【正文】 動的情況，今天，讓我們也一起來做一回小小統(tǒng)計師，學(xué)習(xí)圖版式的運用，好嗎？二、教師示范，開始制作新建“圖表版式”幻燈片。雙擊“添加圖表”更改表格內(nèi)容。三、練一練：學(xué)生操作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來動手做吧！二、學(xué)習(xí)制作過程學(xué)生看書自學(xué)，小組交流。四、作品欣賞五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，你學(xué)會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？課后小結(jié)：第三篇：初中信息技術(shù) PPT 教案信息技術(shù)powerpoint教案（20課時）一、教材簡析本學(xué)期使用的計算機教材PowerPoint的使用為主,具體內(nèi)容有: ,對象的插入和編輯 ,影片的插入 、學(xué)情評價學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差。上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了Office中的電子表格軟件Excel的相關(guān)內(nèi)容，大部分同學(xué)已掌握了如何制作一個表格了。用它可以制作多媒體演示文稿。第一頁為證詞的標題和作者，第二頁為詩的全文，第三頁為詩詞大意，第四頁為重點難點的字詞講解。如KP1圖，利用其中選項可以建立演示文稿。選定第一張幻燈片程序中出現(xiàn)“版式”選擇對話框(共28種)。(第一種版式)保存文件用“文件”菜單中的“保存”命令，選擇保存位置為默認，文件名為“溪居”，文件類型為“演示文稿”。教學(xué)后記 仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進行開機關(guān)機操作課題： 第二課：利用Powerpoint制作簡單的演示文稿 課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 組織幻燈片、觀看放映教學(xué)目標(思想、知識、能力)： ，插入藝術(shù)字，插入剪、 教學(xué)重、難點： 組織幻燈片 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認知操作?功能如何? “溪居”且含有一張幻燈片的演示文稿？ 上節(jié)課，我們得到了一個單頁幻燈片演示文稿，今天我們來進行幻燈片的組織與放映。組織幻燈片(選第10種版式：豎直排列標題與文體)(均為第2種“項目清單”版式)：在幻燈片視圖下(雙擊幻燈片或使用“視圖/幻燈片”命令)：單擊標題框，輸入詩題“鹿柴”，單擊副標題框，輸入“作者：王維”：單擊編輯窗口右側(cè)滾動條上的下箭頭，將第二張幻燈片顯示在窗口中。重復(fù)上述操作，將文字內(nèi)容添加到相應(yīng)的幻燈片中。觀看放映再次保存剛制作的幻燈片，我們來觀看幻燈片的演示效果。:組織幻燈片及觀看放映 (其中第一張為第10種版式，另三張均為第2種版式。Powerpoint2000中的視圖共有五種：(1)、幻燈片視圖(如P8圖，用于編輯演示文稿)以所見即所得的方式顯示演示文稿中的單頁幻燈片。(2)、備注頁視圖(如P9圖，用于記錄備注信息)在這種視圖下，我們既可以看到幻燈片的具體內(nèi)容，還可以記錄相應(yīng)的備注信息，使演示文稿的使用、編輯更方便。(3)、大綱視圖(如P10圖，用于組織文本內(nèi)容)在這種視圖方式下，只顯示幻燈片的文字信息(幻燈片標題和主要文字內(nèi)容)，是組織文稿內(nèi)容最好的方式。(5)、幻燈片放映視圖（如P12圖，用于顯示幻燈片）在這種視圖方式下，程序占滿整個屏幕顯示區(qū)域來顯示幻燈片，這是我們真正演示文稿時使用的視圖方式。單擊“視圖”菜單→在下拉菜單中選擇所需視圖方式并單擊，就完成各視圖方式之間的切換。單擊所需視圖對應(yīng)的按鈕進行切換。四、學(xué)生練習(xí)：弄清各種視圖方式的特點。學(xué)生練習(xí)：一、開機二、入網(wǎng)三、觀察各種幻燈片視圖方式，了解其特點。五、退出Powerpoint六、關(guān)機課題： 第四課： powerpoint文本框的操作課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 文本框的操作教學(xué)目標(思想、知識、能力)： 掌握有關(guān)文本框的各種操作 教學(xué)重、難點： 文本框的操作方法 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認知操作一、復(fù)習(xí)提問？ ？二、新授文本框是幻燈片的對象的一種。：單擊文本框區(qū)域，這時文本框會顯示一個矩形區(qū)域，移動鼠標指針到矩形邊框上，點右鍵選“剪切”命令。 移動和復(fù)制文本框之前，我們要先單擊文本框區(qū)域選定文本框作為操作對象。5．改變文本框中文字的屬性選定文本框文字格式字體6．改變文本框的屬性選定框體格式自選圖形共可進行如下設(shè)置：顏色和線條、尺寸（大小）、位置、圖片、文本框。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案范文，歡迎大家分享。使學(xué)生熟練掌握鼠標器的操作方法。增強學(xué)計算機的興趣。掌握紙牌的規(guī)則。對策：加強操作練習(xí)。教學(xué)過程一、引言導(dǎo)入我們使用紙牌游戲?qū)κ髽说牟僮鬟M行練習(xí)。（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標位上。用鼠標玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅妫部梢詫⑴埔苿拥侥繕宋簧?。一張背面朝上的牌就會翻開。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。重新開始師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。紙牌游戲重新開始?？梢杂檬髽穗p擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。練習(xí)：使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教師指工具，學(xué)生口答。都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。即可繪制出矩形。②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。即可繪制出正方形。教學(xué)“橢圓”畫圖工具。請學(xué)生講一下操作步驟?？梢栽趺串嫞拷虒W(xué)“多邊形”畫圖工具。教學(xué)畫一幢房子。（2）畫房子的門，用矩形工具。（4）畫房頂，用多邊形工具。練一練畫出下面的圖形。教學(xué)重點：涂色工具的應(yīng)用。涂色的方法。范圖。（2）指導(dǎo)第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。二、教學(xué)新課調(diào)色板的應(yīng)用。打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。（2）練習(xí)操作一下。點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標使其彈出。先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。涂色工具的教學(xué)。用右鍵單擊用背景色涂色。點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標使其彈出。打開文件“房子”。三、學(xué)生練習(xí)、交流做練一練（1）（1）打開文件：圖形涂色。全課總結(jié)（略）小學(xué)信息技術(shù)教案4教學(xué)目標掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形。教學(xué)重點：曲線畫圖工具的使用方法。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。我們可以單擊工具。然后在畫圖區(qū)選擇一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。用畫直線（2）教學(xué)畫曲線下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。（3）教學(xué)畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。并想一想，這些線條有什么作用？練一練，用工具畫出下面的圖形。2在課堂教學(xué)中采用小組協(xié)作，課堂自主學(xué)習(xí)小組的形式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及增加學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。媒體設(shè)計：1在網(wǎng)絡(luò)教室中進行知識的傳授。3以powerpoint所做課件串連全課的主要知識點?；顒幽繕耍簩W(xué)生在搜集制作兒歌過程中，鍛煉寫作和操作能力。小組協(xié)調(diào)共同完成兒歌集（使之圖文并茂），培養(yǎng)學(xué)生求知精神和小組協(xié)作意識。有目的地讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的圖片及設(shè)置頁面布局。教學(xué)準備：教師把素材庫在局域網(wǎng)中共享。組長制作本組的流程圖，為組員合理分工。兒歌配畫—插入圖片一、引入教師提問：“同學(xué)們，你們都喜歡看畫報嗎？那么，怎樣使你設(shè)計的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？” 學(xué)生答：略講解：老師這兒有一個兒歌作品，請大家先來一睹為快吧！二、講授新課 放映多媒體作品講解：現(xiàn)在我們先來看一下用word制作的兒歌作品可以達到的效果。師：你有辦法使自己設(shè)計的兒歌也這么豐富多彩嗎？下面讓我們來試一試吧，遇到問題可隨時提出。生：去哪兒找圖片呢？ 師：誰來幫他？生：在 “插入”菜單下指向“圖片”，在二級菜單中單擊“剪貼畫”，在剪貼畫剪輯庫中選中圖片右擊，單擊插入。其中有大量可插入文檔的圖片、聲音和影片剪輯。生：能不能快速在剪貼畫中查找相關(guān)圖片？演示講解：例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫時，在“插入剪貼畫”對話框中的“搜索剪輯”文本框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“貓”后回車。生：圖片出現(xiàn)在文檔中后，位置大小不合適怎么辦？ 生：可以改變圖片的“文字環(huán)繞”方式?？梢园巡藛沃械倪x項都試一試看有何效果?！?講解：設(shè)置好圖片環(huán)繞方式后，鼠標移到圖片上時變?yōu)槭郑ɑ蛐毕颍┘^，可以拖動鼠標來設(shè)置圖片位置或大小。師：真聰明，各組討論插入“來自文件”中的圖片操作步驟。（多媒體出示操作步驟）確定插入點后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片” “來自文件??”，出現(xiàn)“插入圖片”對話框。調(diào)整圖片的位置和大小。三、小組合作把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個完整的兒歌集，交入教師機“兒歌集”文件夾。并按評比要求評出“優(yōu)勝小組”，頒發(fā)獎品。把你的作品設(shè)計的更新穎、更有