芰?、?chuàng)新能力，為職稱評審積累分數(shù)。本學(xué)期競賽輔導(dǎo)安排如下表：（1）輔導(dǎo)人員：李相國、劉姣、武金英（2）形式：組建三個輔導(dǎo)班，由各自任課教師輔導(dǎo)各自班級學(xué)生。2月17日2月23日、神經(jīng)調(diào)節(jié)、動物體液調(diào)節(jié)（新課內(nèi)容）。3月3日3月9日、知識拓展、其他省份初賽試題訓(xùn)練、選講。3月17日3月23日、今年全國聯(lián)賽適合初賽部分試題選講；競賽注意事項；浙江省生物學(xué)競賽。2．研究并不斷更新教育理念，努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益。二、工作思路及目標依據(jù)學(xué)校工作要求，以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，堅持集體備課，強化反思，資源共享的原則。注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思，通過一學(xué)期的教學(xué)，達到對必修2《遺傳與進化》形成一套有效的教學(xué)策略和對學(xué)生有所幫組的學(xué)案并能再期末統(tǒng)測中取得較好成績。2．進一步學(xué)習(xí)生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，深入研究教學(xué)方法。在深入學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材集體評議，改進教案，再行教學(xué)，不斷完善，提高教學(xué)效果。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為上好每堂課努力。提高集體備課的效率和質(zhì)量。集體備課的側(cè)重部分：（1）研究未來一周的課程安排（2）研究未來一周的課程中各重點難點的解決策略方法（3）研究使用的資源（包括課件、模型、實驗等）（4）研究重點題、典型題、疑難題（5）研究上一周的課程教學(xué)中遇到的問題并注意收集記錄，并研究相應(yīng)策略。注：上述工作步驟如遇學(xué)校放假等情況，則時間做相應(yīng)后延調(diào)整。一、指導(dǎo)思想和目的要求以課程標準和新課程理念為指導(dǎo)思想，認真完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。二、本學(xué)期主要工作內(nèi)容。，利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。三、主要措施完成必修1的教學(xué)任務(wù)。認真組織周考、月考、中段考、期末考等，抓配套練習(xí)的檢查工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和積極性。每周開展一次集體備課，輪流說課。進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的39。深入開展教學(xué)科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學(xué)論文評選活動，每位老師積極按時完成每學(xué)期撰寫論文的工作。集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容12月底商談期末復(fù)習(xí)計劃、期末復(fù)習(xí)元月閱卷、試卷分析一、備課組成員及任教情況一覽表：朱梅紅高二(8)班生物教研組長張海婷高二(11)班，初一(3)班、高一備課組長許金桃高二(1114)班陳平高二(4)班、通用技術(shù)實驗員二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”，及第二模塊?？陀^上，授課時間緊，教學(xué)內(nèi)容多，面臨學(xué)業(yè)水平測試。三、工作任務(wù)《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理。，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長。文科班面對高二水平考試，爭取100%過關(guān)。重點班還要增加一些難度，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。集思廣益,加強集體備課，使教學(xué)案更合理有效。本模塊涉及實驗需要開展的雖然不多，但是其中蘊含的科學(xué)方法，科學(xué)思想，科學(xué)探究能力等卻很重要，我們備課組將加強探討“如何以文本為載體，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法，科學(xué)思想，科學(xué)探究能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)”。同時結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實，教育、引導(dǎo)學(xué)生解決實際應(yīng)用性問題。加大對后進生的關(guān)注與幫助。其他教師參與協(xié)助。新教材的教研活動作為工作的重點。高二生物備課組工作計劃11本學(xué)期的教學(xué)工作中，我組會依然會統(tǒng)一教學(xué)進度、加強集體備課、為進一步提高教學(xué)效果努力。在本學(xué)期的備課活動中，我組也將進行教案集中分析討論、分享教學(xué)經(jīng)驗、相互聽課評課等活動來提高本組整體教學(xué)水平。在本學(xué)期的考試方面，我們計劃每次試卷的命制，采用A、B卷，即分層檢測；考試之后的分析，每次找出特色班最好和最差的兩各班級進行分析剖析，在平行班中也找出最好和最差的兩個班分析，找出優(yōu)點和不足，共同探討下一階段的教學(xué)工作。⑴、教學(xué)方面：狠抓備課、上課、改作、考試、講評等教學(xué)環(huán)節(jié)。②課后練習(xí)務(wù)必做到：每節(jié)課后都要布置適當(dāng)數(shù)量與難度練習(xí)題，并要求檢查到位，認真批改。⑵、教研方面：高二生物備課組各位教師要積極申報各級課題，結(jié)合平時教學(xué)工作，撰寫高水平的教學(xué)論文，提高自己的教學(xué)科研能力。（4）、本學(xué)期面臨高二生物競賽和學(xué)業(yè)水平測試，組織本組老師開會研究，制定詳細的復(fù)習(xí)、備考計劃。切實保障實驗、。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作意見和教務(wù)、教科處等工作計劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標，以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據(jù)，目標是對教學(xué)大綱范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強教學(xué)模式理論性和實踐性研究探索，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。三、具體措施與步驟（一）務(wù)實創(chuàng)新，加強能力培養(yǎng)學(xué)生1．夯實基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)大綱與教材的基本