【正文】 ，報送表格見附件2：《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對幫扶安排表》要求：城區(qū)小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對對象應(yīng)選擇農(nóng)村基層校；集團內(nèi)城市——農(nóng)村教師優(yōu)先結(jié)對；農(nóng)村中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師教師優(yōu)先校內(nèi)結(jié)對；為保證效果，結(jié)對雙方須在學(xué)段、學(xué)科上一致；結(jié)對為“一對一”模式，不允許一人結(jié)多對。要求：各校應(yīng)充分尊重結(jié)對雙方意愿，結(jié)合聘約合同、職稱評聘、考核、績效量化等文件精神做好工作，嚴禁不經(jīng)結(jié)對雙方同意而強行安排。（三）材料審核區(qū)教育局、區(qū)教師進修學(xué)校于6月13日之前對各校上報材料進行審核、確認。各校于6月19日把一份簽名蓋章后的《協(xié)議書》送交進修學(xué)校培訓(xùn)處老師，聯(lián)系電話：。四、落實措施（一）學(xué)科帶頭人、骨干教師對農(nóng)村教師進行教學(xué)設(shè)計點評、作業(yè)布置批改、試卷點評等工作，需雙方提供過程性材料。以上材料于每學(xué)期期末放假前上交給學(xué)校師資培訓(xùn)負責(zé)人（照片文件一并傳給各校師資培訓(xùn)負責(zé)人），由各校師資培訓(xùn)負責(zé)人整理后歸檔備查。（二）以上四項結(jié)對幫扶內(nèi)容中，如學(xué)科帶頭人、骨干教師指導(dǎo)農(nóng)村教師在區(qū)級及以上某項內(nèi)容比賽中獲獎，且文件（證書）上體現(xiàn)指導(dǎo)教師名字，則結(jié)對雙方無需提供該項幫扶內(nèi)容的過程性材料，只需提供文件或證書即可。學(xué)科帶頭人、骨干教師能落實結(jié)對工作的，在滿五年考核中給予相關(guān)項目認定。（二）堅持結(jié)對雙方雙向選擇的原則，結(jié)對幫扶協(xié)議有效期為一年。做法如上。（二）20xx年9月及以后新任教師、指導(dǎo)教師因已簽訂《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書》，內(nèi)容涵蓋五年成長指導(dǎo)規(guī)劃，故無需參加本次結(jié)對幫扶工作。結(jié)對幫扶工作方案11為助力打贏全區(qū)脫貧攻堅戰(zhàn)，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一安排部署，中山街辦事處黨委結(jié)合各社區(qū)的特點和xx鎮(zhèn)5個村實際情況，現(xiàn)制定開展“城鄉(xiāng)結(jié)對、社區(qū)幫村”活動方案。二、幫扶措施助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮轄區(qū)資源優(yōu)勢，以陜南最大的“菜籃子”xx市過街樓蔬菜批發(fā)市場為平臺，在過街樓蔬菜批發(fā)市場設(shè)立xx鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品宣傳營銷專柜，將xx鎮(zhèn)產(chǎn)出的蔬菜、水果、水產(chǎn)等農(nóng)產(chǎn)品納入全國銷售網(wǎng)。傳授科學(xué)技術(shù)發(fā)揮社區(qū)“大黨委”作用，聯(lián)系轄區(qū)雙報到單位漢臺區(qū)科協(xié)，通過集中培訓(xùn)和上門指導(dǎo)等多種形式，將xx鎮(zhèn)各村需求的科學(xué)養(yǎng)殖、種植技術(shù)送進每村每戶，強化基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)，加強新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，提高貧困農(nóng)民自主“脫帽”的能力。組織參觀拜將壇、古漢臺等歷史文化遺址和城市展覽中心，讓孩子們更直觀的學(xué)習(xí)歷史知識，展望xx的未來和發(fā)展。提供就業(yè)信息結(jié)合辦事處轄區(qū)賓館、酒店、餐飲等三產(chǎn)單位較多的優(yōu)勢，點對點聯(lián)系，有針對性地幫助困難家庭解決就業(yè)問題，同時充分利用勞動保障系統(tǒng)，了解轄區(qū)以外企業(yè)用工需求，多途徑進行勞動力輸出，并建立長效幫扶機制。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在黨政辦公室，辦公室主任由黨委副書記兼任，確定專人負責(zé)日常工作的協(xié)調(diào)、推進、落實。同時，動員“雙報到”單位等社會力量廣泛參與，鼓勵引導(dǎo)各類企業(yè)、社會組織多渠道募集幫扶資金、物資。加強輿論引導(dǎo)。各社區(qū)和“雙報到”單位要大力宣傳各項政策，讓幫扶村、貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶政策，對接落實到位。健全工作機制。建立辦事處對社區(qū)幫扶責(zé)任人的督促檢查機制，采取隨機抽查、明察暗訪、專項督查等方式，對工作不力的要責(zé)成限期整改。各社區(qū)要指定一名聯(lián)絡(luò)員，切實做好對口脫貧工作信息資料的收集、整理以及對接、聯(lián)絡(luò)工作。各社區(qū)要將幫村助力脫貧工作典型事跡及時通過扶貧專刊、“兩辦”信息、“中山一鍵通”網(wǎng)絡(luò)等平臺廣泛宣傳。二、幫助的方式教育理念方面新課程改革的實施，以教育理念的更新為前提。在教學(xué)過程中我們要牢固樹立“創(chuàng)新”意識，通過學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、互助，教育教師在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，在“評價”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變，形成新形勢下的新教育理念，塑造新形勢下的新教師，培養(yǎng)新形勢下的新人才，實現(xiàn)教育良性發(fā)展。實行月考制度，嚴格考試紀律，以考代練，以賽代練，加大學(xué)情考情分析力度，在提高教師教學(xué)技能的同時，促進差等生轉(zhuǎn)化、中等生升位、優(yōu)秀生鞏固，切實抓中促優(yōu)、培優(yōu)拔尖，實現(xiàn)了教學(xué)效益、管理效益的雙贏。其次，在教學(xué)過程中要善于啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，并利用教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，參與到課堂中來。第四，狠抓課堂常規(guī)，每日檢查，每周匯總，周末公示，與月考核、期末考核、年終考核掛鉤，切實提高課堂實效。對于集體備課，我們強調(diào)個人精備與大家討論相結(jié)合的模式，力爭以“嚴、細、實”的工作作風(fēng)做到“功在課前，行在課內(nèi)，效在課后”。進一步規(guī)范講評課制度，每周2—3名教師主講，讓每一位教師都有機會上講評課。課題研究方面近幾年我校加大課題研究的力度，先后承擔了國家課題《學(xué)生為主、合作式學(xué)習(xí)的整合研究》、省課題《信息技術(shù)與初中語文合作式學(xué)習(xí)的整合研究》研究工作，全體任課教師積極參與，以年級組長為龍頭，教研組長為核心，責(zé)任到人，群策群力，有力地提高了教師素質(zhì)，推動了科研工作的高效開展。文體活動方面我們充分利用現(xiàn)有的有限的場地資源，組織有益的文體活動，班級文化建設(shè)、校園廣播、師生書畫展、校報、歌詠比賽、各種體育比賽等極大豐富了師生的文體生活，既使全體師生進行了體育鍛煉，又進行了思想教育，推動了“活力校園、陽光班級”建設(shè)，促進了“人本和諧教育”建設(shè)。結(jié)對幫扶工作方案13為認真貫徹落實省、市農(nóng)村精神文明建設(shè)工作會議精神，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用，履行文明單位的社會責(zé)任，根據(jù)《關(guān)于深入開展農(nóng)村精神文明創(chuàng)建結(jié)對幫扶工作的通知》的文件要求，現(xiàn)制定縣司法局文明單位結(jié)對幫扶活動方案。二、幫扶對象縣鄉(xiāng)村。四、活動要求。強化工作措施，把結(jié)對幫扶活動與新農(nóng)村建設(shè)、民主法治示范村創(chuàng)建等工作有機聯(lián)系起來，認真制定幫扶規(guī)劃和幫扶措施，突出思想引導(dǎo)和智力扶助，確保幫扶活動取得實效。二、結(jié)對幫扶內(nèi)容（一）“教師交流互派”項目由XX教育局選派XX名教師來縣結(jié)對學(xué)校開展教育教學(xué)工作；11名掛職干部到結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到XX結(jié)對學(xué)校掛職鍛煉；30名骨干教師到XX結(jié)對學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。（三）“XX異地代培”項目縣選送20名初一學(xué)生到XX去就讀，該項目由XX實驗中學(xué)校具體實施。三、組織管理和考核（一）高度重視，認真落實。（二）加強管理，督促考核。各校（園）每年除要形成“校對?！苯Y(jié)對工作方案、總結(jié)外，還要及時通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等多途徑對工作進行宣傳，撰寫經(jīng)驗交流文章，努力營造良好的“校對?！苯Y(jié)對工作氛圍，注意收集相關(guān)照片、視頻等過程性資料存檔。在“校對?！苯Y(jié)對工作中，要加強組織協(xié)調(diào)和檢查，把“校對?！苯Y(jié)對工作列入教育檢查的重要內(nèi)容，將檢查結(jié)果作為今后評價和考核校（園）工作的一項重要內(nèi)容。第四篇：教師“結(jié)對”幫扶活動工作方案為了提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老教師結(jié)對子幫扶活動方案。二、結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：余忠林副組長：張慈蘭成 員：部分教師三、結(jié)對幫扶員指導(dǎo)老師青年教師鮮曉清李文瓊、羅春莉張柯蘭張小鳳、杜天生高友容賴雪霞、龍小紅雷正甫石利文、陳水云鄒世穎何意金、李華強張慈蘭查維容黃先瓊黃艷玲徐秀平劉麗春、湯玲范才彥馮世源王曉琴王嬌張建波鄭丹丹張訓(xùn)平易中波謝文波劉念石正國于煒欣、馮艷麗、劉英束露樂有梅、李亞瓊、許冬娜張運山覃春華、歐陽洪蘭四、工作要求（一）對幫扶對象教師的要求：樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。（要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會。第二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。）要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。對業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細記錄。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電或?qū)W歷提升。指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對青年教師的成長負責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)。指導(dǎo)老師對結(jié)對幫扶的教師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結(jié)束時有階段性總結(jié)。五、獎勵方案指導(dǎo)教師對新教師培養(yǎng),學(xué)校將制定一定的獎勵考核方案進行考核（考核獎勵方案待訂）。第五篇：中學(xué)結(jié)對幫扶工作方案中學(xué)結(jié)對幫扶方案 中學(xué)和學(xué)校結(jié)對幫扶工作實施方案根據(jù)中心學(xué)?！哆M一步加強全鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案》精神，為了進一步加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶力度，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進農(nóng)村基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，通過交流學(xué)習(xí)、優(yōu)勢互補、全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，根據(jù)文件精神、結(jié)合兩校共同協(xié)商意見，特制訂本方案。、聽課研討、專題講座，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺，促進我校教師專業(yè)化水平的提高。，優(yōu)化資源配置，帶動新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。，通過教研組之間、教師之間等向的學(xué)習(xí)交流，促進相互了解，增進學(xué)校之間的友誼。促進結(jié)對學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。三、組織機構(gòu)成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：（中學(xué)校長）副組長：（中學(xué)副校長）（中學(xué)副校長）（中學(xué)副校長）成員：（中學(xué)辦公室主任）（中學(xué)教務(wù)主任）（中學(xué)總務(wù)主任）（中學(xué)德育主任）四、主要內(nèi)容：（一）學(xué)校管理通過結(jié)對幫扶，校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，定期互訪，完善各項管理制度，交流管理經(jīng)驗。派送中層干部到結(jié)對學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。(二)德育工作按照區(qū)教育局德育建設(shè)工作重點和學(xué)校德育工作計劃加強校際間的教師隊伍建設(shè)。，根據(jù)我校實際情況制定班主任培訓(xùn)方案，定期匯報交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度，內(nèi)容要創(chuàng)新，確保每位班主任平時認真學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級體的有效途徑。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣抓起，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。（三）教學(xué)教育工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。派我校年輕教師，積極學(xué)習(xí)蓮花學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動。，開展師資培訓(xùn)（專題講座、觀看名師教學(xué)實錄等）。，兩?；ハ鄥⒂^各功能室及校園文化建設(shè)布置情況，根據(jù)兩?，F(xiàn)狀，互相幫扶共同策劃，集思廣益，使各功能室啟動并發(fā)揮最大作用，促進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。五、措施要求：，把此項活動作為提高自身素質(zhì)，全面提高教學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措，積極參與，友好合作。把此項活動納入教研組，教師及班主任的全方位考核之中。，搞活幫扶合作工作。六、主要工作及活動安排表（見附件）開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項長期的工作，不是一蹴而就的，我想將在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育和藝術(shù)等方面向蓮花中學(xué)借鑒。區(qū)中學(xué)