【正文】 職高全體師生向所有關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界及學(xué)生家長表示衷心的感謝！目前，社會(huì)上許多人對職業(yè)教育認(rèn)識不足，今天我們給您這封信，除了感謝您對職高的支持和幫助，更希望你們能以自己的切身體會(huì)，宣傳職高，讓更多的人認(rèn)識職業(yè)教育和普通教育的不同，認(rèn)識職業(yè)教育的突出優(yōu)勢，為我市職業(yè)教育的長足發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在講話中，他強(qiáng)調(diào)，大力發(fā)展職業(yè)教育是推進(jìn)我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的需要，是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求，“要把基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要的位置，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)。國家對職業(yè)教育的重視，為職業(yè)教育的快速發(fā)展開辟了廣闊的前景。那就是在職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生可以有兩種選擇：高考和就業(yè)。隨著國家對職業(yè)教育政策上的傾斜，職校高考也將不斷擴(kuò)招。由此可見，高等職業(yè)教育的招生規(guī)模將與高等普通教育的招生規(guī)模相當(dāng)，甚至超過它。而且，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生不僅可以報(bào)考高等職業(yè)院校，也可以和普通高中畢業(yè)生一樣報(bào)考高等普通院校校。當(dāng)然，也有很多被高等職業(yè)院校錄取。普通高考科目較多，難度較大，競爭激烈。我們以我市的高考錄取情況為例，２００３年全市普高二本以上上線人，職業(yè)學(xué)校本科上線人；這樣看來，即使我們忽略那些往屆復(fù)習(xí)生不計(jì)，實(shí)際上只有８００人左右錄取一、二本的學(xué)生是從應(yīng)屆普通高中考上的。這種局面對高中普通班的學(xué)生來說，是很不利的，他們幾乎就沒有上線的希望。職業(yè)高考之所以這么容易，是因?yàn)閲覍β殬I(yè)教育非常重視，將職校高考和普通高考分開，單獨(dú)命題組織考試，試題難度較少，考試科目也少，只有幾門文化課和幾門專業(yè)課，且招生本專科指標(biāo)單獨(dú)下達(dá)，由于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生相對普高學(xué)生來說，文化素質(zhì)較低，這樣，就使職校高考不象普通高考那樣競爭激烈。這一點(diǎn)，得到許多家長的認(rèn)可。某重點(diǎn)高中的學(xué)生，高考落榜后，也來到職高，經(jīng)過一年的刻苦努力，以優(yōu)異的成績考取濟(jì)南大學(xué)本科。其他一些縣市區(qū)，家長們更是認(rèn)識到位，有許多考上普通高中的學(xué)生，也來職高讀書，參加職校高考，以致于出現(xiàn)職業(yè)學(xué)校招生分?jǐn)?shù)線比普通高中還要高的現(xiàn)象。對學(xué)生的教育分為三塊：學(xué)校、社會(huì)和家庭的教育。因此教育不僅僅是學(xué)校、老師的事，也有社會(huì)、家長的責(zé)任，尤其是家長要認(rèn)識到自己在孩子教育中的重要作用。我們有幾個(gè)主動(dòng)去學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)情況的；學(xué)校來不了—忙，再退一步，有幾個(gè)主動(dòng)給老師打電話詢問孩子在校情況的；甚至有些家長來學(xué)校找孩子，竟不知道孩子的班主任是誰？孩子在那個(gè)班？??家長們，這不是危言聳聽！在小學(xué)，可能情況好點(diǎn)。我在中學(xué)任教十幾年，就說說今年的情況吧！從去年九月份接班到現(xiàn)在（教語文兼班主任），在我的印象中，家長們，你們主動(dòng)給我打電話的寥寥無幾，更不要說主動(dòng)來學(xué)校了解孩子的情況了。前不久的家長會(huì)上，我們又一次溝通、交流了這個(gè)問題，但大家做得還是不太理想。不要等到孩子出問題了，學(xué)校請你過來時(shí)，你才意識到還不如平時(shí)多來呢？家長們，我們要牢記：教育孩子是我們共同的責(zé)任，只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，才能形成教育合力，取得良好的教育效果。尊敬的各位家長們，你們也是孩子的“老師”，孩子們也需要你們的教育！祝各位家長開心快樂每一天！您孩子的班主任： 2012年4月19日第五篇：給學(xué)生家長的一封信南浦中心學(xué)?！靶∈掷笫职焉鷳B(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。由此可看出建設(shè)清潔、優(yōu)美、舒適的工作和生活環(huán)境，是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務(wù)和責(zé)任，需要你我他的關(guān)心、支持與參與。充分認(rèn)識保護(hù)環(huán)境是市民義不容辭的責(zé)任，牢固樹立環(huán)保意識，積極學(xué)習(xí)環(huán)保知識，把環(huán)保理念滲透到工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，營造“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的良好社會(huì)風(fēng)尚。珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境，積極行動(dòng)起來，投身鄉(xiāng)村環(huán)境綜合治理宣傳、社區(qū)環(huán)境治理志愿者服務(wù)等活動(dòng)，堅(jiān)決做到 ：清潔家庭、清潔庭院、清潔村社，清理農(nóng)村垃圾。用發(fā)展的眼光支持村容改道，以大局為重，建設(shè)更加美麗、整潔的鄉(xiāng)村。保護(hù)公私財(cái)物，特別要保護(hù)好已完善的公共場所的設(shè)施。南溪是我們南浦的母親河，近年來，南溪溪水日漸減少，而且污染嚴(yán)重，希望廣大村民自覺投入到保護(hù)南溪的活動(dòng)中，有節(jié)制使用水資源，不往南溪隨意倒垃圾、排污水，配合鄉(xiāng)政府做好南溪防洪堤，讓我們的母親河再現(xiàn)美麗身影、繼續(xù)造福于我們的子孫后代。積極參與“小手拉大手，共建美麗南浦”活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的科學(xué)生活方式，共建藍(lán)天碧水、生態(tài)環(huán)保的生活環(huán)境。漳浦縣南浦中心學(xué)校2014年3月10日“小手拉大手我們一定響應(yīng)學(xué)校的倡議，從我們做起，從小事做起，并教育好自己的子女，加強(qiáng)環(huán)保意識，為建設(shè)美麗南浦貢獻(xiàn)應(yīng)