【摘要】阿拉伯婆婆納紅花酢漿草紅葉李美麗月見草匍莖通泉草桃花向日葵合歡紫薇荷花蔥蘭龍爪槐木槿八角金盤小葉黃楊大葉黃楊
2024-12-24 18:00
【摘要】校園里的植物廈門金尚小學(xué)王良英許國雄龍血樹大葉鵝掌柴孔雀草花葉竽散尾葵鴨趾草榕樹三角梅變?nèi)~木鵝掌柴黃葉假連翹
【摘要】多年生木本植物﹐多為高大喬木葉多為針形條形或鱗片形葉在枝上螺旋狀排列開始有花的雛型﹐但不及被子植物的複雜﹐稱為球花﹐單性﹐不具花被雄球花細小﹐能產(chǎn)生花粉﹐花粉只能利用風(fēng)的傳播﹐雌球花較大﹐胚珠裸露﹐傳粉能萌發(fā)或花粉管直達胚珠﹐以進行受精﹐所以種子植物是毋須依賴水進行繁殖受精後胚珠成種子
【摘要】不同樹木的樹皮樹葉對生：莖的每一節(jié)上長出兩片葉子，兩兩相對?；ド呵o的每一個節(jié)上僅生一片葉子，依次交互排列。環(huán)生：莖的每一個節(jié)上生三片以上葉子，并環(huán)生于莖和枝的周圍。葉子的生長形式
【摘要】校園里的植物你看到了什么植物？桃樹蝴蝶花油菜銀杏樹白楊柏樹爬山虎你又看到了什么植物？苦瓜荷花浮萍仙人掌棕櫚樹你還看到了什么植物？樹干上有棕毛綠化區(qū)
【摘要】2做一名小科學(xué)家科學(xué)是什么？科學(xué)一般來說是怎樣研究問題的？提出問題——作出猜測——尋找證據(jù)——得出結(jié)論我們探究讓紙鸚鵡保持平衡的秘密和琴納發(fā)現(xiàn)牛痘可以預(yù)防天花的過程有什么相似的過程？?提出問題?作出猜想?尋找證據(jù)?得出結(jié)論科學(xué)研究是一個復(fù)雜的過程，
2024-12-25 00:52
【摘要】校園里的小動物（2）謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團結(jié)又互助，勇敢又勤勞。(猜一動物名稱)小螞蟻：身體構(gòu)造吃什么？家庭成員螞蟻的家傳遞信息動物名字分類相處打架動物特征螞蟻的身體構(gòu)造
2024-12-25 00:49
【摘要】校園里的小動物觀察螞蟻執(zhí)教者：蘇珍娜?像喇叭的嘴巴?大大的眼睛?嘴巴有鋸齒，像鉗子……觸角口器復(fù)眼足腹A頭胸腹腹部螞蟻的身體結(jié)構(gòu)觸角頭三對足胸腹我會填螞
【摘要】校園里的小動物執(zhí)教：潛江市熊口小學(xué)蕭海燕你認識它們嗎？螞蟻蝗蟲蜻蜓螳螂你認識它們嗎？瓢蟲知了青蛙蜜蜂你認識
【摘要】校園里的小動物～樹干、葉片上的小動物城中小學(xué)徐志龍老師樹干上常見的小動物蝸牛720x720.172k.jpg收藏設(shè)置預(yù)覽：69%查看原圖
【摘要】校園里的小動物城內(nèi)學(xué)校王麗芳螞蟻身體分為頭、胸、腹三部分胸部有三對足蝸牛身體分為頭、腹、尾三部分背上有螺旋形的殼蚯蚓
【摘要】說它是條牛，無法拉車走，說它力氣小，卻能背屋跑。(打一動物)仔細觀察蝸牛，看它有什么特點？蝸牛是怎樣出殼的？?蝸牛肚子下扁平的足實際上是一條條橫紋，這些橫紋像水波紋一樣向后波動著，蝸牛就靠著橫紋的波動，慢慢爬行。?蝸牛的足里面有
【摘要】做一位小科學(xué)家一．教學(xué)目標(biāo)1．過程與方法（1）能夠從“玩”中提出問題。（2）會提問題。2．知識與技能：找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認識科學(xué)是什么。3．情感、態(tài)度與價值觀：樹立起我們也能做科學(xué)的信心，立志做一位小科學(xué)家。二．教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自備：自帶各種玩具。三．教學(xué)過程：
2024-12-28 13:57
【摘要】課題：“校園里的小動物”教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：觀察動物，并能描述出它的形狀與特征。2、過程與方法：能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：體會到對有生命的物體進行探索的興趣；意識到動物之間也有許多的相同和不同之處。教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元第3課《校園里的小動物
2024-12-25 03:16
【摘要】（蘇教版）三年級科學(xué)上冊教案做一名小科學(xué)家教學(xué)章節(jié)第一單元教學(xué)內(nèi)容做一名小科學(xué)家第1課時教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：樹立我們也能做科學(xué)的信心，立志從小做一位小科學(xué)家?？茖W(xué)探究：“站立”的秘密活動中提出問題并想辦法解決問題。?？茖W(xué)知識：，認識科學(xué)是什么。（紙鸚鵡.三角形和拱形紙片.鉛
2024-12-10 00:53
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