人教版四年級(jí)語文上冊(cè)教材分析最終定稿-閱讀頁
2024-10-21 06:48本頁面
【正文】 個(gè)時(shí)候，請(qǐng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。二、評(píng)價(jià)教學(xué)的實(shí)效性。評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)之間的差異性和發(fā)展的不同需求，促進(jìn)其原有水平上的提高和發(fā)展的獨(dú)特性。“多一把尺子就多一批好學(xué)生。教師要學(xué)會(huì)從不同方面，不吝嗇你的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。注重形式性評(píng)價(jià)——關(guān)注過程，面向未來。評(píng)價(jià)主體應(yīng)多元化。（特別是學(xué)生的互評(píng)，會(huì)收到意想不到的效果。教材只是一個(gè)例子，不能為教材而教教材，而要注意知識(shí)和學(xué)法的運(yùn)用，活用教材。課 型 要 求 建 議精讀課文 多讀少講自主閱讀重視積累滲透練習(xí)預(yù)習(xí)（讀文、畫詞點(diǎn)句，著重生字的預(yù)習(xí)）把思考、預(yù)習(xí)滲透到課文教學(xué)中。略讀課文 自主閱讀小組合作交流 每一個(gè)課時(shí)解決一個(gè)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法：《西湖的綠》從內(nèi)容中體會(huì)思想：《尊嚴(yán)》、《父親的菜園》學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述的方法：《雪猴》抓住文章的主要內(nèi)容：《鳥情》弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果：《登山》、《獵人海力布》、《爭(zhēng)吵》分清主次：《丑菊》、《山雨》、《桂花雨》理清課文的敘述順序及主要內(nèi)容：《黃河魂》、《鏡泊湖奇觀》、《有趣的生物共棲現(xiàn)象》、《地球萬歲》古 詩 自讀自悟討論交流朗讀古詩（可先范讀或聽錄音讀；然后學(xué)生輕聲自由朗讀；學(xué)生互評(píng)，老師指導(dǎo)。（可先把不理解的字、詞、句提出來，通過預(yù)習(xí)查字典及老師的幫助解決；然后學(xué)生用自己的話串講。（引導(dǎo)學(xué)生想開去，展開豐富生動(dòng)的想象）口語交際 規(guī)范口頭語言提高交際能力培養(yǎng)良好語言習(xí)慣 本學(xué)期安排了介紹、交流、討論、推薦等內(nèi)容。小組合作交流，使用規(guī)范的口頭語言介紹。（抓住主要內(nèi)容、儀態(tài)、聲音、推薦形式等進(jìn)行評(píng)價(jià)。倡導(dǎo)“從自己的生活寫起”，可多寫日記、做剪報(bào)、摘抄等。（三）下面結(jié)合各單元的課文提出一些基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀訓(xùn)練點(diǎn)供大家參考，教師們可以結(jié)合本班實(shí)際滲透到課堂教學(xué)中，有目的地加強(qiáng)聽說讀寫的訓(xùn)練。體會(huì)文中出現(xiàn)的比喻句及其用法。鞏固上學(xué)期的讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。摘錄四字詞語及文中出現(xiàn)的比喻句。二復(fù)習(xí)文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語。學(xué)會(huì)本單元的生字、詞語。能概括文章的主內(nèi)容。摘錄四字詞語及文中出現(xiàn)的比喻句。三注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。結(jié)合上下文理解文中句子的意思。摘錄文中的四字詞語及優(yōu)美的句子。四注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別是三種對(duì)話形式。學(xué)會(huì)本單元的生字、詞語，注意多音字的用法。結(jié)合課文內(nèi)容理解句子的意思。摘錄文中的四字詞語及優(yōu)美的句子。學(xué)會(huì)本單元的生字、詞語，注意多音字、形近字和同音字。分清文章的主次，抓住主要內(nèi)容，從內(nèi)容體會(huì)文章所表達(dá)的思想。背誦課文中自己喜歡的段落。復(fù)習(xí)學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)。能概括文章的主要內(nèi)容。摘錄文中的四字詞語及優(yōu)美的句子，背背帶有數(shù)字的成語。七聯(lián)系上下文理解詞語，并找近義詞、反義詞。學(xué)會(huì)本單元的生字、詞語，區(qū)別形近字、同音字和多音字。能抓住人物的語言和動(dòng)作，從中感受復(fù)雜的心理活動(dòng)。摘錄文中的四字詞語及優(yōu)美的句子。八 學(xué)會(huì)本單元的生字、詞語，區(qū)別形近字、同音字和多音字。鞏固本學(xué)期的讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目，落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練的語文基本功摘錄文中的四字詞語及優(yōu)美的句子。教學(xué)中注意的問題：把握教學(xué)的進(jìn)度。（規(guī)范、端正、清潔）把握課文中生動(dòng)、優(yōu)美的語句；聯(lián)系上下文的理解詞句；畫句，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)詞畫句。如在短文中畫出比喻句。如書本P113第P114 第P31第P118第3。P100第2引導(dǎo)學(xué)生理清層次、弄清思路。作文、寫實(shí)的文章與想象文章并重，每次的文章必須在堂上完成
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