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內(nèi)科護士年終總結(jié)及擴展資料-閱讀頁

2024-10-21 07:09本頁面
  

【正文】 真落實晨會提問。構(gòu)建合理梯隊,打造優(yōu)秀團隊。根據(jù)職稱和能力,為其制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,指定其參與科室的管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動,逐步培養(yǎng)成為一名合格的??谱o士。采取送出去學(xué)習(xí)和院內(nèi)學(xué)習(xí)的原則。科室氛圍團結(jié),人際關(guān)系好。(四)加強科室文化建設(shè),使科室具有凝聚力只有當(dāng)科室成為員工發(fā)揮能力的舞臺,才能使員工充分展現(xiàn)自己的聰明才智。使他們的才能得到最大發(fā)揮,找到了歸屬感。在思想上,每位護理人員均能應(yīng)用換位思考的原理,以病人為中心,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,充分發(fā)揮每位年青人的能動性,進取性,學(xué)習(xí)先進事跡,先進人物,注重小節(jié),不斷提升服務(wù)。意見和建議。到目前收到感謝信15封,錦旗9面,全年滿意度不斷提高,電話隨訪無一例投訴的。注重細節(jié),完善各項護理,落實無縫隙護理。逐步提高每位護理人員的溝通能力,通過溝通好的同志現(xiàn)身說法,學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容等來提高。(六)落實教學(xué)工作,加強新業(yè)務(wù)新技術(shù)的開展配合開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)有:(1)急診冠狀動脈成形術(shù)和支架置入術(shù)的護理。(3)開展了“夯實基礎(chǔ)護理,提供滿意服務(wù)”示范工程活動。配合完成科研兩項:(1)科室的一項,待鑒定。平時不定時考核,每位學(xué)生能扎扎實實的學(xué)到東西,全面掌握了心內(nèi)科的相關(guān)知識。111月份為56名學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的氛圍。論文,全年論文發(fā)表篇數(shù)5篇。加強儀器的維護,定時檢查,保養(yǎng)。加強計劃生育工作,做好女工工作,繼續(xù)保持包頭市巾幗文明示范崗的光榮稱號。堅持每日清掃,隨時清掃,保持病房清潔、衛(wèi)生。同時科室要創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍,使其投身其中。(3)加強每位護理人員的“三基”理論和技術(shù)的培訓(xùn),并和年終的干部考核和獎金掛鉤,使她們有緊迫感。(2)加強相應(yīng)案例學(xué)習(xí),從中吸取教訓(xùn),引以為鑒。(4)培養(yǎng)敏銳的觀察能力,及時發(fā)現(xiàn)隱患。(2)繼續(xù)落實人性化服務(wù)措施,加強溝通能力,應(yīng)用換位思考, 不斷提高護理人員的服務(wù)能力(3)把自己當(dāng)作病人在醫(yī)院的親人和朋友。(5)堅持出院病人隨訪,落實到班次。懷著無比激動的 心情我被分到神經(jīng)內(nèi)科,這樣一個沒有實踐經(jīng)驗的新護士,卻得到了科室護士長 的熱情指導(dǎo)及各位老師同事無私的幫助,使我迅速適應(yīng)了神經(jīng)內(nèi)科的工作,讓我 慢慢成長了起來,我很慶幸自己來到了這樣融洽的團隊。今年我結(jié)束了學(xué)生身份,正式成為一名職業(yè)護士, 對有的工作內(nèi)容不熟悉,日常工作雖然已經(jīng)沒有問題,但畢竟工作時間較短缺乏 處理突發(fā)事件的經(jīng)驗: 比如遇到危重病人處置搶救或是瀕死病人大搶救時顯得手 忙腳亂,出現(xiàn)準(zhǔn)備搶救物品不齊全等問題。所以我發(fā)揚在學(xué)校留下 的好習(xí)慣隨時反思自己隨時通過學(xué)習(xí)彌補自己的不足,在休息之余加強基礎(chǔ)理 論、基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。日常工作很繁雜也很繁忙,有時會很容易讓自己成為一部只知工作的機器, 而忘記自己的一名護理人員,一個應(yīng)該解決患者遇到大大小小困難、滿足患者基 本需要、及時發(fā)現(xiàn)并處理潛在護理問題的職業(yè)護理人員。二、加強思想道德及法律意識能夠不斷自省,認真貫徹國家的基本路線及方針政策,遵紀(jì)守法不做有悖護士職業(yè)道德的事。深知在工作中 應(yīng)該具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,工作態(tài)度端正,嚴(yán)格遵守護士職業(yè)道德規(guī)范, 認真執(zhí)行各項護理制度和技術(shù)操作規(guī)程,正確執(zhí)行醫(yī)囑,準(zhǔn)確及時完成各項護理 工作,嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及交班制度,防止差錯事故的發(fā)生,避免法律糾紛的發(fā) 生。在學(xué)校中我們學(xué)習(xí)很多理論知識,課程讓我們從醫(yī)學(xué)最基礎(chǔ)的知識學(xué)到護理這專業(yè)的一塊,但在工作中在慌亂中往往將自己所學(xué)的知識忘到九霄云外,很汗顏面對當(dāng)初的老師及自己。所以我會將自己在臨床 中遇到的問題在教材中加強復(fù)習(xí),即使是小問題都不要放過,將問題回歸到解剖、生化、生理、病理、病理生理、診斷學(xué)到最后的護理學(xué),按照這個思路層層推進 復(fù)習(xí),既鞏固了基礎(chǔ)理論也解決了工作中很難察覺到的錯誤。并且通過學(xué)習(xí)加強了自己為患者進行健康教育的理論基礎(chǔ)及溝通能力的訓(xùn)練。嚴(yán)格掌握輸液輸血、吸氧、吸痰、導(dǎo)尿、CPR 及監(jiān)護儀的操作規(guī)程。培養(yǎng)自己風(fēng)險防范能力。在工作中我積極反思自己穿刺技術(shù)的不足, 向年資長的老師請教, 積極實踐, 努力總結(jié)經(jīng)驗為今后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。在這工作的半年里,剛開始遇到搶救會感覺不知所措,心里很緊張,但在老師的 帶教下我已經(jīng)慢慢學(xué)會了應(yīng)該如何處理。③認真做好護士長交給的任務(wù)。尤其 是我分管的護理查房讓我學(xué)到了不少, 培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能 力。③合理計劃分配自己的工作時間。在工作中我仔細觀察老師們的工作方法結(jié)合自己的實 際合理利用時間處理手頭的事情。良好的溝通能避免護 患矛盾是患者積極配合治療提高工作效率。⑤加強對我科藥物的學(xué)習(xí)。在擺藥時回憶,在加液時向患者介紹并進行健康教育。四、加強了團隊合作意識來到神經(jīng)內(nèi)科我得到了護士長老師同事的關(guān)懷及幫助, 在工作中我體會到一 個團體合作所帶來的便利及能夠迅速讓自己成長起來的巨大力量。五、增強了責(zé)任心及服務(wù)意識參加工作這半年,我發(fā)現(xiàn)自己變化最明顯的就是責(zé)任心更強了,服務(wù)意識也 越來越強。有人說“人生的支點就是一個人對自己從事的事業(yè)的關(guān)注程度” 。在來年,我會加強自己對工作能力的鍛煉,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)理論知識及相關(guān)業(yè)務(wù), 并在業(yè)余時間繼續(xù)英語學(xué)習(xí), 保持積極熱情的態(tài)度工作, 認真總結(jié)工作經(jīng)驗, 將工作越做越好。就讓我們共同努力,讓神經(jīng)內(nèi)科邁向更高的階段!內(nèi)科護士年終總結(jié)13在護理部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)護理部工作計劃目標(biāo),大內(nèi)科圓滿完成了全年各項工作任務(wù)。查對制度執(zhí)行情況:檢查發(fā)現(xiàn)臨時醫(yī)囑擺藥后雙人核對不到位,輸液主動核對不到位,標(biāo)簽粘貼不規(guī)范等。交接班制度執(zhí)行情況(一)交接報告書寫存在楣欄填寫不完整,入院情況未描述或描述不具體,未進行出國各項評分,護理措施不全面,下一班無連續(xù)病情觀察等。(二)床邊交班存在交班主體不清,以護士長檢查為主,責(zé)任護士不能主動接分管病人,不主動自我介紹,了解病情,臥床病人皮膚交接不認真,夜班護士不能整理好危重病人床單元再交班等問題,通過培訓(xùn)交接班規(guī)范、跟班檢查和指導(dǎo),床邊交接班較前規(guī)范。病情觀察內(nèi)容不清,執(zhí)行口服給藥醫(yī)囑時,護士對病人服藥情況不能掌握,病人不能掌握藥物作用、副作用、服藥方法,腹水病人測腹圍、禁食病人口腔護理等護囑下達不到位,健康教育效果差等問題,通過明確責(zé)任護士、責(zé)任組長職責(zé),跟班檢查指導(dǎo),分級護理制度執(zhí)行情況較前規(guī)范。大內(nèi)科組織了低血糖跌倒的應(yīng)急演練一次和過敏性休克的應(yīng)急演練一次,各病區(qū)根據(jù)本病區(qū)的特點組織了相應(yīng)內(nèi)容演練,三病區(qū)成功搶救了2例過敏性休克患者,一病區(qū)發(fā)生一例病人自殺事件,護士能按預(yù)案有序搶救、上報,各病區(qū)護士搶救時能按定位搶救預(yù)案有條不紊進行,提高了搶救成功率,得到了醫(yī)生的肯定。三、持續(xù)改進護理質(zhì)量各項護理質(zhì)量考核達標(biāo)。搶救物品藥物管理:搶救車改為封條式管理,規(guī)范了封條的粘貼、交接、檢查的方法。加強壓瘡高危病人的評估、預(yù)警,跟蹤檢查,重視病情變化時壓瘡評分的`動態(tài)觀察,除難免壓瘡?fù)?,院?nèi)壓瘡發(fā)生率為0。如指甲是否修剪、床單元是否整潔、臥位是否合適、輸液是否規(guī)范等。危重癥護理質(zhì)量:對每例危重癥進行了檢查和指導(dǎo),著重培養(yǎng)護士評估、病情觀察能力,找護理問題的能力,正確實施護理措施的能力和與病人及家屬溝通的能力等。中醫(yī)護理質(zhì)量:根據(jù)護理部制訂的各病區(qū)中醫(yī)護理方案病種,進行了培訓(xùn),組織實施,凡指定方案病種必須有中醫(yī)護理措施、中醫(yī)治療技術(shù),護士能掌握中醫(yī)辨證的方法,中醫(yī)護理技術(shù)的使用率較前提高。加強??萍膊〕R?guī)的學(xué)習(xí),護士病情觀察能力,發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的能力都較前提高,加強基礎(chǔ)護理的操作和??谱o理操作的培訓(xùn)及現(xiàn)場指導(dǎo),操作較前規(guī)范。主講的各級護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)30次,考核護士操作180余人次,年輕護士臨床能力考核10余人次,指導(dǎo)護士參加鹽城市急救技術(shù)操作比賽,獲得了團體三等獎的好成績?,F(xiàn)將我支部內(nèi)科護士年終總結(jié)具體工作匯報如下:一,年初召集全體黨員和極積分子召開支部擴大會,學(xué)習(xí)了院黨委制訂的工作計劃和工作目標(biāo),大家經(jīng)討論制訂了我支部的學(xué)習(xí)計劃,并為每名黨員買了學(xué)習(xí)筆記,要求除了院黨委和支部組織的學(xué)習(xí)外,以小組為單位組織黨員按時學(xué)習(xí),記好學(xué)習(xí)筆記,并按時召開支委擴大會,了解黨員的學(xué)習(xí)情況。一年來,內(nèi)科支部圓滿完成了全年工作計劃,無一名黨員受到投訴,無一名黨員出現(xiàn)差錯事故,在各自的崗位上均起到了模范帶頭作用。2014年,院黨委組織的學(xué)習(xí),每次都要求黨員全部參加,實行簽到請假制度,不參加的請假說明情況并遞交假條,一年來,黨員學(xué)習(xí)(支部及黨小組組織)12次并有筆記。大家通過學(xué)習(xí),對黨有了新的認識,同時提高了支部的凝聚力。內(nèi)科支部兩名老支委是年資很高的老主任:李主任和劉主任,四名黨小組長都是比較上進的年輕主任和護士長。同時對他們憂國憂民的表現(xiàn)給予理解,從某種角度看應(yīng)是積極的,但反過來講,如果我們每天看到的都是這些不好的一面就會影響我們工作的積極性,既然能看到“那樣的現(xiàn)象是不好的”,就說明同志們有希望這個社會變的越來越好的美好愿望,想一想我們的溫家寶總理在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)是多么令人感動,大到我們的國家小到我們的醫(yī)院都是有希望的,與同志們談了以后,他們心情好了許多,很支持我這個年輕支部書記的工作。四位黨小組長工作積極,黨費收取的及時準(zhǔn)確,支部分配的任務(wù)從不推諉,內(nèi)部建設(shè)得到了鞏固和提高,提高了支部的凝聚力。四,積極參加院里組織的`各項活動??傆蟹屈h人士問我:“書記,你們再去扶貧提前告訴我,我準(zhǔn)備些衣物請你們給需要的人帶去吧!”這樣的事不僅僅一件,這項活動不是幫扶幾個人這么簡單,重要的是它喚起了人們的“愛心”意識了;2)在學(xué)習(xí)科學(xué)實踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中,黨員干部投入了極大的熱情:無論是外請老師授課,還是院黨委組織的學(xué)習(xí)和考試,以及支部的討論等等活動,大家都踴躍參加,認真領(lǐng)會實質(zhì)。5)內(nèi)科支部定期召開民主生活會和座談會,定期學(xué)習(xí)黨課內(nèi)容,并做好筆記,“三會一課”得到充分落實;6)加強職業(yè)道德教育,黨小組長定期檢查學(xué)習(xí)情況,提高認識,在“職業(yè)道德知識競賽”活動中,內(nèi)科支部獲得了第一名和組織獎的好成績,五名參賽選手均獲得了較好的名次;7)在突發(fā)事件面前,我們的黨員干部聽從召喚,“甲流”病房成立后,派出的醫(yī)生均為內(nèi)科醫(yī)生,黨員干部不在少數(shù),無論環(huán)境多么艱苦,沒有講條件的!后方的醫(yī)護人員,面對病人多,人員少的困難,加班加點的工作,許多人帶病堅持工作,白衣天使的人格和風(fēng)采,總是在災(zāi)難面前得以體現(xiàn)!另外黨員干部經(jīng)常坐到一起,積極開展批評與自我批語,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、共同提高,增強了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二0xx年的商業(yè)賄賂案,給很多人的心靈蒙上了陰影,為了不使大家再次迷失方向,黨支部及時將有關(guān)文件傳達到各科室,對認識不夠的人各別談話,說明利害,強調(diào)“君子愛財取之有道”,這樣一個理念,不義之財不可得,教訓(xùn)是慘痛的。一年來,無一例違紀(jì)事件發(fā)生。擴展資料:護士內(nèi)科實習(xí)總結(jié)護士內(nèi)科實習(xí)總結(jié)護士內(nèi)科實習(xí)總結(jié)1過去的一個月,我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí),它是臨床實習(xí)的重點。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見的異常心電圖,各系統(tǒng)疾病的功能試驗及檢查方法。我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識,在護士長領(lǐng)導(dǎo)下,在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。我向老護士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范,認真書寫一般護理記錄,危重護理記錄及搶救記錄。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平,每月進行理論及操作考試和培訓(xùn),對于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。 風(fēng)濕科實習(xí)第7周,風(fēng)濕科。這周是比較凄慘的一周,清明節(jié)值班就算了,周六、周天還連續(xù)值班,實在是累。而且風(fēng)濕科的疾病無非就系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、干燥綜合征、血清陰性脊柱關(guān)節(jié)炎、MCTD、白塞病,硬皮病。甚至很多疾病都是第一次見,如MCTD、白塞病,硬皮病。測血糖的很多不是因為原發(fā)的糖尿病,而是因為風(fēng)濕性疾病治療過程中需使用大量激素,需要檢測血糖,還有很多的類固醇性糖尿病。OK,明白了,雷諾現(xiàn)象,后來查閱資料才知道原來雷諾現(xiàn)象常見于MCTD、硬皮病、類風(fēng)關(guān)等疾病。自從被批以后,牢牢記住“帛裂音”這新名詞。從抽屜拿個口罩帽子和手套飛奔過去,只見病人已經(jīng)沒有自主呼吸,只靠氣管插管維持,煩躁不安,第一次感覺到搶救病人那緊張氣氛,遠比上次心內(nèi)科給室顫病人除顫要來得緊張。就這樣,壓了半小時,平車來了,開始轉(zhuǎn)ICU,一路上壓過去,手都酸了,在ICU,看那群醫(yī)生手腳還真是麻利,10幾個醫(yī)生處理一個病人,一會兒呼吸機、心電、泵全上了,確實需要這樣的速度,才能搶救病人,降低死亡率。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。我在本科室實習(xí)期間,遵守勞動紀(jì)律,工作認真,勤學(xué)好問,能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型,好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累,所以只有扎實投入實習(xí),好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認真履行護士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),踏實工作,熱愛兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作??傊矣X得在這段實習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實我的知識與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長,真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及??茩z測、治療方法,如:肺功能測定、心電監(jiān)護、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。剛?cè)?nèi)科時我還不適應(yīng),但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,不怕麻煩,向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,在短時間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作,了解了各班的職責(zé),明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。認真接待每一位病人,把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友,親人,經(jīng)常換位思考別人的苦處。遵守規(guī)章制度,牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。端正工作態(tài)度,“醫(yī)者父
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