【正文】 狼來(lái)了》（2）、《曾子殺豬》評(píng)價(jià)：曾子深深懂得誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話(huà)算話(huà)是做人的基本原則，若失言不殺豬，那么家里唯一的一頭豬保住了，但卻在一個(gè)孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影，輕重可見(jiàn)。主持人乙：而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。主持人乙：稱(chēng)之為偉人，不僅是他們對(duì)后人做出的卓越貢獻(xiàn)，更是因?yàn)樗麄冎v誠(chéng)信，是精神上的巨人。如果曾子不殺豬，也就是對(duì)孩子食言了，這會(huì)讓孩子對(duì)他不信任。這遠(yuǎn)比失去一頭豬會(huì)更心痛。他后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)，我想這與他有誠(chéng)實(shí)的人格魅力也是分不開(kāi)的。乙：在人類(lèi)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，還有許許多多的的誠(chéng)信故事給我們深刻的啟示。主持人甲：誠(chéng)信兩個(gè)字很容易寫(xiě)，但誠(chéng)信兩個(gè)字很重?！背兄Z的分量比大山還重。不過(guò)，這可難不到我！(邊走邊說(shuō))賣(mài)香蕉的：賣(mài)香蕉，賣(mài)香蕉……好便宜哦，3塊錢(qián)一斤！小郭：我要這一把，喲，十塊錢(qián)，不用找啦。（旁白：其實(shí)在后面多加一個(gè)0才有100分呢?。寢?zhuān)哼@么厲害??！快拿試卷給我看一下。媽媽?zhuān)号?，以后要努力保持現(xiàn)在的水平啊。因?yàn)槲业睦硐胧恰忌锨迦A大學(xué)！(表情夸張、激昂，滿(mǎn)懷信心)媽媽?zhuān)汉脙鹤?，有志氣！?lái)，拿著錢(qián)！小郭：謝謝媽?zhuān)寢專(zhuān)哼€不趕快去做作業(yè)?(4)第二天早上小郭：昨天的測(cè)驗(yàn)卷要是給爸媽看了，他們還不進(jìn)行混合雙打?幸好我學(xué)簽名的技術(shù)一流！(自言自語(yǔ))小郭：糟糕！作業(yè)還沒(méi)做，得借同學(xué)的作業(yè)本來(lái)參考一下。劉同學(xué)：兄弟，你欠我的10元錢(qián)好象至今不知所蹤呀。)劉同學(xué)：一定還?你說(shuō)這話(huà)已經(jīng)是第101次了。乙：現(xiàn)在請(qǐng)大家進(jìn)行小組討論：小品中的小郭有哪些不廉潔誠(chéng)信的行為？這些不廉潔、誠(chéng)信的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果？全班：交流、討論。同學(xué)們，看了剛才的表演你有何感想呢？全班：交流、討論。甲：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。甲：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。四、講述身邊誠(chéng)信的故事，說(shuō)說(shuō)身邊不誠(chéng)信的現(xiàn)象。）主持人乙：同學(xué)們用自己親身體會(huì)告訴我們誠(chéng)信的可貴；其他同學(xué)也都勇敢地用誠(chéng)實(shí)為自己贏得了一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。女1：我爬上高山，為了尋找一片凈空，蒼老的山松告訴我，這兒有夏娃的儀容；女2：我闖入森林，為了尋找一片凈空，焦黃的落葉告訴我，這兒常有野性的爭(zhēng)斗；女3：我踏上綠洲，為了尋找一片凈空，雪白的綿羊告訴我，這兒常有惡狼的罪過(guò)；女4：我跳進(jìn)大海，為了尋找一片凈空，渾濁的浪花告訴我，這里的美人魚(yú)正在變丑。男2：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以沁滿(mǎn)一個(gè)季節(jié)。女（合）：天使用誠(chéng)信做繃帶，醫(yī)好了受傷的翅膀；撒旦的謊言被揭穿，他的魔杖終會(huì)失靈；合：身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光！六、贈(zèng)送“誠(chéng)信名信片”主持人甲：瞧，我們已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，我們每人都制作了一張誠(chéng)信名片作為我們行動(dòng)的指明燈，他們想與大家分享。七、倡議書(shū)主持人乙：誠(chéng)信是做人的基本道德規(guī)范，離開(kāi)了他你將一無(wú)所有，相反擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋??主持人甲：讓我們隊(duì)員在學(xué)習(xí)、生活中“說(shuō)誠(chéng)信話(huà)，辦誠(chéng)信事，做成信人，從自己做起，從小事做起”做一個(gè)“誠(chéng)信”的人。資料：曾子殺豬一個(gè)晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，換上一身干凈整潔的藍(lán)布新衣，準(zhǔn)備去集市買(mǎi)一些東西。孩子不大，集市離家又遠(yuǎn)，帶著他很不方便。你不是愛(ài)吃醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎？我回來(lái)以后殺了豬就給你做。她兒子一聽(tīng)，立即安靜下來(lái)，乖乖地望著媽媽一個(gè)人遠(yuǎn)去。她進(jìn)門(mén)一看，原來(lái)是曾子正準(zhǔn)備殺豬給兒子做好吃的東西。你怎么拿我哄孩子的話(huà)當(dāng)真呢？”曾子說(shuō)：“在小孩面前是不能撒謊的。如果我們現(xiàn)在說(shuō)一些欺騙他的話(huà)，等于是教他今后去欺騙別人。這樣一來(lái)，你就很難再教育好自己的孩子了。沒(méi)過(guò)多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚餐。詩(shī)朗誦《天使、翅膀、誠(chéng)信》女1：天使的翅膀碎了，落到人間成了我們的憂(yōu)傷；女2：誠(chéng)信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖；女3：人生之舟不堪重負(fù)；女4：有棄有取，有失有得；男1：失去了美貌有健康陪伴；男2：失去了健康有才學(xué)追隨；男3：失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟；合：而失去了誠(chéng)信，你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝。男1：我開(kāi)始思索，我開(kāi)始琢磨；男2：我無(wú)法理解，也無(wú)法逃脫；男3：誠(chéng)信的云翳被拋棄，再也映照不出夕陽(yáng)西下彩霞的絢爛；合：向往真誠(chéng)，渴望誠(chéng)信，希望在曠野望天時(shí)天藍(lán)草碧，云白風(fēng)輕；男1：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。男3：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。如果沒(méi)有了誠(chéng)信，人無(wú)法在社會(huì)上立足。而小學(xué)生正處于各種觀(guān)念、態(tài)度、品質(zhì)、習(xí)慣形成并逐漸定型的關(guān)鍵時(shí)期，如果現(xiàn)在沒(méi)有進(jìn)行好的誠(chéng)信教育，那么對(duì)于他將來(lái)的發(fā)展將有很大的影響?；顒?dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，能讓學(xué)生明確的知道什么是誠(chéng)信。活動(dòng)流程：班主任誦讀節(jié)選《弟子規(guī)》“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。泛愛(ài)眾，而親仁。”，“用人物，須明求；倘不問(wèn)，即為偷?！焙笞寣W(xué)說(shuō)出這幾句話(huà)的含義，（借用別人的物品，一定要征得對(duì)方的允許。借來(lái)的物品，要愛(ài)惜使用，并準(zhǔn)時(shí)歸還。人家向你借東西，你如果正好有這樣的東西，不要因?yàn)榱邌荻唤杞o人家。話(huà)說(shuō)多，不如少；惟其是，勿佞巧?！保ǚ彩情_(kāi)口說(shuō)話(huà)，首先要講信用。（引導(dǎo)孩子從弟子規(guī)中明白人守信用，說(shuō)實(shí)話(huà)，不可以說(shuō)謊）是啊，守信，誠(chéng)實(shí)是我們?nèi)艘簧凶钪匾钠焚|(zhì)，今天我們就來(lái)上一節(jié)關(guān)于誠(chéng)信的班隊(duì)課。其實(shí)誠(chéng)信就是誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即守承諾、講信用。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。說(shuō)說(shuō)我們的誠(chéng)信故事 說(shuō)出你的感受利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事，名人傳記，名人名言，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)。最后把收集到的內(nèi)容以展板、板報(bào)的形式公開(kāi)宣傳。有很多學(xué)生因?yàn)槟撤N原因說(shuō)過(guò)謊，為此而心中有所遺憾，有的學(xué)生還會(huì)為此而擔(dān)心，為此而后悔。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生與自己不誠(chéng)信的過(guò)去告別，重新回到做誠(chéng)信好少年的起跑線(xiàn)上，并且使學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)體會(huì)到誠(chéng)信人的快樂(lè)。學(xué)生之所以出現(xiàn)說(shuō)謊的現(xiàn)象，往往是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好。通過(guò)這一活動(dòng)要讓他們明白，遇到問(wèn)題要勇于面對(duì)，欺騙是沒(méi)有作用的，反而會(huì)害了自己的。那么，這是你的一個(gè)小秘密，老師不要求你告訴誰(shuí)，但請(qǐng)你把他寫(xiě)下來(lái)，課后把他丟棄到垃圾桶里，和不誠(chéng)信說(shuō)再見(jiàn)。同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)的班隊(duì)，想必你對(duì)誠(chéng)信有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那么你們之前有沒(méi)有做過(guò)不誠(chéng)信的事呢？如果有的話(huà)，請(qǐng)你們把他寫(xiě)下來(lái)，我們利用今天的時(shí)間，把不誠(chéng)信的行為丟棄掉，從今天起，做一個(gè)誠(chéng)信的人。第五篇：誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)近年來(lái)，受社會(huì)不良影響，在部分青少年中出現(xiàn)了榮辱倒錯(cuò)的現(xiàn)象。面對(duì)青少年思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的種種復(fù)雜情況，加強(qiáng)對(duì)青少年的社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育就顯得尤為重要。一、活動(dòng)目的：使同學(xué)們了解“誠(chéng)實(shí)守信”的具體內(nèi)容及深刻內(nèi)涵，幫助同學(xué)們樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)，使為成為同學(xué)們生動(dòng)的道德實(shí)踐，使美好的思想道德在同學(xué)們中間蔚然成風(fēng)，并在全社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。第一組負(fù)責(zé)搜集與榮辱觀(guān)主題相關(guān)的報(bào)紙圖片和錄像資料并請(qǐng)電教老師幫助剪輯。第三組負(fù)責(zé)布置教室，準(zhǔn)備多媒體設(shè)備和“誠(chéng)實(shí)守信”簽名活動(dòng)所用的條幅及簽字筆等。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加。觀(guān)看錄像資料（1）近年來(lái)，社會(huì)上發(fā)生的丑惡現(xiàn)象及部分青少年的一些不良行為；（2）胡錦濤同志及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談“誠(chéng)實(shí)守信”的具體內(nèi)容及深刻內(nèi)涵及實(shí)施的必要性；（3）社會(huì)上及相關(guān)學(xué)校實(shí)踐“誠(chéng)實(shí)守信”先進(jìn)事例；請(qǐng)班長(zhǎng)根據(jù)錄像資料談?wù)剬?duì)“誠(chéng)實(shí)守信”榮辱觀(guān)的含義的理解，實(shí)施“誠(chéng)實(shí)守信”意義。多媒體播放歌曲《愛(ài)我中華》，同學(xué)們用筆在事先準(zhǔn)備好的寫(xiě)有“誠(chéng)實(shí)守信”內(nèi)容的條幅上簽字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并號(hào)召同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，并落實(shí)到行動(dòng)中。四、活動(dòng)感想胡錦濤同志“誠(chéng)實(shí)守信”榮辱觀(guān)是針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德發(fā)展而提出的，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著決定性的意義。不正之風(fēng)，腐敗現(xiàn)象等問(wèn)題很多?！罢\(chéng)實(shí)守信”榮辱觀(guān)要從娃娃抓起。xx省xx市xx鎮(zhèn)中學(xué)xx 郵編：電子郵箱：與“誠(chéng)信”同行―――學(xué)“榮辱觀(guān)”有感初二(1)xx 古時(shí)候有曾子殺豬的故事，曾子的妻子一句哄孩子的話(huà)：“我從集市回來(lái)后，殺豬?！叭硕鵁o(wú)信，未知其可也”。我們要以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。“人無(wú)信不立”，“誠(chéng)信是公民的第二身份證”，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。現(xiàn)實(shí)生活中處進(jìn)人，不誠(chéng)信、見(jiàn)利忘義的事常有，拿最近的“歐典地板”說(shuō)吧，為了賺錢(qián)，捏造“總部在德國(guó)”，品牌地板竟為“貼牌產(chǎn)品”等等?！罢\(chéng)實(shí)守信是為人之本”，我們中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，一定要做到誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事一定做到，見(jiàn)利忘義的事，堅(jiān)決不做?？墒菦](méi)有創(chuàng)新精神，又哪來(lái)的科學(xué)技術(shù)呢？翻開(kāi)人類(lèi)文明發(fā)展史，不就是一部人類(lèi)不斷創(chuàng)新的歷史嗎！從中國(guó)古代的“四大發(fā)明”到西方現(xiàn)代“電子計(jì)算機(jī)”的發(fā)明和應(yīng)用，無(wú)不是創(chuàng)新的必然結(jié)果。當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。越來(lái)越?jīng)Q定一個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展，想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個(gè)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義興衰成敗。同樣，青少年也是創(chuàng)新的未來(lái)。為此，青少年首先要刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決實(shí)際問(wèn)題的能力；其次，敢于質(zhì)疑敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，不迷信權(quán)威，樹(shù)立敢為人先的精神。指導(dǎo)老師：省xx市溱東中學(xué)xxx 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