【正文】 有8位教師分獲縣級雙優(yōu)課一、二、三等獎。為了適應(yīng)課改的要求，一年來花了大力氣抓教學(xué)研究工作，要求各段組在教研活動時(shí)間認(rèn)真研究課改問題，積極探索新教學(xué)理念下課堂教學(xué)模式。通過努力，教師撰寫了數(shù)十篇教學(xué)論文獲市、縣級獎勵；8項(xiàng)縣級科研課題正在深入研究之中； 49位教師成為薊縣教育學(xué)會會員；2名教師被評為縣級骨干教師。健全、完善了先進(jìn)教研組考核評比方案、優(yōu)質(zhì)課評比方案和教師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在一定程度上促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。針對青年教師，我們制定了增產(chǎn)小學(xué)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。鼓勵他們上展示課，研究課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時(shí)提出了改進(jìn)意見。同時(shí)我們還建立了暫差生檔案，密切關(guān)注他們的成長、提高。學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)以上。特別嚴(yán)禁教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生；嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。俗話說“金無赤足，人無完人”。我決心從以下幾個方面努力，以期望在來期把工作干得更加出色!進(jìn)一步強(qiáng)化角色意識，不斷提高理論水平和管理水平，進(jìn)一步齊全教育教學(xué)制度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強(qiáng)化“科研興?！币庾R。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真聽取同志們意見，使自己能更進(jìn)一步，不辜負(fù)全體同志的信任。我演講的題目是：心甘情愿當(dāng)助手，專心致志抓教學(xué)，水到渠成出實(shí)效。多年來我親自見證了學(xué)校發(fā)展的艱難步履和輝煌歷程，我有一個深刻的體會，學(xué)校發(fā)展到今天，我校全體師生都付出了艱辛，做服務(wù)性工作的教師付出更多。下邊結(jié)合本職工作談幾點(diǎn)自己的體會：一、心甘情愿當(dāng)助手。以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓教務(wù)處工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。多次協(xié)助校長妥善化解危機(jī)。在教學(xué)方面，我堅(jiān)持站在教學(xué)一線，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，教學(xué)效果顯著。二、專心致志抓教學(xué)。為了保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，我們著重抓以下幾項(xiàng)工作：力促教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校一直教師相互交流學(xué)習(xí)，以互動精神，接納、吸收新知，改造更新知識結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)新課程，利用高效課堂模式進(jìn)行教學(xué)。通過努力，絕大部分教師已適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)要求，改變了滿堂灌的的教學(xué)模式，初步構(gòu)建了高效的課堂教學(xué)新模式。健全、完善考核制度。在常規(guī)管理上突出了三個字：一個是“真”，各項(xiàng)檢查通報(bào)情況真實(shí)不徇私情，不走過場；二個是“實(shí)”，管理注重細(xì)節(jié)，不只看形式和表面；三個是“敢”，對教學(xué)常規(guī)中的不良現(xiàn)象敢于指出，敢說真話，敢于糾正。為了落實(shí)課改的要求，我們花了比較大的力氣開展教學(xué)研究，各學(xué)科組在教研活動時(shí)間認(rèn)真研究課改問題，積極探索新教學(xué)理念下課堂教學(xué)模式，提高了我校教學(xué)質(zhì)量。針對青年教師，我們制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。鼓勵他們上展示課，研究課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在的問題及時(shí)提出了改進(jìn)意見。同時(shí)我們還建立了后進(jìn)生檔案，密切關(guān)注他們的成長、提高。一分耕耘，一分收獲，付出努力終有回報(bào)。俗話說“人無完人，金無赤足”。我決心繼續(xù)努力，把以后的工作干得更加出色!我將堅(jiān)持“一個原則”，實(shí)現(xiàn)“兩大愿望”，抓好“三項(xiàng)工作”。結(jié)合我校實(shí)際，探索教學(xué)方法和規(guī)律，帶領(lǐng)全體教師積極開展教學(xué)研究工作，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量。二是結(jié)合我校實(shí)際，廣泛征求教師意見完善績效考核方案，透明考核內(nèi)容和過程，把好事辦好。首先，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，“以制度管人，感情育人，教研塑人”。其次，確立“面向全體，狠抓中下，提優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高”的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。二是抓好教育科研工作。結(jié)合我校實(shí)際，深入分析我校教育教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，形成課題研究，探尋解決方法，培養(yǎng)教師開展教科研的意識和能力，促進(jìn)教師更新觀念，由經(jīng)驗(yàn)型向教研型轉(zhuǎn)變。逐步開設(shè)音樂、體育、美術(shù)等第二課堂教學(xué)，帶領(lǐng)各學(xué)科開發(fā)潛課程，參加各種競賽活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，形成我校特色和優(yōu)勢。我的演講結(jié)束，謝謝大家！賈村二中強(qiáng)盛第五篇：中學(xué)教學(xué)副校長述職報(bào)告我叫xiexiebang，男，漢族，1977年4月22日出生，召陵區(qū)人，大學(xué)文化，中學(xué)教師職稱?，F(xiàn)任xx一中副校長，協(xié)助校長分管學(xué)校教學(xué)工作。彈指一揮間，已經(jīng)三年。做事不爭功。用權(quán)不越權(quán)。上下要搭橋”為工作準(zhǔn)則，刻苦學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)作以簡單匯報(bào)，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正!一、刻苦學(xué)習(xí)理論，用先進(jìn)的理論武裝頭腦并指導(dǎo)工作科學(xué)的理論是行動的指南。三年來，我以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個代表重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，研讀構(gòu)建社會主義和諧社會的新理論。與此同時(shí)，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦研讀教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、教學(xué)管理理論，為教育教學(xué)和管理實(shí)踐奠定了雄厚的知識基礎(chǔ)。每天飯后，我都堅(jiān)持到教學(xué)樓進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)解決。2007年10月，母親患病住院。今年4月，我因勞累過度，在上課過程中突發(fā)腦血管痙攣，差點(diǎn)暈倒在課堂上，但我在市中心醫(yī)院檢查后，下午就回到學(xué)校上班。我清醒地認(rèn)識到：作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是一位教師，然后才是領(lǐng)導(dǎo)，做領(lǐng)導(dǎo)是“鳳凰”牌，而當(dāng)教師則是“永久”牌。三年來，我身先士卒、率先垂范，帶頭擔(dān)主課、教快班、當(dāng)班主任，給全體教師做好表率。我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、研讀教材，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。三年中，我所教班級的語文成績均能夠以弱圖強(qiáng)，后來居上，穩(wěn)居年級前列。實(shí)踐證明，功夫不負(fù)有心人，一份汗水一份功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然事務(wù)較多，但只要用心，同樣可以成績優(yōu)異。在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持原則，出以公心，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存與發(fā)展不輟勞作，使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)效率的高低決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建章立制，獎優(yōu)罰劣。2008年9月，我校被評為區(qū)聽評課先進(jìn)單位，區(qū)局獎勵現(xiàn)金2000元。抓好教學(xué)科研，實(shí)施科研興校一個學(xué)校的教育教學(xué)要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須堅(jiān)持科研立校，科研興校。這樣，極大地激發(fā)了全體教師搞科研、出成果的熱情，大家爭先恐后地申報(bào)各級科研課題，并潛心研究，勇于創(chuàng)新，取得了可喜的進(jìn)展。2008年6月，以我為負(fù)責(zé)人申報(bào)的《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的初中語文閱讀教學(xué)模式和案例研究》課題被中央電教館立項(xiàng)為國家級課題，并于今年 3月，順利通過中期評估。抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。在段考、期考的基礎(chǔ)上，進(jìn)行月考，促使學(xué)生時(shí)時(shí)有壓力，次次有進(jìn)步。七八年級的教學(xué)質(zhì)量直接決定著九年級新生的質(zhì)量，從而影響著中招考試的成績。教學(xué)要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。2008年12月，全區(qū)七八年級學(xué)科監(jiān)測，學(xué)校七年級數(shù)學(xué)平均分位居全區(qū)第一，七年級英語平均分位居全區(qū)第四。適時(shí)找?guī)熒勑?，理順情緒，增強(qiáng)信心，播撒希望。幾年來，九年級語文成績一直位于全區(qū)前六名，在語數(shù)英三門基礎(chǔ)學(xué)科中處于領(lǐng)先位置。全體教師刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，自己制作或下載課件，積極上多媒體課，取得了良好的效果。同年9月，學(xué)校又被評為區(qū)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位。在工作中，我積極主動維護(hù)校長權(quán)威，帶頭執(zhí)行和實(shí)踐校長的決策部署。發(fā)揮思想工作的優(yōu)勢，理順師生的思想，協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，為構(gòu)建和諧校園盡心盡力常言道：人上百，形形色色。在這樣的情況下，勸和促解、降溫減壓是至關(guān)重要的。對待個性強(qiáng)，偶犯錯誤的學(xué)生，我主要采取以心換心的方法，給他們講當(dāng)代形勢，講父母的期望，講老師的苦心，使他們在道理的感化下，認(rèn)識并改正自己的錯誤