【摘要】《簡單電路》教學設計教材分析：《簡單電路》是蘇教版小學科學五年級上冊第三單元《電和磁》的第一課，是本單元學習的基礎。通過本節(jié)課的學習，學生應了解電路的基本組成，知道常用電器的工作需要一個完整的回路，明白電路的工作原理，嘗試設計電路圖，為后面學習“導體和絕緣體”“電磁鐵”等打下基礎，同時通過觀察、實驗等方法進行探究，并運用理性思維比
2024-12-09 19:57
【摘要】蘇教版《科學》六年級(上冊)第四單元第四課探索宇宙潛江市熊口小學肖傳山黃琳議一議?1、人類與生俱來的好奇心驅使著人們不斷地去探索宇宙的奧秘。你認為探索太空的困難有哪些??2、人類探索太空經過了哪些歷程？人類如何飛出地球?人類怎樣適應太空環(huán)境?人類起初用肉眼觀察，后來……
2024-12-05 02:23
【摘要】建湖縣實驗小學戴功培蘇教版小學科學三年級上冊糯米紙防銹紙防火紙石頭紙為什么用不同的紙做這些物品呢？牛皮紙宣紙透明紙每2個人一組，打開1號信封，比一比它們的結實程度。你有什么發(fā)現(xiàn)？探究一：研究紙的結實程度仔細觀察剛才撕過的紙(可
2024-12-24 22:17
【摘要】4單元探索宇宙看星座制作人：楊承承一、教學目標知識與技能1、知道什么是星座，什么是恒星。2、知道銀
2024-12-24 18:42
【摘要】變色花（蘇教版）六年級科學上冊課件變色花的秘密?花瓣變紅是因為：白醋遇到紫甘藍汁變紅，白醋是酸性物質。?葉子變綠是因為：堿水遇到紫甘藍汁變綠，堿水是堿性物質。?紫甘藍汁叫做酸堿指示劑。認識身邊一些常見物質的酸堿性橙子、西紅柿中含有維生素c，蔬菜中有葉酸，它們都是酸性物質。認識
2024-12-24 18:44
【摘要】第三單元：第1課、簡單電路【教學目標】：1、能夠連接基本電路，并畫出電路圖。2、能夠根據電路圖連接簡單電路。3、能夠制作簡單的紅綠燈模型?！究茖W知識】：1、知道一個基本電路的組成要素。2、認識一些常見的電路符號并能畫出簡單的電路圖?！厩楦?、態(tài)度和價值觀】：1、愿意與同學一起去探討有關電路的
2024-12-10 00:50
【摘要】第五單元人體的司令部我做一些動作或發(fā)出一些指令，大家作出相反的動作。游戲中，我們的哪些器官參與了活動？眼耳朵大腦四肢大腦是人體的“總司令”，它發(fā)出各項指令。這些指令就靠神經來傳達，你想一想神經應該分布在人體的什么部位？可
【摘要】小活動：制作彩虹色散實驗?1、將小鏡子傾斜著放入水盆,并設法將它固定。?2、打開手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上。?3、將白紙在手電筒的上方舉起來，移動手電筒的位置，直到看清彩虹。彩虹（rainbow）?彩虹，又稱天虹，簡稱虹，是氣象中的一種光學現(xiàn)象。當太陽光照射
2024-12-24 17:54
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書小學科學三年級上冊觀察水清新縣龍頸鎮(zhèn)中心小學執(zhí)教：胡景煒因為有你，小草變得嫩綠；因為有你，魚兒游得歡暢；因為有你,小鳥飛得自在;因為有你，
2024-12-24 17:57
【摘要】呼吸和血液循環(huán)測量呼吸和心跳肺和呼吸心臟和血液循環(huán)第一課：測量呼吸和心跳?怎樣定義一次呼吸和一次心跳?測量一分鐘內的心跳和呼吸次數–安靜的時候每分鐘的呼吸和心跳次數–運動后的呼吸和心跳次數以及運動休息三分鐘后呼吸和心跳次數?比較數據和分析數據，得出結論第二課：肺和呼吸?認識呼吸器官及它的作用
2024-12-24 17:53
【摘要】地球的內部蘇教版1冰島地熱1日本海嘯人類是如何了解地殼里面的結構呢？科學家們終于找到了一個辦法，即利用地震波
2024-12-24 18:43
【摘要】你還能熟練又準確的記起來嗎？（）的，地是（）的。（）地球是球體或近似球體（）的航海家（）進行了人類第一次環(huán)球航行驗證了地球是球形的，蘇聯(lián)宇航員（）搭乘“東方1號”飛船，這是人類第一次在太空中觀察到了地球。第二
【摘要】不洗倒干凈，洗了不干凈，不洗有人吃，洗了沒人吃。小學科學三年級上冊牛奶白醋可樂糖水水(3號杯）(4號杯）(5號杯）(1號杯）(2號杯）為了安全，對不了解的物體，千萬不能隨便聞，更不能
2024-12-24 17:56
【摘要】5晝夜對動植物的影響凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右,午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……
2024-12-25 00:49
【摘要】鐵釘生銹了蘇教版六年科學上冊佟韋學校邱文杰看了下面的實驗記錄單，我們能得出什么結論？鐵生銹的快慢小組討論：根據生銹條件怎樣設計對生銹速度的探究？制定研究計劃，注意對比實驗設計的合理性。鐵釘放置在空氣中鐵釘放置在潮濕的餐巾紙上鐵釘完全浸沒在水中鐵鐵釘一半浸在鹽水里，一半暴露在空氣
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