【正文】 待遇、校規(guī)校紀(jì)等方面廣泛征集“金點(diǎn)子”,在教代會(huì)上討論,讓教師積極行使主人翁的權(quán)利,參與學(xué)校全方位的民主管理,重獎(jiǎng)“金點(diǎn)子”的提出者。正是由于群策群力,才使我校管理和升學(xué)方面有了長足的發(fā)展。學(xué)校工會(huì)全面貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于“校務(wù)公開”的精神,積極組織實(shí)施我校校務(wù)公開,布置“校務(wù)公開”公告欄,向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評、評先、考核、教學(xué)、政教、福利、后勤等整個(gè)工作情況,一樓大廳內(nèi)活動(dòng)白板向?qū)W生公開“收費(fèi)”等明細(xì),設(shè)立校長意見箱,傾聽全校師生對學(xué)校工作的意見和建議,歡迎師生的監(jiān)管。對學(xué)校制定的規(guī)章制度、考核方案、評選方案等廣泛征求意見,不斷修改完善,保證實(shí)施效果,教代會(huì)發(fā)揮監(jiān)督職能,推舉教師代表參與考核等,由教師打分評定中層干部及教師。三、充分發(fā)揮工會(huì)職能,讓工會(huì)成為職工的強(qiáng)有力后盾要調(diào)動(dòng)教師的積極性,不僅要注重培養(yǎng)教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力,更要想教師之想,急教師之急,切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難,把工會(huì)辦成真正的教師之家。如我校前年學(xué)生數(shù)猛增,臨時(shí)招了十多個(gè)代課教師,由于他們都不是當(dāng)?shù)厝?工會(huì)主動(dòng)幫助他們聯(lián)系好免費(fèi)的宿舍,解決他們的就餐問題,每月開一次教師座談會(huì),認(rèn)真了解他們的思想狀況和生活困難,給予關(guān)懷,使他們克服了躁動(dòng)不安、抗挫能力差等不良情緒,很快融入了學(xué)校整體教育教學(xué)之中。學(xué)校每年堅(jiān)持走訪家境貧困的家庭,從活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中拿出一部分作為困難補(bǔ)助。段XX因病去世后,工會(huì)幫其多次跑保險(xiǎn)公司,使其房貸剩余的幾萬元按規(guī)定由保險(xiǎn)公司代付,家屬感動(dòng)不已。真誠細(xì)致的關(guān)懷幫教職工解除了后顧之憂,使他們能全身心地投入到教育教學(xué)之中,以主人翁的精神投入到學(xué)校的管理和發(fā)展中。結(jié)婚、生育、產(chǎn)假都有工會(huì)的女工委員等送去慰問及祝福。協(xié)助女職工解決嬰幼兒入托問題。第四,工會(huì)還十分關(guān)心學(xué)生的困難。工會(huì)開學(xué)初就聯(lián)系班主任了解那些學(xué)生屬于貧困家庭,工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分教師一戶戶走訪,了解實(shí)際情況,確定貧困生后,組織黨員干部和骨干教師與貧困生結(jié)成對子,對其生活和學(xué)習(xí)予以幫助,資助其完成學(xué)業(yè),號召每名教師與學(xué)困生結(jié)合幫困對子,利用課余時(shí)間與他們談心,幫助他們樹立自信,輔導(dǎo)他們的功課。四、開展各種文體活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活,加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)為了緩解教師的工作壓力,學(xué)校斥資購置了跑步機(jī)、杠鈴等組合器械,讓教師在工作之余健身。學(xué)校教工男女籃球隊(duì)、排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋隊(duì)等在區(qū)級教工大賽中均取得了前兩名的好成績。節(jié)日聯(lián)歡更是讓許多教師大展歌喉和舞技,輕松愉快之中增進(jìn)了教師間的感情。第五篇：學(xué)校工會(huì)工作之我見(精)【標(biāo)題】 學(xué)校工會(huì)服務(wù)職能的實(shí)施途徑 【作者】 岐山縣城關(guān)小學(xué) 王小娟 722400 【內(nèi)容摘要】在當(dāng)前以構(gòu)建和諧社會(huì)為主旋律的時(shí)代背景下, 工會(huì)組織要樹立服務(wù)意識、創(chuàng)新意識, 做到全心全意面向教師, 時(shí)時(shí)刻刻做教師群眾利益的維護(hù)者、困難的知情者, 切實(shí)為教師 分憂解難,真正成為全體教職工感到親切、溫馨、依賴的“教工之家”。二、發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能 , 實(shí)施民主管理,堅(jiān)持校務(wù)公開 , 充分調(diào) 動(dòng)教師參與學(xué)校的決策。四、開展各種文體活動(dòng) , 豐富教師的業(yè)余生活 , 加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)【關(guān)鍵詞】 學(xué)校工會(huì)職能 服務(wù)教師 實(shí)施途徑 【正文】學(xué)校工會(huì)組織是教師之家 , 擔(dān)負(fù)著聯(lián)系、宣傳、組織、團(tuán)結(jié)教 師的重要責(zé)任 , 是學(xué)校黨政部門聯(lián)系教師的重要紐帶。在當(dāng) 前以構(gòu)建和諧社會(huì)為主旋律的時(shí)代背景下,工會(huì)組織要樹立服務(wù)意 識、創(chuàng)新意識,做到全心全意面向教師,時(shí)時(shí)刻刻做教師群眾利益 的維護(hù)者、困難的知情者,切實(shí)為教師分憂解難,真正成為全體教 職工感到親切、溫馨、依賴的“教工之家”。學(xué)校的首要工作是教育教學(xué) , 培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才是學(xué)校的重要職 責(zé)。工會(huì)必須配合學(xué)校黨政部門開展一系列活動(dòng) , 切 實(shí)提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)是提高師德水平和業(yè)務(wù)水平、促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷 提高的保證。為此學(xué)校工會(huì)應(yīng) 該注重教職工的學(xué)習(xí), 積極配合黨支部組織教工學(xué)黨的基礎(chǔ)知識、鄧小平文選、江澤民的“三個(gè)代表”精神、科學(xué)發(fā)展觀等 , 將黨的 政策路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來 , 在提高教師政治覺悟的基 礎(chǔ)上 , 開展行之有效的師德教育 , 規(guī)定時(shí)間為全校師德學(xué)習(xí)時(shí)間 , 學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀 , 集體討論與自由學(xué)習(xí)相結(jié)合 , 開展批評與自我批評。懷著對黨對事業(yè)的熱愛 , 教師就會(huì)紛紛向黨組織靠攏。工會(huì)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯 罪法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī) , 通過知識競賽、演講比賽、考試 等形式進(jìn)行檢測 , 每學(xué)期進(jìn)行一次“我最喜愛的老師”評選活動(dòng) , 樹立師德典型。(二學(xué)校工會(huì)注重培養(yǎng)教師教學(xué)能力。為了開闊眼界 , 提高教育教學(xué)能力 , 學(xué)校應(yīng)該采取“走 出去”“請進(jìn)來”的方法 , 選派骨干教師到省市參加骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí), 派教師到名校取經(jīng) , 派班主任到省市各地參加班主任研討大會(huì) , 邀 請教育名師來校為教師講座。一系列活動(dòng)的開展 , 拓寬了教師的視野 , 提高了教師的理論水平和 業(yè)務(wù)能力 , 就會(huì)涌現(xiàn)出一大批理論精、業(yè)務(wù)強(qiáng)的骨干老師。針對學(xué)校近年交流來的教師多、年輕教師多的情況 , 工會(huì)配合 學(xué)校行政開展“幫教對子”活動(dòng) , 采用老幫青的方法 , 老班任與年 輕班主任結(jié)對子 , 學(xué)科中老教師與青年教師結(jié)對子 , 舉行拜師會(huì) , 鑒 定師徒合同 , 要求師傅領(lǐng)著徒弟備課 , 每周看一節(jié)課。二、發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能 , 堅(jiān)持校務(wù)公開 , 加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。(一實(shí)施民主管理。教師投票評選?！笆呀?師”。(二堅(jiān)持校務(wù)公開。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理 的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解,全面調(diào)動(dòng)了廣大 教職員的積極性,增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識 , 加強(qiáng)了 學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。對學(xué)校制定的規(guī)章制度、考核方案、評選方案等廣泛征求意見 , 不斷修改完善 , 保證實(shí)施效果 , 教代會(huì)發(fā)揮監(jiān)督職能 , 推舉教師代表 參與考核等 , 由教師打分評定中層干部及教師。充分體現(xiàn)了工會(huì)組 織的職能 , 提高了教職工的主人翁意識。4 管理是一門藝術(shù),健全的管理是學(xué)校發(fā)展的基石,工會(huì)組織 要貼近教師、關(guān)心教師,了解教師的思想動(dòng)態(tài),善于發(fā)現(xiàn)教師在工 作、生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難和矛盾, 為教師排憂解難, 扶貧幫困。(一關(guān)注青年教師的成長。但是由于年紀(jì)輕,生活閱歷 淺, 容易受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。工會(huì)委員會(huì)的委員還與新教師結(jié) 成隊(duì)子,時(shí)常找他們談話,關(guān)心他們的每一步成長,使新教師克服 了剛進(jìn)校好高鶩遠(yuǎn)、燥動(dòng)不安、耐挫能力差等不良情緒,逐步成長 為合格的教師。學(xué)校每年堅(jiān)持走訪家境貧困的家庭 , 從活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中拿出一部分 作為困難補(bǔ)助。教師的生日 , 工會(huì)組織生日聚會(huì),并送上生日蛋糕及真摯 的祝福。工會(huì)切實(shí)關(guān)心女職工。結(jié)婚、生育、產(chǎn)假都有工會(huì)的女 工委員等送去慰問及祝福。（四）工會(huì)還十分關(guān)心學(xué)生的困難。工會(huì)每年開學(xué)初就聯(lián)系班主任了解哪些學(xué)生屬于貧困家庭,工 會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分教師一戶戶走訪,了解實(shí)際情況,確定貧困生后,組 織黨員干部和骨干教師與貧困生結(jié)成對子,對其生活和學(xué)習(xí)予以幫 助,利用課余時(shí)間與他們談心,幫助他們樹立自信,輔導(dǎo)他們的功 課。四、開展各種文體活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活,加強(qiáng)學(xué)校的 開展各種文體活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活, 精神文明建設(shè)。工會(huì)還可以組織中年教師 健身隊(duì),青年教師舞蹈隊(duì)，男教師武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)。節(jié)日聯(lián)歡讓許多教師大展歌喉和舞技, 輕松愉快之中增進(jìn)了教師間的感情。豐富的業(yè)余生 活，融洽的集體氛圍，使校園更和諧，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】 參考文獻(xiàn)】（1），（2）， 7