【正文】 輯技巧。三、教學(xué)難點：電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。例如：（1）可以引進(jìn)漫畫的內(nèi)容與形式。教師可作創(chuàng)造性發(fā)揮。軟件編輯功能不但可以對圖形進(jìn)行處理，還可以對文字（含美術(shù)字）進(jìn)行藝術(shù)處理，創(chuàng)作出圖文并茂的畫面。強(qiáng)大的編輯功能有助于夸張、變形、排列、組合等主觀處理。例如利用“重復(fù)”功能形成的重復(fù)構(gòu)成，廣泛應(yīng)用于書籍封面設(shè)計、包裝設(shè)計、光盤封套設(shè)計等方面。板書設(shè)計：引進(jìn)漫畫——招貼畫創(chuàng)作教后記：通過本課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)繪圖軟件中對圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。第14課 變色的游戲一、教學(xué)目標(biāo)：掌握繪圖軟件中顏色工具的正確操作，學(xué)習(xí)有關(guān)的色彩知識。三、教學(xué)難點：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩水平知識?；顒佣簩W(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用，如果“顏色”、“圖像”、“查看”等?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作?；顒游澹洪_展教學(xué)評價，肯定優(yōu)點，指出不足的地方。軟件中顏色工具的使用與操作。第15課 多姿多彩的民族服飾一、教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨特性。二、教學(xué)重點：民族服飾的簡易畫法。四、教學(xué)課時：1課時五、教學(xué)過程：活動一：課文導(dǎo)入?！胺?，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。有條件的學(xué)校，可通過放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行?；顒铀模簩W(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)?；顒游澹赫故咀髌罚榻B自己所畫的民族服飾，說說這個民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識。板書設(shè)計：課文導(dǎo)入——民族服飾欣賞——手繪練習(xí)——展示作品 教后記：通過本課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生了解民族服飾的多樣性和獨特性。真實、生動地表現(xiàn)某民族服飾藝術(shù)的特點。第16課 形形色色的民族樂器一、教學(xué)目標(biāo)：了解民族樂器的多樣性和獨特性，能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。三、教學(xué)難點：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。有條件的播放一段的民族樂器演奏的曲目（最好伴有圖象），作為引子吸引學(xué)生的興趣。講民族樂器的悠久歷史，介紹不同樂器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色?；顒尤涸鯓佑檬掷L民族樂器模型？教師通過范畫、步驟圖或課堂上演示等方法，向?qū)W生講解?；顒游澹簩W(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”三個方面選擇?；顒悠撸豪^續(xù)修改、完善自己的作品。板書設(shè)計：課文導(dǎo)入——民族樂器簡介——手工制作教后記：通過本課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生了解民族樂器的多樣性和獨特性，能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。二、教學(xué)重點：皮影角色的造型特點，學(xué)會制作簡易的提線紙偶。四、教學(xué)課時：1課時五、教學(xué)過程：活動一：課文導(dǎo)入，簡介我國皮影戲?；顒佣浩び敖巧煨退囆g(shù)特點。教師可增補(bǔ)有關(guān)資料。活動三：了解皮影的制作程序，對以下程序有一個粗略的了解：選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗?fàn)C平、綴結(jié)完成。關(guān)于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆，產(chǎn)生陽刻、陰刻的效果，并根據(jù)雕刻不同內(nèi)容而使用穩(wěn)健、圓轉(zhuǎn)、細(xì)膩、粗獷等不同的刀法。如銀幕布置、燈光透射、藝人操縱、方言對白、藝人演唱、樂器伴奏等情況。主唱的傳統(tǒng)為秦腔，演奏的樂器有二弦、板胡、馬鑼等，進(jìn)一步印證了前一課講的民族樂器的多樣性。包括研究劇本的內(nèi)容，角色的塑造，材料的選用，活動關(guān)節(jié)的處理等。活動七：布置演出環(huán)境，選出代表進(jìn)行模擬皮影角色的演出。板書設(shè)計： 課文導(dǎo)入——了解皮影的制作程序——模擬皮影角色進(jìn)行設(shè)計 教后記：通過本課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識，學(xué)會制作簡易的皮影角色并進(jìn)行模擬表演。皮影角色的造型特點，學(xué)會制作簡易的提線紙偶。二、教學(xué)重點：了解戲曲中的角色形象，能畫出一幅傳統(tǒng)戲曲人物畫。四、教學(xué)過程：活動一：課文導(dǎo)入。結(jié)合圖片介紹京劇，介紹地方戲。各地區(qū)應(yīng)緊密聯(lián)系本地區(qū)實際。課文中重點介紹了生、旦、凈、丑?；顒铀模褐袊嫳憩F(xiàn)戲曲人物賞析，課文中是以關(guān)良、王凱旋的作品為例。活動五：戲曲認(rèn)為的畫法。此外，要講講線描表現(xiàn)技法。活動六：提出作業(yè)要求，結(jié)合課文中的學(xué)生作品加以說明。布置簡單場景，分組嘗試進(jìn)行傳統(tǒng)戲曲人物即興表演。板書設(shè)計：課文導(dǎo)入——重點戲曲介紹——戲曲角色介紹——戲曲認(rèn)為的畫法教后記：通過本課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生了解與學(xué)習(xí)戲曲人物的有關(guān)知識，用線描畫或中國畫形式表現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲人物。了解戲曲中的角色形象，能畫出一幅傳統(tǒng)戲曲人物畫。美術(shù)教學(xué)要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛美情趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。設(shè)計?應(yīng)用l運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。綜合?探索l結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。了解現(xiàn)代建筑與古代建筑在材質(zhì)、造型特點上有什么不同？了解美術(shù)的門類有很多，建筑是其中的一個。培養(yǎng)學(xué)生用探究性學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課提問學(xué)生：“你覺得美術(shù)有哪些門類？”學(xué)生根據(jù)平時理解，結(jié)合所學(xué)知識，討論回答。其中我們展示的中國古代建筑圖，大家肯定不陌生。德國詩人歌德把建筑比喻為“凝固的音樂”，這節(jié)課我們就來欣賞一下具有音樂美感的建筑藝術(shù)。你知道浮雕上的圖案的意思么？大門上的門釘、鋪手除了裝飾作用以外，還有其它的意思么？你留意過古建筑屋檐上的仙人走獸么？你知道他們叫什么呢？我們了解了關(guān)于古代建筑的一些知識及造型，現(xiàn)在我們再來了解一下外國建筑有什么特點?欣賞凡爾賽宮殿內(nèi)景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。建筑與音樂的關(guān)系。具體的建筑分析。三、學(xué)生作業(yè)你家鄉(xiāng)最古老的建筑是什么？你最喜歡的建筑是那座？把它畫下來或用文字記錄下來。應(yīng)會：學(xué)習(xí)中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點的肖像畫。二、通過本課的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。難點：掌握墨色濃淡程度，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進(jìn)而創(chuàng)作有特點的人臉。欣賞漫畫出示其中幾位人物的漫畫像，說說這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的。欣賞國畫肖像并與照片相對比：魯迅、阿Q、齊白石、觀魚圖。板書課題《有特點的人臉》二、講授新課以馬三立為模特，分析人物的臉部特點。說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾（眼睛，耳環(huán)等）。“三停五眼”“三?！保喊l(fā)際線——眉毛——鼻尖——下顎“五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼長＝兩眼之間的距離＝右眼長＝右眼角——右外耳孔用一個詞形容書中人物臉部的表情，思考自己會怎樣來表現(xiàn)這些有特點的臉。（一）用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。（三）用淡赭石加水染出膚色。第一課時畫草圖，第二課時上色完成。四、總結(jié)評價展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生互相介紹，評價自己或他人的作品。教學(xué)情況：授課班級 六（1）六（2）六（3）授課日期授課情況教學(xué)后記第二課時課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學(xué)習(xí)人物畫。隱性內(nèi)容與目標(biāo)一、通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。教學(xué)重點和難點重點：學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入三停五眼“三?！保喊l(fā)際線——眉毛——鼻尖——下顎“五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼長＝兩眼之間的距離＝右眼長＝右眼角——右外耳孔展示學(xué)生優(yōu)秀草圖，分析表揚(yáng)。B、表現(xiàn)出一定的表情。三、作業(yè)要求：用自己喜歡的方法完成作業(yè)。同學(xué)們修改作品，繼續(xù)完成作業(yè)，教師指導(dǎo)點評。鼓勵有進(jìn)步的，繪畫細(xì)致的同學(xué)。六、教后反思：戲曲人物一、教學(xué)目標(biāo)，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進(jìn)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。（教師）課件、各種戲曲人物造型圖片，小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片（將一張完整的水墨戲曲人物圖片按小組撕成若干張碎圖片），水墨畫工具。（1）欣賞京劇開場音樂進(jìn)課堂。（請各小組長領(lǐng)取小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片）（2）小組任務(wù)：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領(lǐng)到的紙片上的圖像。（4）揭示碎片的完整圖案，揭示課題《戲曲人物》。（1）分小組交流各自收集和準(zhǔn)備的有關(guān)戲曲資料，表揚(yáng)準(zhǔn)備了資料的同學(xué)；（2）教師小結(jié)有關(guān)戲曲表演及戲曲人物的知識；（3）欣賞戲曲表演片段，學(xué)生感受并模仿戲曲表演的動作造型，體驗其表演特色；（4）欣賞藝術(shù)作品中的戲曲人物，觀察分析如何用水墨表現(xiàn)戲曲人物的神態(tài)、動作等主要特征，體會夸張、變形的藝術(shù)作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察和體會水墨語言 的大膽運(yùn)用。（1）作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的戲曲人物；（2）依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進(jìn)行大膽自由地造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學(xué)生鼓勵與及時提示。（2）教師總體評價優(yōu)點及存在問題，評價要點可以是水墨語言的自如運(yùn)用，戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。課后請學(xué)生關(guān)注身邊的戲曲表演，并嘗試運(yùn)用更多的材料來表現(xiàn)戲曲人物。本課主要是改變學(xué)生的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想。學(xué)習(xí)夏加爾的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品改變思維方式，利用提供的圖形組成新的形象。教學(xué)難點：改變思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思想。課時：一課時教學(xué)過程一、名作欣賞《我和我的村莊》（油畫）夏加爾（俄國）你們看，今天的繪畫有什么特點呢？你能總結(jié)它的表現(xiàn)方法嗎？顛倒的人物、房屋，動物眼中映射出的藍(lán)天，像花草一樣握在人手中的果樹……畫家對故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起，仿佛把我們帶入了一個童話般的奇妙世界?？偨Y(jié)：看，在同學(xué)們的筆下，不同類別的圖形變成一幅幅神奇的圖畫。a)學(xué)生作品欣賞練習(xí)a)任選一組課本提供的圖形組成新的形象。生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都可以是繪畫的主題。最后上顏色時注意色彩的對比。作品展覽和評述a)學(xué)生活動：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？b)自己找找優(yōu)缺點，為同學(xué)提點建議或者幫他修改一下作品。d)修改、評優(yōu)。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現(xiàn)出變幻多姿的視覺世界。作畫步驟：（1）構(gòu)思（2）起稿（3）線描（4）調(diào)整練習(xí)輔導(dǎo)四、作品展評五、課堂小結(jié)第 二 課 時一、作品展覽，進(jìn)行評優(yōu)學(xué)生活動：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)黑白對比比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點三、繼續(xù)創(chuàng)作繪畫作品四、輔導(dǎo)五、教后反思：《自制小相框》（設(shè)計 應(yīng)用）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動手制作的細(xì)心品質(zhì)。教學(xué)難點：研究小相框支架的設(shè)計。（冰棒棍、牙膏盒等）教學(xué)過程：一、實物導(dǎo)人，揭示課題。研究：用途、外型、色彩、圖案。二、探究活動。學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。評選設(shè)計之星。智能：了解色彩調(diào)和知識，提高學(xué)生色彩審美感受能力。教學(xué)重點：了解色彩調(diào)和的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：水粉用具。、欣賞色彩調(diào)和的作品《雞冠花》在淡淡的陽光照耀下，紅色的雞冠花與綠葉和諧地相互輝映，使畫面濃艷卻不浮躁。在保證色彩變化豐富的同時，也應(yīng)注重色彩關(guān)系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。欣賞色彩調(diào)和范畫。調(diào)和方法B：混入同一種灰色調(diào)和，作品為灰色調(diào)。實踐學(xué)生的想法。想一想，學(xué)生作品用了什么方法使色彩調(diào)和？你也試著創(chuàng)作一幅色彩調(diào)和的作品。組織學(xué)生展示自己的作品。介紹你畫中的色彩調(diào)和的方法。智能：培養(yǎng)學(xué)生對色彩的審美感受力。教學(xué)重點：了解鄰近色的知識。教學(xué)準(zhǔn)備：色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。二、研究體會。小組研究。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。說說自己的創(chuàng)作思路。選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。組織小組展示作業(yè)。組織評價作業(yè)。六、課后拓展。請同學(xué)們說一說，在什么地方，什么場合可以應(yīng)用。七、教后反思：《畫一幅色彩和諧的畫》（造型 表現(xiàn)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：學(xué)習(xí)色彩知識，了解鄰近色的畫面色彩效果。情感：感受色彩帶來的美感，激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望。教學(xué)難點：運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。教學(xué)過程：一、分析色彩。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？《顧盼》用了哪些鄰近色？不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。三、欣賞感受。談一談自己的感受。四、藝術(shù)實踐。五、展示評價。給自己的作品起個名字。介紹自己的畫中最得意之處。和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。課后記：選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧