【正文】 三是要有較高的思想道德素質(zhì)，教師的思想道德也稱為師德或教師的職業(yè)道德，它是在面向?qū)W生進行教學與科研的活動中所表現(xiàn)出來的價值取向，行為規(guī)范與精神狀態(tài)，二，教書育人隊伍建設(shè)的內(nèi)容與措施 第一，提高專業(yè)教師思想道德素質(zhì)只有重視加強專業(yè)教師的思想道德建設(shè)，才能為專業(yè)教師提供精神動力并增強他們的競爭力，才能建設(shè)良好的校風與學風，才能保證教師教書育人的效果第二，組織落實，教書育人隊伍建設(shè)不僅依賴于教師提高自身素質(zhì)，而且學校黨政組織要加強對教書育人隊伍建設(shè)的領(lǐng)導，明確教書育人隊伍建設(shè)管理機構(gòu)，協(xié)調(diào)各方面力量推進教書育人工作第三，健全制度，教書育人隊伍建設(shè)，還要建立健全制度，探索教書育人的長效機制，一是建立聘用和培訓制度。第四節(jié) 服務(wù)育人隊伍建設(shè)后勤服務(wù)人員要努力搞好后勤保障，為大學生辦實事辦好事，使大學生在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中受到感染與服務(wù)，服務(wù)育人是指高校的職工通過自己的服務(wù)和管理工作，以良好的職業(yè)道德影響學生，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)感染學生，使學生在接受具體的服務(wù)過程總受到潛移默化的教育一、服務(wù)育人隊伍的素質(zhì)要求高校服務(wù)部門與服務(wù)人員，是高校的組成部分，是完成高校培養(yǎng)人才根本任務(wù)的重要力量，因此，高校服務(wù)部門與服務(wù)人員同樣要堅持育人為本的原則，為促進學生健康成長，全面發(fā)展服務(wù) 首先，服務(wù)人員要樹立服務(wù)育人意識 其次，具備高尚的品德和淵博的知識 再次，具備較強的業(yè)務(wù)能力 最后，加強領(lǐng)導，健全機制素質(zhì)內(nèi)容（1）服務(wù)育人意識，后勤職工要改變大學生的德育教育只是德育專職教師的職責理念，自覺樹立服務(wù)育人的理念，后勤職工一定要具有服務(wù)育人的意識，一是后勤職工要通過外在的服務(wù)規(guī)范，服務(wù)行為，服務(wù)環(huán)境來教育和約束大學生，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，生活作風和基本的社會公德，二是后勤職工要通過服務(wù)態(tài)度，工作作風，勞動機能，儀容儀表等服務(wù)形象來影響和感染大學生，在潛移默化中達到育人的目的（2）政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，服務(wù)育人隊伍要堅定正確的政治方向，明確政治立場，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠誠教育事業(yè)，樹立服務(wù)是為了更好的育人的理念，服務(wù)育人隊伍的道德素質(zhì)要具備如下幾點，第一要有崇高的職業(yè)理想和無私奉獻的敬業(yè)精神，第二要熱愛服務(wù)事業(yè)，具有忠于職守，嚴于律己的工作態(tài)度，第三，要有責任感，具備真誠為學生服務(wù)的職業(yè)良心（3）業(yè)技能，后勤員工要具備淵博知識，一方面應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，另一方面要有較強的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)工作能力，其次，后勤員工要具備一定的外語基礎(chǔ)和適應(yīng)工作要求的計算機運用能力制度內(nèi)容制度是搞好服務(wù)育人隊伍建設(shè)的重要保障（1）切實加強學校黨委的領(lǐng)導，只有加強黨的領(lǐng)導，才能把握教育方向，提出服務(wù)育人隊伍建設(shè)的指導思想和目標要求，制定服務(wù)育人的總體規(guī)劃（2）建立服務(wù)育人隊伍建設(shè)的績效評價制度，（3）制定服務(wù)育人隊伍建設(shè)的反饋體系，包括正反饋和負反饋（4）制定服務(wù)育人隊伍建設(shè)的保障制度二、服務(wù)育人隊伍建設(shè)的主要方式1，加強培訓，提高服務(wù)育人隊伍的綜合素質(zhì)（1）提高服務(wù)育人隊伍的服務(wù)育人意識（2）提高后勤職工的職業(yè)道德（3）提高后勤職工的文化素養(yǎng)和職業(yè)技能立足后勤工作，探尋服務(wù)育人的有效方式是服務(wù)育人隊伍建設(shè)的有效環(huán)節(jié)（1）后勤職工要堅持以人為本，探尋適當?shù)挠朔绞剑?）堅持環(huán)境育人（3）參與管理，以實踐育人健全制度，加強管理是服務(wù)育人隊伍建設(shè)的重要保障服務(wù)育人隊伍要建立服務(wù)育人領(lǐng)導，管理，檢查，評估，獎懲等制度和工作機制，加強對服務(wù)育人隊伍的管理，增強隊伍管理的執(zhí)行力，監(jiān)控力和獎懲力。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員凝聚力。第二、有利于規(guī)范學生的行為。第四、有利于培養(yǎng)學生的健康個性，促進學生的心理健康。加強和改進大學生思想政治教育工作的四項主要任務(wù)是哪四項？1．以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。3．以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育。相關(guān)內(nèi)容黨的思想路線和三大優(yōu)良作風一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，三大優(yōu)良作風是指理論與實際相結(jié)合的作風、與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風以及批評與自我批評的作風?？茖W發(fā)展觀的涵義答：科學發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？答：四項基本原則是指堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。黨的性質(zhì)、黨的行動指南、黨的基本路線、黨的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的行動指南（指導思想）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放；自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。第二篇：大學生思想政治教育充分發(fā)揮青年作用 建設(shè)“三增”幸福社區(qū)之龍華社區(qū)留守兒童、貧困家庭學生義務(wù)家教方案一、活動目的為充分發(fā)揮共青團團結(jié)、凝聚和服務(wù)青年的職能作用，扎實全力落實 “三增”幸福社區(qū)，建設(shè)“三最”龍泉、實現(xiàn)跨越發(fā)展的目標。二、活動時間擬定2011年5月15日開始，每月開展四次，奇數(shù)周由四川師范大學成龍校區(qū)志愿者隊伍開展活動，偶數(shù)周由成都信息工程學院龍泉校區(qū)志愿者隊伍開展活動。共青團龍泉驛區(qū)委員會2011年5月10日不妥之處請第三篇：加強大學生思想政治教育龍源期刊網(wǎng) ://.加強大學生思想政治教育作者：賀美英來源：《教育與職業(yè)在筆者看來,首先,高校自身要做好學生思想教育工作。目前,有很多優(yōu)秀的教師在教書育人工作中做出了很好的成績。但仍有一些青年教師在這方面存在差距,還需加強引導。例如,團隊精神、集體主義精神就要在集體活動中培養(yǎng)。對社會的責任、對人民的熱愛要在社會實踐中,在深入工廠、農(nóng)村中培養(yǎng)。但要使所有學生都能受到這方面的鍛煉,還很困難。但學校在這方面的投入是嚴重不足的。其次,教育主管部門要加強管理普教的德育工作,真正抓好素質(zhì)教育。同時,家庭教育和社會輿論的合理引導也是非常重要的環(huán)節(jié),相當多的家長只關(guān)心子女的學習,而不注重人格教育,導致大學生們的自立能力和選擇能力存在一定不足,再加上一些社會輿論包括媒體的炒作,更是在一定程度上加劇了大學生的浮燥心理。反過來,卻很少見媒體報道引導學生到西部、到基層就業(yè)的文章,所以還應(yīng)大力加強社會輿論媒體的宣傳引導作用。思想政治教育要服務(wù)服從于學生的全面發(fā)展，要以學生思想政治素質(zhì)的提高為核心，為學生成長成才提供強大精神支撐。對學生進行思想政治教育，既要擺事實、講道理，以理服人，不斷提高他們的思想認識和精神境界，又要積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學習相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。一、結(jié)合當代大學生的新特點，實施有效措施當代青年學生出生在改革開放年代，成長于社會轉(zhuǎn)型時期，他們的心理狀況、接受能力、欣賞水平發(fā)生了很大變化，接受信息、學習知識、休閑娛樂的方式、方法、手段發(fā)生了很大變化，思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強。從思想現(xiàn)實看，學生關(guān)心熱點在減少；政治意識、理想激情逐漸被理智、客觀、現(xiàn)實的頭腦所取代。很多學生集體主義感欠佳，自我為中心，自我意識濃烈，在宿舍熄燈后繼續(xù)說話、打鬧，不顧及其他同學的感受；有些學生在穿衣打扮上相互攀比，嚴重影響了貧困生的自尊心和虛榮心，增加了貧困生心理壓力；有些新生剛升入大學，對大學環(huán)境不適應(yīng)，不能很好地完成心理的過渡，形成嚴重的心理障礙，使學業(yè)受到影響。有的學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵上網(wǎng)，致使考試不及格，成績不理想。主流積極，亮點突出，但缺乏艱苦生活磨煉，心理承受能力較差。有些學生自我意識強烈，集體觀念、團隊精神、大局意識、社會整體意識缺乏，“價值主體自我化、價值取向功利化，價值目標短期化”的趨勢日益突出。把握青年學生思想變化特點，關(guān)鍵在于全面正確評價當代學生。我校德育環(huán)境、德育對象的變化，要求我們積極探索充實德育內(nèi)容。二、開展細致的思想政治工作和心理健康教育做好輔導員工作。班主任、輔導員工作對于引導一個好的班集體、使它形成良好的班風至關(guān)重要，尤其是新生入學、形成班集體的關(guān)鍵時期，是對班主任、輔導員思想作風、工作能力的一個大檢驗。加強法制教育和誠信教育要加強法制教育和誠信教育，增強大學生的法律意識和守信意識，使大學生提高守法守規(guī)的自覺性，認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，講誠信，講道德，言必信、行必果。加強和規(guī)范就業(yè)指導工作幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念，進一步建立健全學生就業(yè)指導機構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)，提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，我們就需要更新知識結(jié)構(gòu)，學習新的指導方法。我們學校的學生也是從一年級開始，就在為將來找工作做準備。只有及時的對學生進行有效的就業(yè)指導（包括就業(yè)意識的培養(yǎng)、團隊意識的訓練、分析就業(yè)市場需求、了解自己的性格特征和特長、提供就業(yè)信息、教授求職面試技巧等等），才能真正滿足學生的需求。要全面加強校園網(wǎng)建設(shè)，善于運用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒，把思想政治教育的內(nèi)容有機融入其中，開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力和感染力。倡導使用文明、健康的手機短信用語。加強貧困生思想教育工作要加強對經(jīng)濟困難大學生的資助工作，開展貧困生心理教育，并以政府投入為主，多方籌措資金，不斷完善資助政策和措施，形成以國家助學貸款為主體，包括助學獎學金、勤工助學基金和特殊困難補助等在內(nèi)的助學體系，減輕貧困生壓力，幫助他們完成學業(yè)。充分利用重大節(jié)慶日和紀念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。要全面實施“大學生素質(zhì)拓展計劃”，通過辦好大學生科技文化節(jié)、大學生“挑戰(zhàn)杯”、大學生藝術(shù)節(jié)、大學生運動會和深入開展學生社會實踐活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。制定心理健康教育計劃，確定教育內(nèi)容方法，建立健全專門機構(gòu)，積極開展心理健康教育和心理咨詢輔導，引導青年學生健康成長。在這個時期形成的思想道德觀念對他們一生的影響很大。以人為本的德育理念，就是要以人為中心，突出人的發(fā)展。第五篇：加強大學生思想政治教育加強大學生思想政治教育當今世界各國的競爭,在傳統(tǒng)的“硬實力”的競爭之外,還包括與之對應(yīng)的“軟實力”的競爭,即一個國家對內(nèi)所表現(xiàn)出的民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力,而加強大學生的思想政治教育與提升國家軟實力密切相關(guān)。但同時我們應(yīng)當保持清醒的頭腦:我們國家在許多方面還存在著差距。黨的十七大明確指出,要堅定不移地高舉中國特色社會主義這面?zhèn)ゴ笃鞄?帶領(lǐng)人民從新的歷史出發(fā)點出發(fā),抓住和用好戰(zhàn)略機遇期,求真務(wù)實,銳意進取,繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化。中華民族是個偉大的民族。正是在民族精神的凝聚下,中華民族發(fā)展了自身并對人類文明做出過巨大貢獻。但是實事求是地講,我們的國家軟實力在世界發(fā)展中的地位與我們這樣的一個文明古國、發(fā)展中大國還不很相稱。中國的發(fā)展離不開世界。必須讓世界了解中國,必須讓世人認同我們正在和將繼續(xù)走的路。完成這樣的時代重任,大學生同樣責無旁貸。大學生思想政治教育是干什么的?從根本上來講,就是用來增強大學生群體軟實力的?！扒嗄昱d則國興,青年強則國強”。在國際交往這個世界大舞臺上,他們就會大力弘揚新時期的中華民族精神,大展中華民族的風采,我國在國際事務(wù)中的作用及對人類的進步作出的貢獻就會更大。一是要大力弘揚先進的大學文化。而大學生思想政治教育所要完成的任務(wù)正是育人。這是對整個學校教育的要求,自然也是對大學育人的要求。這質(zhì)量絕不單純是技能方面的,更是品德方面的、精神層面的。大力弘揚先進的大學文化,就是要旗幟鮮明地堅持社會主義的辦學方向,全面關(guān)心大學生的成長。學校無閑處,處處都育人。學校無閑時,時時都育人。二是要特別發(fā)揮廣大教師的教書育人作用?！笨梢妭鞯朗橇性趯W校教育的首位的?！焙螢榇髱?我理解一定是那些不僅學術(shù)造詣深,有“硬實力”,而且是精神崇高,有“軟實力”的教師才有資格稱之為大師。他們就是燈塔,就是旗幟,引領(lǐng)了千千萬萬的莘莘學子努力前行。當然在目前的教師隊伍中也還存在著與增強大學生軟實力不相和諧的地方,有的教師只教書(傳授專業(yè)知識),把關(guān)心大學生思想政治教育看成額外的事,對大學生沒有很好地起到精神導引作用。應(yīng)當切實加強師德建設(shè),特別是對教師的教書育人應(yīng)做出制度性的規(guī)定。三是做好大學生的思想政治教育輔導員的責任重大。輔導員與大學生朝夕相處,他們的一言一行對學生直接產(chǎn)生著影響。而了解學生是思想政治教育的重要前提。以人為本,尊重學生的個性差異、包容多樣,努力滿足大學生多層次、多方面、多樣化的精神文化需要是對的。尊重個性差異,不能離開社會主義核心價值體系這個主旋律,要有利于國家軟實力的增強。要重視對輔導員隊伍的建設(shè),既要保證這支隊伍的數(shù)量,更要提升這支隊伍的素質(zhì)。輔導員工作積極性的極大提高,會創(chuàng)造出大學生思想政治教育更加積極、生動活潑的局面,會有利地保證大學生思想政治教育取得更大的實效,進而有效地保證國家軟實力的增