【正文】 更美麗。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學(xué)們活動(dòng)交流討論：要想成為一個(gè)守規(guī)范、守公德的好孩子，你要怎樣做呢？小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們牢牢記住：作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不縱容自己的懷行為，時(shí)刻監(jiān)督自己的表現(xiàn)，并且按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上的準(zhǔn)則去做，做一個(gè)遵守道德、遵守規(guī)范的好公民。過程：愛護(hù)公物教育公物是大家共用的，是為大多數(shù)人服務(wù)的，我們可以使用，但不能破壞。學(xué)生活動(dòng)：什么都是校產(chǎn)？我們應(yīng)該怎樣做？愛護(hù)群眾物品最近有群眾來校反應(yīng)，我們有個(gè)別學(xué)生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。第四篇：小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)班會(huì)目的：針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)，旨在通過本次班會(huì)活動(dòng)：幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。、撰寫有關(guān)材料。男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。合：一（11）班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始！全體起立，唱隊(duì)歌！女：同學(xué)們，文明，是民族孕育的希望 男：文明，是溝通情感的橋梁女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落；但現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻往往忽略了文明。請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考：他們存在哪些不文明的行為?女：謝謝以上同學(xué)的精彩演出。其實(shí)，在我們的生活、學(xué)習(xí)中也存在許多像這樣的不文明行為，下面就請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。男：其實(shí)，說到文明禮儀，我們?cè)偈煜げ贿^了。男：接下來我們將進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識(shí)知多少，知識(shí)大比拼。女：感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與 合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。尊敬師長，尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育。4 講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。宣誓者：一（11）班全體同學(xué)2010年11月7日女：同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；男：少一份冷漠，多一份溫情； 女：少一份庸俗，多一份高尚。第五篇：小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（定稿）小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案《我有一雙勤勞的小手》一、班會(huì)背景現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩抑邢硎苤孑叀⒏篙厒兌喾矫娴年P(guān)心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。二、班會(huì)目的一年級(jí)的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。學(xué)生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進(jìn)書包，還一副理所當(dāng)然的樣子。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。三、班會(huì)準(zhǔn)備多媒體課件，針線，小紅花，學(xué)生勞動(dòng)的照片四、班會(huì)過程 活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖謎語導(dǎo)入出示小手的圖片說說平時(shí)你的手都做了些什么？讓孩子們從感性上感受小手的可愛，初步了解小手的作用：能寫會(huì)算還會(huì)畫。小品《手的自白》，交流感想。小結(jié)：自己的事自己做課件出示圖片：小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽倒垃圾 圖上的小朋友在干什么？你們也為別人做過什么事情呢？穿針引線比賽想想，別人會(huì)怎樣夸我們？如果你得到了別人的夸獎(jiǎng)，會(huì)是什么樣的心情？會(huì)有什么樣的愿望？小結(jié)：別人的事請(qǐng)幫著干我們的雙手會(huì)干這么多事情，老師真為你們感到高興。激發(fā)孩子們?yōu)樗俗鍪碌脑竿粫?huì)的事情要學(xué)著做，但不是所有的事情都要學(xué)著去做。孩子們暢所欲言，有的說以前曾經(jīng)做過一些事，但以后還要做更多，有的說以前什么都沒干過，通過這次的學(xué)習(xí)，表示以后要做一個(gè)勤勞的好孩子。班主任發(fā)言勤勞是我們中華民族的美德，在各個(gè)崗位上有許許多多勤勞的手在建設(shè)著祖國美好的今天，而為了建設(shè)祖國更美好的明天，我們要更加努力，練成一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做，這樣的小朋友才是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。班會(huì)課以后，我明顯感覺到了孩子們的變化。下午我走進(jìn)教室的時(shí)候，孩子們已經(jīng)熱火朝天地在打掃教室的衛(wèi)生死角，他們竟然把木制的講臺(tái)、把笨重的電視柜、電腦桌挪開清掃里邊的殘留垃圾。六、反思重建 反思：在每個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)，對(duì)學(xué)生的教育只停留在明理上，缺乏操作性。導(dǎo)入部分過于冗長，內(nèi)容上也有交叉重疊。（課件出示雙手圖片）小品《手的故事》學(xué)生表演小品《手的故事》，由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。全班同學(xué)整理書包，教師巡視指導(dǎo) 小結(jié)：自己的事情自己做小組討論并交流：哪些事情需要自己做？ 歸納：自己整理書包自己洗臉、刷牙、穿衣、吃飯 自己獨(dú)立完成作業(yè) ??三、別人的事情幫著做觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等學(xué)生交流：我?guī)蛣e人??活動(dòng)：我為老奶奶穿針引線學(xué)生交流：當(dāng)我?guī)椭藙e人以后，?? 小結(jié)：別人的事情幫著做四、不會(huì)的事情學(xué)著做提問：遇到不會(huì)的事情該怎么辦？（出示照片：小朋友在看爸爸摘豆角）跟老師學(xué)習(xí)折紙——小狗學(xué)生交流學(xué)習(xí)折紙的感受 小結(jié)：不會(huì)的事情學(xué)著做行為辨析：哪些事情能學(xué)著做？哪些事情現(xiàn)在還不能學(xué)著做？五、總結(jié)學(xué)生交流班會(huì)課的收獲齊誦兒歌小結(jié)：自己的事情自己做 別人的事情幫著做 不會(huì)的事情學(xué)著做學(xué)生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》 班主任發(fā)言今天，我們舉行了“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì)，老師希望我們每一個(gè)小朋友都能有一雙勤勞的手，能夠做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做，也希望小朋友今后要多向父母學(xué)習(xí)勞動(dòng)的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自己料理自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，爭做愛勞動(dòng)的小能手，使自己成為一個(gè)能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)的有責(zé)任感的人。小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。我有一雙小小手，我常常用它來發(fā)明來創(chuàng)造，這可勞苦了這雙手。我有一雙小小手，我愿在寫完功課后幫媽媽做事，也因此得到媽媽連親我?guī)卓?。我有一雙小小手，它為班級(jí)做貢獻(xiàn)，讓班級(jí)更輝煌，更富