【正文】 時(shí)，是以一種什么樣的語氣對(duì)唐雎說話的？唐雎又是怎樣勸說秦王的？*秦王顯得很驕橫，以一種指責(zé)的語氣對(duì)待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，義正詞嚴(yán)地反駁了秦王，有理也有禮。面對(duì)秦王的天子之怒，唐雎害怕了嗎？他是如何進(jìn)行反擊的？*唐雎威然不懼。秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？*說明秦王害怕了。你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心？*秦王要求“易地”肯定是包藏禍心的，所以安陵君和唐雎君臣堅(jiān)決不答應(yīng)。文末說秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請(qǐng)?zhí)砌隆白?，秦王真的屈服了嗎？為什么?這是秦王的權(quán)宜之計(jì)，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當(dāng)時(shí)秦在軍事的占?jí)旱箖?yōu)勢(shì)及秦王的性格來看，秦王是不會(huì)就此善罷甘休的。1本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化對(duì)刻畫唐雎的形象有何作用？* 從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。（一）、體會(huì)下列句子中的弦外之音。（2）與臣而將四矣。（二）、結(jié)論：外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？*不能。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的步伐。請(qǐng)列舉出幾例。最終投江而死，以身殉國。列舉我國歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2）晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。當(dāng)今中國在世界之林仍算不上強(qiáng)國，我們?cè)谕饨簧嫌謶?yīng)當(dāng)怎樣做呢？第五篇：唐雎不辱使命22．唐雎不辱使命教育目標(biāo)學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話描寫表現(xiàn)人物形象的寫作方法。學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神。(言之有節(jié)，言之有據(jù)，言之有力。荊軻在易水上辭別燕太子丹時(shí)，慷慨悲歌，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)還”。人傳誦，給我們留下了深刻的印象。這種勇氣是難能可貴的。(一)教學(xué)過程1．作者、背景簡(jiǎn)介。它敘事年代上接春秋，下至秦滅六國為止，約二百三四十年時(shí)間，是我們研究戰(zhàn)國時(shí)期歷史的一部重要著作。所以它對(duì)后代的散文著作有很大影響。安陵君拒絕秦王的要求，在秦王不悅的情況下派遣唐雎出使秦國，目的就在于保全國土，解除與秦國之間的矛盾。弗f 跣xi?n 搶qiāng 傀guī 祲j236。o 諭y249。4．借助工具書和參考資料，自行疏通文意，同桌之間可以討論。第一部分（1）敘述唐雎出使秦國的緣由。第三部分（4）寫秦王被唐雎的浩然正氣所折服。本文通過唐雎面對(duì)暴秦展開斗爭(zhēng)直至折服秦王的記述，贊揚(yáng)了唐雎堅(jiān)持正義、勇敢無畏的愛國精神。(五)總結(jié)、擴(kuò)展本課注重了學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，疏通了文意，使大家對(duì)《唐雎不辱使命》一課有了整體的感知。(五)布置作業(yè)認(rèn)真閱讀，逐句翻譯，以小組為單位編寫劇本，突出唐雎和秦王的舌戰(zhàn)。綜論形勢(shì)，無不縱橫捭闔；指陳利害，無不鋒芒畢露。今天我們就來體會(huì)一下。二、根據(jù)課文內(nèi)容的理解，簡(jiǎn)要回答下列問題。而在當(dāng)時(shí)這是不可抗拒的。唐睢維護(hù)了本國的尊嚴(yán)，出色地完成了使命。A．“秦王使人謂安陵君曰”可看出秦王對(duì)安陵君的輕視；B．“寡人欲以……安陵君其許寡人”可看出秦王口氣強(qiáng)硬，并無商量余地；C．秦王不說，可看出秦王名易實(shí)奪的心理安陵君拒絕了秦王的無理要求，實(shí)際上是一眼看穿了秦王的真正用心，那為什么還要說“大王加惠，以大易小，至善”的話呢? 安陵君雖然對(duì)秦王的野心洞若觀火，無奈在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，為爭(zhēng)取周旋的余地，沒有當(dāng)場(chǎng)揭穿秦王的騙局?！扒赝醪粣偂币鸸适碌拈_端，貫穿整個(gè)事件的全過程，對(duì)情節(jié)發(fā)展起著推動(dòng)作用。秦王說，“天子之怒……千里”，唐雎說，“伏尸二人……今日是也。文中秦王、唐雎分別是一個(gè)怎樣的形象？秦王：驕橫、狂暴、狡詐、陰險(xiǎn)落架。三、教師小結(jié)。四、作業(yè)?！短砌虏蝗枋姑妨?xí)題一、知識(shí)檢測(cè)站（）．唐雎(Jū)陽夏（jiǎ）嗟（ji227。）篝（gōu）火陳勝王(w225。n)令吳廣 C．韓傀(guī)休祲(j236。ng）怫(f（判斷句，判斷動(dòng)詞“乃”。（省略句，“置”后省略介詞“于”。（倒裝句，“以尉首祭”的倒裝。）（）A．安陵君因使唐雎使于秦翻譯：安陵君因此就派唐雎出使秦國。C．陳勝者，陽城人也，字涉。D．嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之翻譯：曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地，停止耕田到田壟上休息，因失望而痛恨了很久。它的作者是代著名的史學(xué)家、文學(xué)家。二、美文百草園（二）閱讀《唐雎不辱使命》（節(jié)選），回答下列問題：(21分)秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（1）秦王怫然怒（）（2）長跪而謝之（）（3）徒以有先生也（4）天下縞素 8．翻譯下面文言語句。譯文：_______________________________________________________________9．外交辭令往往委婉含蓄，意在言外，隱藏著豐富的“潛臺(tái)詞”，聽話者只有凝神諦聽，用心揣摩，方能領(lǐng)會(huì)說話者的真實(shí)意圖。（1）秦王曰：“天子之怒，浮尸百萬，流血千里。________________________________________ 10． 從選文中找出表明秦王說話時(shí)的語氣、態(tài)度變化的語句？這說明秦王有什么樣的性格？11．選文最后一段寫“秦王色撓，長跪而謝之”的原因是什么？對(duì)表現(xiàn)唐雎有何作用？12．在我國歷史上有很多 “不辱使命”的外交人才，請(qǐng)列舉一位，并用一兩句話概述他的主要外交事跡。安陵君因使唐雎使于秦。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣?！蓖Χ??！?下列句子中，加點(diǎn)詞語意思不正確的一項(xiàng)是（）A．故不錯(cuò)意也 錯(cuò)意：置意，錯(cuò)，通“措” B．懷怒未發(fā)，休祲降于天 休祲：吉兇的征兆 C．天下縞素 縞素：白色的絲織品D．秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：道歉1下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）A．安陵君因使唐雎使于秦 安陵君受地于先王而守之 B．唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。1唐雎的形象鮮明，文章最后一段運(yùn)用了什么手法塑造了他怎樣的形象？17．解釋下列句中劃線的詞語。①雖千里不敢易也，豈直五百里哉?②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。20．用自己的話簡(jiǎn)要回答：第③段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?（2011黃岡）閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成后面?xí)題。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zh226。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。時(shí)恐急，劍堅(jiān)（插得很緊），故不可立拔。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。④[少]通“稍”。⑥（發(fā)]打開。⑧[絕]掙斷。⑩ [卒]“猝”，突然。21．根據(jù)上文，解釋下列加點(diǎn)劃線的意思。方 急 時(shí) 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王。（1)懷怒未發(fā)，休祲降于天。譯文：_______________________________________________24．下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)是()A．【甲】文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)，最后弱國取得勝利的故事。C．【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成后面?xí)題?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣?！蓖Χ?。”【乙】晏子將使楚。王曰：‘何為者也?’對(duì)曰：‘齊人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盜。王曰：“縛者曷為音也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。所以然者何?水土異也。”25．下面劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A、臣請(qǐng)縛一人，過王而行人恒過然后能改B．或異二者之為何為者也，何以也以其境過清，不可久居甚矣，汝之不惠 26．翻譯下面句子。___________________________________________________(2)葉徒相似，其實(shí)味不同。28．【乙】文中晏子在回答楚王問話時(shí)，“避席對(duì)曰”，“避席”寫出了晏子的態(tài)度，也隱含了他的不滿。參考答案：一、知識(shí)檢測(cè)站 4．D 6.（1）紀(jì)傳史家之絕唱，無韻之離騷司馬遷 漢（2）西漢 劉向國別二、美文百草園（二）12．盛怒的樣子（2）認(rèn)錯(cuò)，道歉（3）因?yàn)椋?）穿戴孝服13．秦王說：“平民發(fā)怒，也只不過是脫掉帽子光著腳，用頭撞地罷了 14．（1）你最好是將你們的土地奉送給我，惹我發(fā)怒的話，你們國家可要遭殃了。15．怫然怒色撓，長跪而謝之從這里可以看到秦王色厲內(nèi)荏、前倨后恭的性格16．原因是秦王怕出現(xiàn)“伏尸二人，流血五步，天下縞素”的局面?zhèn)让嬉r托了唐雎有勇有謀、膽識(shí)過人、忠心愛國的優(yōu)秀品質(zhì)17．示例：（1）墨子阻止公輸盤和楚王攻打宋國。（3）諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。A項(xiàng)，介詞，到 / 介詞，從；B項(xiàng)，語氣詞，表陳述/語氣詞，表判斷；C項(xiàng)，介詞，用 / 連詞，因?yàn)椋?譯文：現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，可是安陵君違背我，這不是輕視我嗎？（說明：關(guān)鍵詞“廣”、“逆”，句意準(zhǔn)確、通順1分）1側(cè)面烘托（反襯），（1分）有勇有謀，不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)。）②平民（老百姓）發(fā)怒，只不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。）12．（2分）怫然怒色撓13．（2分）唐雎用“布衣之怒”來對(duì)抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個(gè)布衣之士的例子來反駁秦王，表示要效法。（1分）（意近即可）答案：20.?道歉?介詞，從、由?明白，懂得?窮盡，完結(jié) ∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。（2）讓他在（大王）面前完成使命。(2)只是葉子相似，它們的果實(shí)味道不同。每小題2分)l1．威脅害怕(色撓)(評(píng)分：2分。12．鄭重(2分)l3勇敢智慧(評(píng)分：