教師個人工作能力自我評價共5篇-閱讀頁
2024-10-21 10:56本頁面
【正文】 用。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能。樂觀向上，大方開朗，熱情務實。工作認真負責，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。個人工作能力自我評價范文3我善于思考，工作認真負責，踏實穩(wěn)重，適應力快速。通過鍛煉，我具備了較強的分析組織能力和團隊協(xié)作精神。正處于人生精力充沛時期的我，渴望在更為廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足于現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到提高，因此希望加入貴公司。本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力。意志堅強，具有較強的無私奉獻精神?；顫婇_朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網上資源學習與工作有關的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應工作的需要。第四篇：工作能力與個人自我評價工作能力與個人自我評價應該怎么寫好？下面我們來看看工作能力與個人自我評價，歡迎閱讀借鑒。整改到位后，能夠及時總結經驗，避免出現(xiàn)同樣的質量問題。對待工程質量問題做到不回避矛盾，不弄虛作假，不以職謀私，不降低標準。工作能力與個人自我評價二：對工作持積極認真的態(tài)度，責任心強，為人誠懇、細心、樂觀、穩(wěn)重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環(huán)境，并能在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。不想落后，也不愿落后；落后，失去成功的一切機會。在致力于專業(yè)學習的同時，我也注重自身能力的提高。我善于思考，工作認真負責，踏實穩(wěn)重，適應力快速。我將會以高度的責任心，踏踏實實地做好屬于自己的每一份工作，竭盡全力在工作中取得好成績。能獨立完成從原料的選購到成品菜式的工作。工作能力與個人自我評價五：本人吸取眾家之長，銳意創(chuàng)新，靈活運用，隨著客人的需求路線走，推出安全，衛(wèi)生，營養(yǎng)，鍵康，美味的菜式，本人擔任酒店主廚工作，負責名貴菜式出品，負責指導下廚工作，保證質量，對廚房出現(xiàn)的各種問題注時處理，使整個出品部正常運行。負責研發(fā)新菜式。我們數(shù)學組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。近二年來我們具體做了如下工作： ，研究課題，積極參與教學改革 松江七中是二期課改實驗學校，作為七中的第一大組，數(shù)學組的教師也積極參與到教改中去。為了提高學生學習數(shù)學興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng)，在初中數(shù)學研究性學習方面，也作了積極的探索。2007年12月汪曉慧老師的《數(shù)學課堂教學中二期課改理念實施的誤區(qū)及策略》獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎。李玉婷老師的《創(chuàng)設問題情景使課堂煥發(fā)生機》在松江區(qū)2008教科研成果評獎中，榮獲三等獎。全組每年有十二、三位教師自費訂閱〈〈中國數(shù)學教育〉〉，認真學習現(xiàn)代數(shù)學教學理論。2008學數(shù)學教研組參與市二十四所二期課改試點實驗學校開展的市級課題《以“三化”為抓手，增強基礎型課程有效性的行動研究》，它的研究價值在于為了更好的推進基礎型課程改革，改變原有課程過于注重知識傳授、過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練等狀況，關注學生學習態(tài)度的轉變和學習能力的習得，促進學生全面發(fā)展
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