學(xué)校消防演習(xí)總結(jié)-閱讀頁
2024-10-21 09:12本頁面
【正文】 化碳滅火器的使用方法：滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險銷，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒時，使用者應(yīng)將喇叭筒提起。適應(yīng)范圍：適用于撲救A類物質(zhì)燃燒的初起火災(zāi)，如木、織物、紙張等燃燒的火災(zāi)。同時也不能用于帶電物體火災(zāi)的撲救。決不能將滅火器扛在背上，也不能過分傾斜，以防兩種藥液混合而提前噴射。同時隨著噴射距離的縮減，使用人應(yīng)向燃燒處推近）。在開始的時候，同學(xué)們面對燃燒的大火，明顯感到緊張和不知所措，隨著演練的深入，同學(xué)們逐漸適應(yīng)，大膽的拿起滅火器進(jìn)行滅火。在參觀到消防戰(zhàn)士的寢室時，眼前的一切，讓我們很振奮，以前聽說“被子疊的像豆腐塊”，今天終于看見了，他們的衣物掛的整整齊齊。這樣一個訓(xùn)練有素，行動統(tǒng)一的隊伍，使我們相信一定能打勝仗，戰(zhàn)勝那破壞人們生命與財產(chǎn)的“火”。從他們身上所學(xué)到的無私奉獻(xiàn)的精神，感染著我們不斷的努力學(xué)習(xí)，以我們的知識來回報祖國對我們的栽培。消防器材的品種也在不斷更新，從以前的品種單一到現(xiàn)在針對不同的火情，采取不同的滅火武器，使受災(zāi)狀況減少到最低程度。大家認(rèn)為這次演習(xí)很有必要，將促進(jìn)我院的消防工作，對我們的消防也積累了一定的經(jīng)驗，今后我校將經(jīng)常性地開展消防演習(xí)并形成制度，以擴(kuò)大消防知識的覆蓋面。這次演習(xí)的主要特點是：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密，參與廣泛。加強(qiáng)我校宿舍安全事故的應(yīng)急工作，我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進(jìn)行并取得切實成效，讓師生懂得基本消防知識和自救技能，由學(xué)校帶領(lǐng)下組織策劃了一次消防演習(xí)。本次消防演習(xí)前，對消防疏散現(xiàn)場進(jìn)行了認(rèn)真的考察、對消防安全進(jìn)行了周密的布置，設(shè)計了方案?；鹎榘l(fā)生后，生活老師當(dāng)即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，、演習(xí)過程與結(jié)果下午18:30，消防疏散演習(xí)正式開始。三、不足：在宿舍時，就有許多同學(xué)蠢蠢欲動，說話的、打鬧的的。疏散時同學(xué)們的重視程度不夠，特別是男生，在出宿舍之后要跑到集合地點，但是我們大多同學(xué)都是跑到一半就不跑了，開始說話、聊天。導(dǎo)致疏散時間變長。值得表揚(yáng)的是我們二年級至三年級的同學(xué)們非常有紀(jì)律。只用了短短的不到兩分鐘的時間，全校師生全部安全撤離到操場指定位置，整個演習(xí)過程既緊張、激烈，又有條不紊。演習(xí)之前，宣教處的教官還專門為老師們進(jìn)行了一次消防安全有關(guān)常識的培訓(xùn)講座，講座結(jié)合實例，通過個案和現(xiàn)場演示相結(jié)合，生動而形象，讓老師們充分了解了火災(zāi)發(fā)生的原因以及如何預(yù)防和進(jìn)行逃生自救，希望老師們能把本次學(xué)到的消防安全常識教給這些特殊的孩子們。演習(xí)活動結(jié)束后，宣教處的教官針對本次演習(xí)活動還專門進(jìn)行了小結(jié)和點評，提出了演習(xí)中的不足之處，并再次強(qiáng)調(diào)無論在任何緊急情況下都應(yīng)保持冷靜，采取相應(yīng)的保護(hù)措施。
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