【正文】 ，深以為然??！也確實深有體會，還有在單位上的很多注意事項！上您的課真的很期待！哈哈！還有些職業(yè)生涯規(guī)劃一：前言在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認清自己的現(xiàn)狀的基礎上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。所以要想成功就要正確評價自己。有時候只要有什么活動，大概都會看到我參加，內(nèi)向時，可以讓人忽略我的存在。個人特長：有堅持不懈的精神，有虛心問學的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心。雖然說社會上的公種有幾千多種，從剛上大學時對它的懵懵懂懂慢慢變得喜愛起來，成為一名礦物加工工程的高技術人才就變?yōu)榱宋业哪繕巳簩I(yè)的認識專業(yè)背景：在資源界原來有這么一句話：一個好的地質(zhì)工程師（找礦的）頂200個選礦工程師，因為找到一個容易選別的礦床省下很多選礦工作?？芍袊?7%的鐵礦是品位30%以下的貧礦。原因就是我國的選礦技術已經(jīng)處于國際領先地位。礦物加工工程的艱苦程度比采礦工程小得多，工作環(huán)境又比冶金工程好得多。專業(yè)名片礦物加工工程是研究礦物分離的一門應用技術學科。例如:將鐵、銅、鉛、鋅礦石中含有石英等脈石礦物，通過重選、磁選和浮選等方法，將品位較低的原礦富集為人造富礦，為進行下一步的冶煉工作（冶煉過程屬于冶金工程專業(yè)）工作做準備。專業(yè)課程：無機與分析化學、物理化學、工程流體力學、選礦學、礦物加工廠工藝設計、礦物加工試驗研究方法、技術經(jīng)濟分析與生產(chǎn)管理等。但礦物的種類繁多，并且不同產(chǎn)地的礦物純度差異較高，所以如何進行礦物加工就成了熱門的話題。礦物加工就業(yè)主要有以下幾個方向：①礦山選礦廠——在工廠里工作，控制生產(chǎn)指標。③投資公司——為投資公司提供礦山投資建議。四、對就業(yè)環(huán)境的分析人口、發(fā)展與環(huán)境是21 世紀國際社會共同關心的重要議題,一方面人口增加、社會發(fā)展對資源的需求與日俱增,而天然資源愈來愈復雜、貧細、短缺。雖然經(jīng)過幾十年的發(fā)展,礦物加工學科已形成了較為完整的學科體系,發(fā)展了許多新的礦物加工技術,但隨著未來人類可利用資源的變化及現(xiàn)有技術的局限性, 礦物加工科技的發(fā)展仍將面臨許多挑戰(zhàn)。這就要求對礦物加工學科發(fā)展面臨的問題及科技發(fā)展趨勢進行深入探討。礦物加工科技發(fā)展將圍繞高效益、低能耗、無污染礦物加工新技術的開發(fā)來展開,將逐步形成如下學科領域。下班之后，我會繼續(xù)學習專業(yè)知識，讓自己的知識更加全面。積極請教前輩，因為他們的經(jīng)驗是可貴的，然后結合自己的知識，創(chuàng)出自己的技能?？佳兄罚嚎忌涎芯可?，我會將準備考研時的那份韌勁繼續(xù)下去，不會讓自己松懈。積極爭取當研究教授的助理，教授的研究中，仔細觀察思考，從中得到領悟。七：結束總結社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的，但是我還是會一直朝著我的目標前進的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會放棄。第五篇：大學生就業(yè)指導課結業(yè)論文大學生如何培養(yǎng)職業(yè)能力經(jīng)過了本學期就業(yè)指導的課堂學習，和課后對《大學生職業(yè)發(fā)展教育導論》的略讀，對大學生如何獲得職業(yè)規(guī)劃能力有了些許了解，幫助了我認識職業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，通過學習職業(yè)規(guī)劃的知識和方法，樹立了科學、理性的職業(yè)發(fā)展觀，提高了職業(yè)素質(zhì)，增強了求職就業(yè)的競爭力，為我順利就業(yè)，融入社會，實現(xiàn)人生職業(yè)理想，走向成功做了鋪墊。職業(yè)能力是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個性心理特征, 職業(yè)能力也是使職業(yè)活動得以順利進行的基本素質(zhì)和心理特征的總和，職業(yè)能力一般包含這樣一些內(nèi)容：自我學習和發(fā)展的能力；獨立分析和解決問題的能力；交流和合作的能力；管理和完成任務的能力；獲取與利用信息的能力；判斷與決策能力；應急與應變能力；創(chuàng)新能力；組織與協(xié)調(diào)能力；應對挫折的能力以及心理調(diào)適能力等。第一：專業(yè)知識的學習和專業(yè)實踐活動對職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了很關鍵的作用。專業(yè)實踐是培養(yǎng)人才的基本途徑和有機組成部分，學生通過專業(yè)實踐，能夠較好地將所學專業(yè)理論知識與實踐相結合，檢閱、修正和鞏固已有的專業(yè)知識和理論體系，訓練和提高專業(yè)技能，并強化專業(yè)思維和職業(yè)倫理修養(yǎng)。所以在日常生活中，我們必須加強對專業(yè)知識的學習，自覺參加實踐活動。包括專業(yè)實習在內(nèi)的社會實踐活動雖然是高等職業(yè)教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，但是近幾年來，越來越多的學校感到專業(yè)實習和社會實踐教學環(huán)節(jié)難于組織、安排和落實?；诖?，我們可以嘗試新的社會實踐模式，即在專業(yè)老師的指導下，以學生為主體，組成科研（課題）小組，根據(jù)相關單位的需求，選定研究課題，經(jīng)過一段時間的調(diào)研，完成調(diào)查報告或提出解決方案。這樣的活動不僅使他們學會如何與他人溝通和交流，如何取得他人的信任，更重要的是培養(yǎng)了在面對困難的時候如何應對挫折和處理問題的能力。第三：多參加社會志愿者等公益性實踐活動。作為未來社會的建設者和中堅力量，高度的社會責任感和良好的人格品德等個人素養(yǎng)決定著勞動者職業(yè)生涯的成敗，更關乎國家和民族的文明、進步、和諧與繁榮。第四：社會實踐是通用職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑。通過參加形式多樣的社會實踐活動，有助于培養(yǎng)和提高我們學習思維，和獨立分析與解決問題、獲取與利用信息以及應對挫折等職業(yè)能力，使我們在未來的職業(yè)活動中更具有競爭力。所以當我們參加過社會實踐后，認真思考和總結的過程中，我們必會收獲多方面的經(jīng)驗，這值得我們欣喜。大學階段是大學生學習知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、豐富閱歷、積累經(jīng)驗、準備承擔成人責任的過渡期，也是大學生步入社會的準備期。大學生既要適應前所未有的生活，又要對未來做出展望。一、說話溝通能力，包括演講、陳述與面談能力。可見言辯的能力，不可忽略。二、書面寫作能力，書面流暢度在組織文化中會得到很高的認可，可以從學習公文格式開始，經(jīng)常聯(lián)系，然后鍛煉寫作觀察性的博客，在日?；顒优c參與社會實踐的時候，爭取用備忘錄形式記錄自己參與的事件。這不僅需要組織者心細，還要從全局著想。交往陌生人的能力與維護與熟悉者的日常關系的能力，是勇氣、技巧與溝通道具使用經(jīng)驗的體現(xiàn)。包括形成團隊、維護團隊關系、形成團隊目標、管理團對績效、推動團隊進步與突破管理周期的能力。六、學習能力，吸收新的知識與新的能力，鞏固自己的能力，但在某些情況下否定自己的能力，建立獲得資源與學習的渠道，完善與提升渠道，鼓舞團隊學習，在學習中管理變革速率的能力。當今時代，經(jīng)濟全球化進程日益加快，科學技術發(fā)展迅猛異常，知識經(jīng)濟浪潮洶涌，給大學生的就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。職業(yè)世界的變化，對人才素質(zhì)的要求越來越高，給大學生的職業(yè)發(fā)展提出了新的要求。