【正文】 開展。根據(jù)黨建工作需要，制定各基層黨組織經(jīng)費(fèi)預(yù)算計劃，納入單位開支的預(yù)算之中，改變黨建工作無錢開展的尷尬的局面，為保證黨建工作的順利推進(jìn)提供經(jīng)費(fèi)保障。但是在大學(xué)生黨建工作的進(jìn)程中，依然存在著諸多問題。大學(xué)生黨建工作目前存在如下問題一、部分學(xué)生黨員入黨動機(jī)不純，思想態(tài)度不端正，其價值取向和入黨動機(jī)不正確。二、缺少專職的工作人員，導(dǎo)致大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育缺乏實效，導(dǎo)致組織工作的教師出現(xiàn)精力不足、投入不充分、業(yè)務(wù)不熟悉的問題，容易以行政管理代替思想教育，導(dǎo)致大學(xué)生黨員的思想政治教育相對不足。、認(rèn)真、到位的培養(yǎng)，是定期培訓(xùn)考察成為一紙空文。四、黨組織生活內(nèi)容貧乏、流于表面；學(xué)生黨支部影響力不強(qiáng)，模范作用發(fā)揮不夠，從而使其組織、參與活動處于被動地位，沒有起到對學(xué)生黨員工作的帶動作用。，使學(xué)生黨員處于孤立地位，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。針對上述問題，對于大學(xué)生基層黨建工作提出如下對策：一、加大投入，確保高?；鶎訉W(xué)生黨建工作的順利開展和健康發(fā)展。因此要加強(qiáng)專業(yè)隊伍的組建，全面提升領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)、道德水平、專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。并確立獎懲措施、對優(yōu)秀工作者給予補(bǔ)助，充分調(diào)動積極性。、過于冗雜，會令許多黨員無法參與黨組織活動中的發(fā)言與討論，難以進(jìn)行思想交流、相互學(xué)習(xí)與深入討論。2在保證黨員數(shù)量與質(zhì)量的同時，應(yīng)建立專業(yè)黨支部，從而充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，在年紀(jì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性的開展黨組織活動。，在學(xué)生打造榜樣，利用榜樣的作用感染學(xué)生。、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，以開展更加廣泛的教育。，樹立政治立場和理想信念。（3）大學(xué)生黨員的再教育，培養(yǎng)大局意識及戰(zhàn)略思維。五、建立健全保持黨員先進(jìn)性教育的民效機(jī)制、各個環(huán)節(jié)中來。第五篇：淺議高校黨建工作存在的主要問題及對策淺議高校黨建工作存在的主要問題及對策摘 要：高校黨建工作是黨的建設(shè)的重要組成部分，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。關(guān)鍵詞：高校；黨建工作；思想政治教育高?；鶎狱h組織擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)高校改革、發(fā)展、鞏固黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位和貫徹落實黨的各項路線、方針、政策、決議的重要使命，是黨基層工作的戰(zhàn)斗堡壘。[1]要辦好人民滿意的高等教育，必須加強(qiáng)黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，針對新形勢下高校黨建工作存在的主要問題，及時采取有效措施，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位。[2]黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制高度符合我國的教育實踐，各高校雖在切實貫徹該制度，但還存在以下問題：一是對實施黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的必要性認(rèn)識不足，認(rèn)識不到這一制度關(guān)乎“為誰培養(yǎng)人”以及“培養(yǎng)什么樣的人”的重大問題；二是對黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵認(rèn)識不深刻。（二）黨員發(fā)展的組織工作不完善習(xí)近平指出，中國共產(chǎn)黨是一個擁有8000多萬黨員，380多萬個基層組織的大黨，在這個時期，發(fā)展黨員時，保持黨員的先進(jìn)性、純潔性比以往任何時候都更為困難又更為重要。黨組織多注重從推優(yōu)到發(fā)展成為黨員這一階段的培養(yǎng)考察工作，輕視入黨后的再教育工作。（三）黨建工作信息化運(yùn)用不足隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息化浪潮已勢不可擋。各個工作部門在不斷提高自身信息化程度，但在信息化的運(yùn)用方面仍存在以下不足：一是有的高校黨建工作方式仍然陳舊老套，干部學(xué)習(xí)仍采用念上級文件、開會的形式。微信和微博這類黨建交流平臺都是宣傳陣地，但很多高校都未予以重視。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)發(fā)展黨員時要注重思想入黨，但目前很多黨員在思想方面出現(xiàn)了偏差：一是部分黨員的指導(dǎo)思想不明確。部分黨員奉行多元的價值體系，批判社會主義制度，共產(chǎn)主義信念不堅定；二是部分黨員服務(wù)意識不強(qiáng)。有的黨員組織紀(jì)律渙散，不按時完成組織分配的任務(wù)，經(jīng)常缺席組織活動，存在脫離黨組織傾向。目前很多高校都在對黨建工作進(jìn)行考核，也取得了相應(yīng)的工作成果，但還存在以下不足之處：一是對黨建評價工作不重視，多注重黨建工作的實施過程，輕視結(jié)果的評價，再加上評價工作的涉及面很廣，很多干部存在畏難情緒，敷衍評價工作；二是黨建工作評價體系不完善。評價方法仍多采用查看書面材料的形式，不能確保評價結(jié)果的真實性；三是缺乏對評價結(jié)果的獎懲措施。二、創(chuàng)新高校黨建工作的對策（一）深化對黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的認(rèn)識，明確黨政職責(zé)中央辦公廳出臺的《關(guān)于堅持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的實施意見》中指出：黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，校長主持學(xué)校行政工作，健全黨委與行政議事決策制度以及完善協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制等。為此，高校要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，特別是習(xí)近平重要講話，這是貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的前提。明確黨委班子和行政班子都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體，黨委書記和校長都對學(xué)校事務(wù)負(fù)責(zé)；二要建立健全規(guī)范的辦事制度，不斷堅持和完善民主集中制。各個二級學(xué)院要圍繞學(xué)生開展黨建工作，同時要賦予學(xué)生黨支部更多的自主權(quán)，激發(fā)學(xué)生黨支部活力。（二）嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)，優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)習(xí)近平高度重視黨員發(fā)展和教育管理工作，把黨員發(fā)展質(zhì)量作為評價和衡量黨建工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。一要制定多元化的評選標(biāo)準(zhǔn)。除了進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，還要深入實踐，開展實地調(diào)查，走進(jìn)群眾，深刻體會黨的工作方法，確保發(fā)展的黨員都是先進(jìn)分子；三要長期考核黨員，及時處理不合格黨員。（三）加強(qiáng)高校信息化建設(shè)，創(chuàng)新工作形式席卷全球的信息化浪潮正在蓬勃興起。一要提高高校黨建工作人員的信息化素養(yǎng)。黨務(wù)工作者要破除思維定勢，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，把信息化融入到日常工作中去。及時建立黨建信息網(wǎng)頁以及微博、微信這類黨建宣傳平臺，為廣大師生篩選、傳達(dá)優(yōu)質(zhì)?Y源，暢通師生發(fā)言渠道。（四）強(qiáng)化高校思想建設(shè)，發(fā)揮黨員先進(jìn)性思想政治建設(shè)是立德樹人的重要途徑，也是掌握高校意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)的主要抓手。一要加強(qiáng)師德建設(shè)，深化學(xué)生思想政治教育工作。還要注重思想政治理論課的創(chuàng)新，這門課作為大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，可積極嘗試“慕課”和“微課”這兩種新型授課形式。通過參與這一系列的集體實踐活動，深刻體會黨員的職責(zé)與使命。高校首先要構(gòu)建完整、科學(xué)的評價體系。在評價方法和程序上，首先開展自我評價，再由學(xué)生和教師進(jìn)行評價，最后由主管部門評價，動員各個主體進(jìn)行評價，確保評價結(jié)果的科學(xué)性；二要落實獎懲措施。三、結(jié)論堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)是高校開展黨建工作及其他一切工作的基礎(chǔ)；質(zhì)量是發(fā)展黨員的生命線，必須把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；黨建工作的信息化建設(shè)是推進(jìn)黨內(nèi)民主和提高辦學(xué)能力的重要途徑，高校必須牢牢堅守網(wǎng)絡(luò)陣地；思想政治教育工作是加強(qiáng)高校黨建工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要堅持把思想政治工作貫穿到教育教學(xué)全過程；黨建工作的考核評價機(jī)制是深化高校內(nèi)部管理體制改革的必然要求，對于全面提高黨建工作質(zhì)量有重大作用。參考文獻(xiàn)：[1][2]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，20161209.[3][J].求是，2012，（06）：37.[4][N].人民日報，20160701（008）.[5]中辦印發(fā)《關(guān)于堅持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的實施意見》[N].人民日報，20141016（001）.