【正文】 據財務有關規(guī)定作報廢處理，并及時添置相關設備。 國家農村中小學現代遠程教育工程項目多媒體教室管理制度一、多媒體教室是學校進行信息技術和學科教學的重要平臺，學校要指派具有一定業(yè)務水平的專（兼）職教師負責多媒體教室日常管理工作。三、使用多媒體教室要提前預約，使用完畢要填寫上課登記表；教學課件和各種盤片要科學分類編號，存放合理，取用方便。四、多媒體教室設備要擺放整齊，按照規(guī)范正確使用，投影機使用要遵守散熱要求，做到正確開關電源。六、愛護室內一切設施，一律不準外借和挪作它用。八、多媒體教室管理人員工作變動時，要及時做好設備清點交接手續(xù)。軟硬協(xié)調，整體推進；‘天網地網’合一，實現資源共享?的原則，加強農村中小學遠程教育基礎設施建設，充分利用現代遠程教育技術，組織開展農村中小學遠程教育工作，進一步提高中小學教育現代化水平，提高農村師資隊伍的綜合素質，實現臨沂教育超常規(guī)跨越式發(fā)展。一、乙方必須做到：１、明確任務這項工作的開展對我市的中小學基礎教育發(fā)展將起到很大的促進作用，學校為保證基礎建設按時到位，力爭使中小學師生在接收上級遠程教育信息的同時，積極向上級遠程教育部門提供本地制作的教育軟件，以使這項工作持久有效地開展下去。（２）、規(guī)劃選址原則：天網地網合一，即衛(wèi)星接收與計算機網絡、多媒體有機結合，要合理安排衛(wèi)星天線與計算機、多媒體教室的位置。（４）、做好安裝相關設施的提前準備工作：衛(wèi)星接收天線底座的預制，34電視支架（櫥）、服務器支架、微機桌椅的配套（大小、位置）。（５）、新設備安裝和原有設備的配置升級問題，每個學校在安裝施工之前，必須先到縣區(qū)的樣板工程參觀；原有設備要充分利用，通過改造，配套升級（主要包括衛(wèi)星接收卡（機）、服務器、學生用PC機、校園計算機網絡系統(tǒng)）等，以保證使用。（１）、多媒體教室是學校進行課堂教學和教育研究的重要場所，有專職（兼職）人負責管理和維護。定期給設備除塵和清理液晶投影機進風口的灰塵，檢查設備工作時的通風散熱情況。教師使用結束離開教室時要填寫“使用情況記錄冊”。上機教師要遵守INTERNET的國際慣例，不得向他人發(fā)送惡意的、挑釁性的可視信息和商業(yè)廣告，不得使用ICQ、OICQ、等軟件聊天、不得利用校園網查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢黃色的信息，要嚴格按照操作程序開、關計算機，使用結束應關閉顯示器電源，方能離室。應用時要注意愛護電教設備，操作中若計算機出現問題，請及時與管理人員聯系，使用校園網提供的服務時，應遵守INTERNET的國際慣例，不得向他人發(fā)送惡意的、挑釁性的可視信息和商業(yè)廣告，不得使用ICQ、OICQ、等軟件聊天、不得利用校園網查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安及淫穢黃色的信息。計算機機房內不得利用計算機玩游戲，不準私自將機房內的磁盤或光盤帶出，也不準將其他軟盤或光盤帶入機房，嚴防計算機病毒傳染。保持機房清潔，進機房時要穿鞋套, 要愛護計算機及機房內所有設施，嚴格按照操作程序開、關計算機，不隨便插、拔計算機接插件，不得隨便搬動機器，不搖晃計算機的桌子。（３）、衛(wèi)星接收系統(tǒng)是一套室外衛(wèi)星信號接收系統(tǒng)，管理人員要認真學習國家關于衛(wèi)星接收安全管理的有關規(guī)定及系統(tǒng)的維護保養(yǎng)技術，增強安全意識，自覺執(zhí)行有關法律、法規(guī)，及時對設備進行維護保養(yǎng)工作，使其能正常輔助教學。②嚴格按照順序開關各種設備（開機順序為：監(jiān)視器、顯示器、衛(wèi)星接收機、計算機主機。剛關機的設備要間隔12分鐘后再開機。③設備之間各種接口卡不得隨意插拔。（４）以上設備在教學過程中，若由于任課教師使用不當而造成的損失，按照有關規(guī)定，由當事人應部分或全部給予賠償，以確保設備的正常運行。督促中標企業(yè)及時培訓校方管理人員?？h區(qū)教育局提供技術指導。項目學校校長簽字：項目學校蓋章縣區(qū)教育局領導簽字： 縣區(qū)教育局蓋章 二○○七年月第五篇：農村中小學現代遠程教育資源運用初探農村中小學現代遠程教育資源運用初探評價農村中小學現代遠程教育工程的成敗與否，最重要的指標只有一個，就是它的應用效益。建成一個應用一個，建成一片應用一片，不僅是工程實施的基本要求，也是工程實施的目的。這樣既浪費了國家的財力和物力，教師也沒有從遠程教育中獲得新的教育理念和教學方法，學生也沒有從遠程教育優(yōu)質資源中獲得良好的教育。在教學中網上交互傳送的都是圖像、聲音、錄像等數字、視頻信息，其帶寬要求高，應考慮1000M主干，100M交換到桌面的方案。在班級教學中，還應配置視頻展臺，至于顯示信息的工具，目前有三種解決方案，一是34吋大屏幕電視機，最好是數字電視機，二是大屏幕背投，三是數字式（或液晶）電子投影機，亮度、清晰度必須要高，建議學校考慮1024*768分辨率、2300流明以上的投影機。解決的辦法是先選用一套與學校要求最接近的管理平臺，然后與軟件公司技術人員一起進行第二次開發(fā)，在運用中逐漸完善，這樣才能適合學校的需要教育教學資源庫的建設，可采取下載、購買、收集、改造和自己開發(fā)相結合的方法，把收集到的課件進行編輯、增刪以達到適用，最后，把所有的課件集中管理，分科分年級建成一個課件資源庫，方便教師在備課時較快地自制課件。遠程教育網上的“同步課堂、示范課、信息技術、教育資源、教育動態(tài)、課程改革、優(yōu)質教案”等資源極其豐富、新穎。為了廣泛應用資源，我區(qū)各農村中小學一方面采取座談、演示等多種方式，向教師主動介紹遠程教育資源所提供的豐富素材，讓學科教師熟悉遠教資源，一方面組織教師應用遠教資源上觀摩課、研究課、示范課。三、遠教資源與校本培訓相結合，樹立教師應用的信心所謂校本培訓，簡言之就是學校自主開展的培訓，它是相對于脫產集中培訓而言的一種繼續(xù)教育形式。對農村中小學教師應用遠程教育資源進行校本培訓是充分發(fā)揮遠