遼寧省六校協(xié)作體20xx屆高三上學(xué)期期初考試語(yǔ)文試卷word版含答案-閱讀頁(yè)
2024-12-25 00:08本頁(yè)面
【正文】 ， 完成 1415 題。 解放胡鷹逐塞烏，能將代馬 ② 獵秋田， 山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。 【注】 ① 代部 。 ② 代馬，駿馬的名稱，產(chǎn)于古代漠北。 ，形象再現(xiàn)邊地少數(shù)民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。 者 詩(shī)中既寫出邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨(dú)特生活場(chǎng)景，又寫出他們好酒安時(shí)的生活習(xí)慣。也有 “ 時(shí)時(shí)醉向酒家眠 ” 的想象之景?！碧?寫 未來(lái)情境，設(shè)想來(lái)日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂?！边@兩句從時(shí)空兩方面著力寫出他的悲愁和孤獨(dú) 。 第Ⅱ卷 表達(dá)題 三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（ 20 分） （ ）（ 3 分） ① 有人認(rèn)為，謠言往“敏感”上靠，就可以占領(lǐng)話語(yǔ)權(quán)高地，謠言編的越“敏感”，辟謠者越會(huì) 投鼠忌器 ． ． ． ． 。 ③ 美國(guó)軍隊(duì)深陷中東，國(guó)內(nèi)的恐 怖分子又 粉墨登場(chǎng) ． ． ． ． ，在這時(shí)，沒人會(huì)沖動(dòng)到想要削弱國(guó)防開支的地步。 ⑤ 這幾年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委似乎放棄了純粹的文學(xué)考量，開始把目光從修辭轉(zhuǎn) 向情懷，對(duì)作家中的“少數(shù)”乃至“例外” 青眼相看。 A.①④⑤ B.②③⑥ C.②④⑥ D.③⑤⑥ ，沒有語(yǔ)病的一句是 ( )（ 3 分） 2 月 2 日下午 2 點(diǎn)左右，在日本青森縣西南大約 150 多公里處發(fā)現(xiàn)正在航行的中國(guó)海軍艦隊(duì)。 、安全意識(shí)不成正比。 、玩電腦、讀書、寫字時(shí)間過(guò)長(zhǎng)及課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重與近視有關(guān)，除此之外，光度不夠，同樣也會(huì)引起近視。 ：感謝您的美意，定去舍下候教。 ：您的大作，鄙人將極力斧 正。每處不超過(guò) 25 字。 ① ，而是通過(guò)地面基站 進(jìn)行傳輸。 21. 下面的圖表是一家研究機(jī)構(gòu)對(duì) 20 世紀(jì)三個(gè)階段出生的中學(xué)生體質(zhì)與健康的調(diào)查數(shù)據(jù) ， 請(qǐng)根據(jù)要求答題。 (不超過(guò) 20 字 )(2 分 ) 四、寫作（ 60 分） 22. 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（司馬遷） ②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（韓愈） ④面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。但?。? ⑥冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（英國(guó)讀了上面六句，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。 自擬標(biāo)題， 不要套作， 不得抄襲 ；不少于 800 字 。原文是 “ 互聯(lián)網(wǎng)公司強(qiáng)項(xiàng)恰恰是天然的貼近消費(fèi)者，了解消費(fèi)者。） 2.（ 3分 ） C （以偏概全。） 3.（ 3分） B （曲解文意。） 4. C（“對(duì)世人的冷漠無(wú)情感到極度的失望和憤怒”理解不當(dāng)，作者的感情是悲憤，是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，對(duì)日寇暴行的聲討。 6. 花是美好的象征，作者由花自然地聯(lián)想到少女，花成為全文抒情的線索 （ 2分） ?；ㄈ栽谑㈤_，少女已慘死，抒發(fā)了作者哀傷憤懣的情感 （ 2分） 。 C項(xiàng)兩則材料中專家的觀點(diǎn)大同小異。） 8.（ 4分） A E (答對(duì)一項(xiàng)給 2分。 D項(xiàng)在一段時(shí)期內(nèi)大范圍的氣溶膠 (污染物 )的排放變化不會(huì)很大的情況下，霧霾天氣的形成和變化才主要受到氣象條件的控制，要形成霧霾，單有氣象條件是不夠的。（ 3分）（ 2）建議：就個(gè)人而言，在日常生活中要努力節(jié)能減排，踐行低碳生活。（ 2分） 10． A（ “受賈人金 ”不可拆， “璠謝不見 ”中 “璠 ”為主語(yǔ)， “謝 ”意思是推辭、謝絕。事情剛剛敗露，就暗中求助徐階的兒子徐璠從中斡旋，徐璠推辭不見他。 ） 11． D（ 死就是指古代平民的死亡，而非泛指所有人的死亡。 ） 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （ “朝覲 ”使動(dòng)用法， “儆 ”指懲戒、警戒、警告， “蘇 ”指恢復(fù)，各 1 分，句意 2 分。 （ “訟 ”指為 …… 申訴（申辯）， “阿 ”指阿諛、討好， “羅織 ”指編織罪名，各 1 分，句意 2分。嘉靖十一年 (1532)考取進(jìn)士。歷任蘇州知府，頗有政績(jī)聲譽(yù)。三十九年轉(zhuǎn)任南京戶部右侍郎，總理糧食儲(chǔ)備。等到振武營(yíng)的軍隊(duì)叛亂，輿論要求恢復(fù)舊制度，于是讓副都御史章煥專門領(lǐng)命，改派王廷去南京刑部。 當(dāng)時(shí)倭寇騷亂還沒有肅清。于是成為定制。給事中李邦義于是彈劾王廷不知道變通，吏部尚書嚴(yán)訥替王廷辯護(hù)，才得解脫。因?yàn)樵谕ㄖ菘箵糍量艿墓?jī)，增加二級(jí)薪俸。上奏皇帝推行慎重選官授職、重視分區(qū)巡察、認(rèn)真辦理刑獄、端正表率、嚴(yán)格檢查與約束、公開舉薦與彈劾等六件事。正趕上皇帝要接受天下百官的朝拜，王廷奏請(qǐng)皇帝嚴(yán)禁饋贈(zèng)，斟酌道里的費(fèi)用，以戒備官場(chǎng)的邪惡，恢復(fù)民力。事情剛剛敗露，就暗中求助徐階的兒子徐 璠 從中斡旋，徐 璠 推辭不見他。王廷便揭發(fā)張齊的奸詐好利的劣跡，進(jìn)諫：“張齊先前奉命賜賞宣、大的軍隊(duì)，接受了鹽商楊四和的幾千兩銀子，替他宣揚(yáng)撫恤邊地商人、革除以后的鹽課等事，被大學(xué)士徐階阻止。張齊懼怕被治罪，于是借攻徐階謀求掩飾自己。給事中周蕓、御史李純樸為張齊的事申訴，稱王廷、毛愷阿諛徐階，給無(wú)辜者羅織罪名。 巡撫四川的都御史曾省吾進(jìn)諫“：王廷任蘇州太守的時(shí)候，人們將他與趙清獻(xiàn)相提并論。應(yīng)該像毛愷一般恢復(fù)官職。萬(wàn)歷十六年 (1588)，供給的糧食如定制，仍舊以其高壽特賜慰問(wèn)之情。謚號(hào)恭節(jié)。 第二問(wèn) (4 分 ):借邊地安寧，民族和睦，百姓生活安閑、從容，含蓄地表達(dá)了凝重的反戰(zhàn)主題 。 16.（ 1） 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) （ 2） 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái) （ 3） 奈何取之盡錙銖 （ 投鼠忌器 ． ． ． ． ： 想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。不絕如縷： ． ． ． ． ． 像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了。后也比喻技藝等方面繼承人稀少。原指演員化妝上臺(tái)演戲。 五風(fēng)十雨 ． ． ． ． ： 五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。 青眼相看 ． ． ． ． ： 青眼 :眼睛正視，黑眼珠在中間，比喻對(duì)人尊重或喜歡。亦作 “ 青眼相待 ” 、 “ 青眼待 ” 。牘 ， 古代寫字用的木板。含貶義，用于評(píng)論寫作。多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款 ； 斧正： 請(qǐng)人修改詩(shī)文的敬辭 。 (每處 2分，意思對(duì)即可。（ 3分， 把握三個(gè) “ 比較 ”。 (2分，其他理由言之成理酌情給分 ) 四、寫作（ 60分） 高考標(biāo)準(zhǔn) 附：名句內(nèi)涵參考 ① 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 人要活得有價(jià)值。 （劉禹錫）（ 原意為翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎樹木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮?，F(xiàn)多指新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物。 （韓愈）（ 學(xué)業(yè)的精進(jìn)由于勤奮，而荒廢由于游蕩玩樂 。） ④ 面 壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 ） ⑤ 走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！ （意大利） ⑥ 冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ （英國(guó)告訴了人們無(wú)論遇到什么困難都要積極 樂觀 ，永不
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