【正文】 個(gè)懶人，但我總想以最小的付出換取最大的效益，原以為我的這種思想不對(duì)，但當(dāng)我讀到陶行知老先生關(guān)于教育的責(zé)成效率原則時(shí)，也就釋然了。從班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的服務(wù)者，樹立為學(xué)生服務(wù)的理念，切實(shí)當(dāng)好學(xué)生人生道路上的引路人?！崩蠋熯€要把寫得好的張貼再專欄里，老師還有很多的小獎(jiǎng)品要送給大家。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前。學(xué)習(xí)興趣自然就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我還要求每個(gè)學(xué)生做一個(gè)成長(zhǎng)袋，收藏自己學(xué)習(xí)中的成果。的小朋友，上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的，只要我們服務(wù)周到，引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)沿著老師指引的方向去獲取新知，增長(zhǎng)才干，不斷進(jìn)步!三、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅我把人生分為五個(gè)驛站，即：小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和社會(huì)。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是通過(guò)熱心地引，細(xì)心地扶來(lái)體現(xiàn)的。例如：在一年級(jí)上學(xué)期，我給他們編了一首兒歌是：鬧鈴響，快快起，背書包，上學(xué)去，遇同學(xué)，微微笑，見(jiàn)老師，就問(wèn)好，進(jìn)教室，擱書包，拿出書，快學(xué)習(xí)。班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。設(shè)想一個(gè)本來(lái)就很調(diào)皮的學(xué)生，加上從開始老師就天天磨練他，到了五六年級(jí)他還不被磨出一個(gè)調(diào)皮精來(lái)嗎？老師只能從正面吧他們從頑皮引入到可愛(ài)的軌跡上來(lái)?？墒撬麄兩砩峡倳?huì)有閃光點(diǎn)，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛(ài)的好學(xué)生。就在上學(xué)期，學(xué)校組織的校園集體舞比賽活動(dòng)中，我班的童某和葛某，這兩個(gè)學(xué)生在平時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，課堂紀(jì)律更差，可是，在體操訓(xùn)練中表現(xiàn)特別棒，他兩不僅舞姿優(yōu)美，樂(lè)感特別的強(qiáng)，在訓(xùn)練過(guò)程中他兩不僅自己動(dòng)作完成到位，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)糾正動(dòng)作，我就緊緊抓住這個(gè)契機(jī)表?yè)P(yáng)他們倆，可能是因?yàn)楹苌俚玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)吧，他倆是那樣的興奮，那樣的自豪。就是這個(gè)細(xì)微之處正說(shuō)明，只要我們老師堅(jiān)持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的。小學(xué)生習(xí)慣地把老師對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，當(dāng)作是唯一的真理，也習(xí)慣于把教師的行為方式當(dāng)作理想化的模式。作為教師，要嚴(yán)格要求自己，用自己的言行潛移默化的去影響學(xué)生，做學(xué)生的表率。只要你真正做到熱愛(ài)教育，用自己的愛(ài)和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮你的聰明才智，那么你一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)班主任。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛(ài)來(lái)激化他們。七、不斷地學(xué)習(xí)修善自我提高班級(jí)管理水平。所以，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自身的缺點(diǎn)和不足，努力提高班級(jí)管理水平。人無(wú)完人，只有不斷學(xué)習(xí)，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境，能承擔(dān)重任。小學(xué)班主任難當(dāng)，但必須得有人去當(dāng)啊。但是，只要你真正做到熱愛(ài)教育，盡職盡責(zé)的，用自己的愛(ài)和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮你的聰明才智，那么你一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)班主任。參加工作17年，擔(dān)任初三班主任15年，十幾年來(lái)，在平凡的崗位上辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著，執(zhí)著的追求著，十年如一日，把知識(shí)的種子撒進(jìn)了學(xué)生的心田，讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮學(xué)生的前程，在教育這片熱土上找到了人生的坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，是一名備受領(lǐng)導(dǎo)、同事稱贊和學(xué)生歡迎的好老師。教育是一項(xiàng)良心的事業(yè)，要對(duì)得起每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭，教師肩負(fù)的責(zé)任重于泰山。作為班主任，不應(yīng)該去翻學(xué)生的老賬，應(yīng)該以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心。每年學(xué)生評(píng)教滿意率都在99%以上?！?“初三真的很苦，學(xué)習(xí)有時(shí)真的很厭倦，但您的課卻讓我們?nèi)绱说乜鞓?lè)和懷念”……。學(xué)生都喜歡到他的班級(jí)上課，、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。2002級(jí)學(xué)生劉欣，在初三上學(xué)期，父親患癌癥去世，欠下幾萬(wàn)元債務(wù)，家境相當(dāng)貧寒，面對(duì)突如其來(lái)的打擊，一度產(chǎn)生輟學(xué)念頭，成績(jī)也直線下降。他在信中說(shuō)說(shuō)：“老師，是我在人生最低谷的時(shí)候，是您把我背上了山頂，我將努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，把您的愛(ài)傳遞下去…… ”三、不斷追求的足跡 在不斷的教學(xué)探索過(guò)程中，付老師開始形成自己的教學(xué)風(fēng)格：以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、清新自然、輕重有致、充滿激情。2008年7月參加了山東省第二批農(nóng)村骨干教師提高培訓(xùn)，正因?yàn)橛羞@樣的進(jìn)取心和對(duì)教學(xué)不斷孜孜追求，付老師十多年來(lái)一直保持在青州市語(yǔ)文、歷史學(xué)科的教學(xué)中站在最前沿： 2000年9月被評(píng)為青州市優(yōu)秀教師，2003年6月被評(píng)為青州市教學(xué)能手，2003年8月論文《授之以漁、講究讀法》榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，2004年2月《漢朝的中外交流》榮獲濰坊市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，2000、2002002005年4次在青州市中考教學(xué)研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流，2006年6月被評(píng)為濰坊市教學(xué)能手。2009年，所主持的山東省十一五信息技術(shù)重點(diǎn)課題已結(jié)題。