學校消防演習總結(jié)-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 它區(qū)域的師生保持秩序，原地待命。立即向校長室或有關(guān)領(lǐng)導報告：一臺實驗儀器著火，并導致桌面燃燒。疏散路線和集結(jié)地點的規(guī)劃。希望能發(fā)現(xiàn)問題，修改預(yù)案，使其更加完善。學校啟動應(yīng)急系統(tǒng)，發(fā)布火災(zāi)警報，并模擬向119報警；疏散火場附近（6班）的所有師生到安全位置；組織火災(zāi)初期的撲救，包括滅火、搶救傷員、搬運貴重物質(zhì)；撲救行動持續(xù)到公安消防隊到場接管（假定2分鐘后），演習任務(wù)結(jié)束。通過演習，使這些應(yīng)急措施能快速、準確地實施；形成火災(zāi)事故應(yīng)急系統(tǒng)，包括組織機構(gòu)、人員部署、設(shè)備啟用等。通過演習，使每一名師生都知道自己的位置和任務(wù)；進行安全生產(chǎn)教育，提高全校師生的消防意識。三、演習重點學校安全管理的重點是防止發(fā)生人身傷亡。四、演習準備（演習三天前完成）人員安排：成立火災(zāi)應(yīng)急系統(tǒng)的組織機構(gòu)，包括指揮部、義務(wù)消防隊及下屬各職能小組，以及模擬火災(zāi)現(xiàn)場的班級和老師。宣傳動員：要求全校師生認真參與和觀看?；饎菡诼印Ｕ垖W校義務(wù)消防隊各小組立即進入火災(zāi)現(xiàn)場。請警戒組的老師立即疏通消防通道，到校外引導公安消防隊進入火災(zāi)現(xiàn)場?，F(xiàn)場教師是指正在上課的教師，火災(zāi)發(fā)生時必須承擔疏散本班學生的任務(wù)。現(xiàn)場搶救任務(wù)于16時05分完成。滅火行動組任務(wù)堅持到16時08分，假定公安消防隊到達現(xiàn)場接替任務(wù)。其它傷員接受校醫(yī)包扎處理。報警警戒組任務(wù)持續(xù)到整個滅火行動結(jié)束（假定16時20分）。七、演習總結(jié)（共5分鐘）校領(lǐng)導進行總結(jié)講話，各班回到教室。二、組織嚴密，參加人員廣泛。隨著現(xiàn)場指揮一聲令下，一場別開生面的現(xiàn)場滅火演習開始了。加強我院火災(zāi)安全事故的應(yīng)急工作，讓全院師生懂得基本消防知識和自救技能，由院學生會治保部與女生部在保衛(wèi)處的帶領(lǐng)下組織策劃了一次消防演習。在照片與注解中，我們看到到一幅幅慘不忍睹的景象并了解其背后的故事，在事故中一個個鮮活的生命被火災(zāi)無情的吞噬，讓我們更憎恨那些因為某種原因而制造火災(zāi)的人，由于人們的疏忽，致使許多無辜的生命再也享受不到人世間的快樂，這也驚醒我們要時刻提高警惕嚴防事故的發(fā)生。）四、滅火的基本方法有哪些？五、火場逃生有哪些方法？（冷卻滅火法、隔離滅火法、窒息滅火法、抑制滅火法）。但抗溶泡沫滅火器還能撲救水溶性易燃、可燃液體的火災(zāi)如醇、醚、酮等溶劑燃燒的初起火災(zāi)。同時應(yīng)一直緊握開啟壓把，不能松手，否則也會中斷噴射。滅火時，當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射。它不能用于撲救B類物質(zhì)燃燒的火災(zāi)，也不能用于撲救C類可燃性氣體或D類輕金屬火災(zāi)。在距離燃燒物6米左右，即可將滅火器顛倒過來，并搖晃幾下，使兩種藥液加快混合；一只手握住提環(huán)，另一只手抓住筒體下的底圈將噴出的射流對準燃燒最猛烈處噴射。演習結(jié)束后，王隊長對演習進行總結(jié)，對此次演習作了點評，對學生們積極參加消防疏散演練和學生代表們的表現(xiàn)給予了充分的肯
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