小學(xué)校本教研活動計劃-閱讀頁
2024-10-21 09:29本頁面
【正文】 研討，并填充檔案。每學(xué)期骨干教師每人上兩次公開課，并扎實開展評課活動，互評互改，提高先進，帶動后進，公開課后補充評課講稿。如觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評選等活動，力爭使我校推出兩節(jié)鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，三篇區(qū)級或市級優(yōu)秀論文。將學(xué)校的教研制度落實到底，如《寺河小學(xué)校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資方案》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》等，把好課堂關(guān)、單元關(guān)、學(xué)期關(guān)，徹底實施“四清”制度。每天領(lǐng)導(dǎo)班子四次對教師上課進行管理，結(jié)合常規(guī)管理制度，反饋到各位教師、各班，使事事有人抓、有人管。作業(yè)每兩周進行一次抽查，每四周進行一次普查，并把《作業(yè)檢查記錄》及時反饋；備課每周一次檢查，建立《備課抽樣剖析》，嚴格先周備課、二次修正，不符合標(biāo)準(zhǔn)的限時補充。強化“周反思”，并集體研討，提出優(yōu)化方案，將方案應(yīng)用到實踐中去，然后再反思再實踐，逐步強化積累提高。（2）落實專題實驗。豐富校園文化建設(shè)美化校園環(huán)境；加強校園文化氛圍；注重學(xué)生“十個好”教育的訓(xùn)練；舉辦有意義的活動（歌詠賽、書法賽、演講賽、數(shù)奧賽、作文賽等）。二、總體目標(biāo):以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整。②反思交流:通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。④理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。四、主要工作措施:本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體，根據(jù)年級科目的特點，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題。體育:愉快合作，個性張揚。英語:營造英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性。品社(生):引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。通過教學(xué)觀摩、專家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺實施常規(guī)教研“六個一”。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會不得少于。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與?！巴狻奔从杏媱澃才爬蠋熗獬雠嘤?xùn)學(xué)習(xí)。開展網(wǎng)絡(luò)教研，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動，開創(chuàng)教研新天地。新的課程理念、新教材、新的課程評價觀，對教師提出了新的更高要求。積極參與教研教改的氛圍已形成，能熱情高漲投入教學(xué)工作中去，大膽探索、創(chuàng)新。二、工作目標(biāo)。三、具體措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本教研工作，將其作為本重點工作之一，學(xué)初就成立了以校長為組長，抓業(yè)務(wù)的教導(dǎo)主任為副組長，其他老師及教研主持人為成員的校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保此項工作全面有序的開展。校本教研活動以學(xué)習(xí)新教學(xué)理論策略為基礎(chǔ)。開展豐富多彩的“三課”活動。（1）結(jié)合學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師開展精備課活動，讓教師們集思戶益、開動腦筋，進行創(chuàng)造性工作，促進“三課”活動向更高層次發(fā)展。從不同角度開展“三課”活動，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。廣開教師座談會，增強學(xué)校與教師間的交流。設(shè)立學(xué)科優(yōu)秀教師講課，以點帶面。引導(dǎo)教師寫好平日的教學(xué)隨記，研有成果。注重“優(yōu)秀課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀論文”評選活動。鼓勵教師個人自身的學(xué)習(xí)。時間安排：三月份 ：“三課”活動四月份：“三課”活動五月份 ：“三課”活動教師經(jīng)驗交流會六月份 ：“三課”活動
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