【正文】 ，有顧此失彼的現(xiàn)象。三是部分學校的基礎(chǔ)設(shè)施仍舊相對落后，需進一步加大幫扶薄弱學校的力度。使各校得到公正、優(yōu)質(zhì)、均衡進展。(二)鄉(xiāng)一中與濮陽市天地人環(huán)保公司合作創(chuàng)辦高標準農(nóng)村學校。(四)投資1000萬元，在錦城社區(qū)創(chuàng)建1所標準化學校和1所標準化幼兒園。各位領(lǐng)導、同志們，成果的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，我們還需要進一步總結(jié)、梳理一年來的工作，進一步謀劃今后的目標任務。一是構(gòu)建“一校兩部四塊”管理大框架，即學校設(shè)小學部、初中部兩個學部，在教師安排、教育教學業(yè)務上都相對獨立，設(shè)一個后勤服務中心、一個餐廳服務中心，這四塊分別有一名副校長主管；兩個學部都分設(shè)教務處、德育處，以強化教育教學管理，條塊分工明確、配合協(xié)調(diào)一致、工作運行高效。二是建章立制，促進學校工作制度化、規(guī)范化。專業(yè)化發(fā)展，提升教師教學能力 在師資隊伍建設(shè)上，始終注重人文關(guān)懷，量才而用，人盡其才，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，培育強大的群體優(yōu)勢。把每一次培訓學習的機會都當做教師提升教學能力的最好平臺，積極組織教師參加在開發(fā)區(qū)舉辦的魏書生報告會、在濱州舉辦的朱永新報告會等，教學德育管理人員參加市級教學創(chuàng)新成果展示及研討會，小學科學、初中語文、地理、英語等學科參加省市級教學研討活動。二是實施“全面提升大教研”策略。實行周公開課制，每位教師一學期都有2至3次執(zhí)教公開課，將自己的課堂教學當做大家打磨研究的素材，把拉呱式、討論式等形式引入教研活動，教師全員、全面、全程卷入教研活動，教師的課堂教學能力得到一定提高。今年全校共有15名老師被評為市、區(qū)級教學能手，一支有學識、有能力的教師隊伍正在茁壯成長。為教師免費發(fā)放《做老師真好》、《學生第一》兩本書，為三名工程培養(yǎng)人員發(fā)放書籍和刊物，本光報刊訂閱就12000多元，開放圖書閱覽室，每周至少要讀一篇教育文章、寫兩篇讀書札記或教學日記（一讀二寫），在讀書中陶冶了情操，在反思中提高了能力。一是不斷豐富完善校本課程體系?，F(xiàn)已開發(fā)了《中國象棋》、《生物》、《書法》、《學生禮儀》等校本課程，對于學生智力開發(fā)、興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、知識積累都起到較好作用。以教師的第二專長帶動學生的發(fā)展，所有教師都可以根據(jù)自己專長輔導一個活動社團，學生采取選課走班。另外，專題性的活動也納入課程管理，如以“感恩教育”為主題的“五個孝敬日”,即三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)，感動女性之偉大、母愛之溫柔、父愛之剛毅、教師之無私、老人之受尊。習慣化培養(yǎng)，改變學生行為 我校始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，構(gòu)建共建、共管、共育三結(jié)合的德育網(wǎng)絡，形成了社會、家庭、學校三育人的立體格局。二是依托各種活動載體，開展德育實踐。三是家長會、家長委員會、家長學校，架起了家校溝通的橋梁，每學期教師都要向?qū)W生家長述職、校長向家委會述職，認真聽取家長對學校和老師的意見和建議。同時，餐廳、安全、宣傳、總務、辦公室以及各個級部的工作都很突出，服務學校大局、配合中心工作、經(jīng)歷各種考驗，都受到好評。我也非常認同和仰視各位老師和班子的同志們，你們默默奉獻用心工作早來晚歸，你們用情管理愛護學生幫助學生，你們用真誠和寬容理解我、支持我，正因如此，學校才會開創(chuàng)了風清氣正、積極向上的良好局面。樹立大課程思想，努力構(gòu)建符合我校教師和學生實際的具體明了的課程體系，將德育活動、安全教育、社團活動等都要納入課程管理，以課程建設(shè)與管理推動教學提升。調(diào)動所有能調(diào)動的力量，充分發(fā)揮學科組長的主觀能動性，落實班子成員包組制，通過示范課、觀摩課、說評課、教學大比武等多樣化的形式，讓課堂教學模式在各學科落地生根，辦成學校特色。通過師徒結(jié)對幫扶、三名教師引領(lǐng)、個人發(fā)展規(guī)劃等多種形式開展培訓，以培訓促學習，以學習促思想轉(zhuǎn)變和能力提高；開展全員卷入式教研活動，讓校本教研制度化、規(guī)范化、有實效。把讀書作為教師思想轉(zhuǎn)變的重要途徑，把讀書作為教師專業(yè)成長的有力引擎，把讀書作為班子成員提高管理能力的利器。要制訂切實可行的讀書計劃，開展豐富讀書活動，做好讀書效果的管理與評價。通過各種有力有效地措施剎住“亂”的現(xiàn)狀、制住“吵”的情況、培育“靜”的環(huán)境、養(yǎng)成“學”的習慣，實現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩入校、安安靜靜入室、認認真真學習的目標。六是要重點抓好精細化管理。克服虎頭蛇尾的形式主義、克服被動工作的等靠思想、克服因循守舊的傳統(tǒng)意識，讓有能力、有思路、肯吃苦、肯上進、顧大局的老師進入管理隊伍。我們都是一家人，客套話就不再多說，下面我將一年來的思想及工作情況做一些簡要的匯報，請大家批評指正。這半年，是中心學校較為艱難的半年，經(jīng)濟壓力大，教育質(zhì)量低，社會期望高。作為基層學校領(lǐng)導，我清醒地認識到，要想改變現(xiàn)狀，為古城的老百姓服務，重要的不是自下而上的要求，而是自上而下的垂范。及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。加強業(yè)務學習，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務能力。二、廉潔自律，勤政務實，不斷加強自身建設(shè)，努力做到以人格塑造人格①、全面推行校務公開，財務公開。從嚴治理亂發(fā)學習資料現(xiàn)象，采取教師自查，家長督查的方法，使全鄉(xiāng)中小學無亂收費、亂辦班和亂印發(fā)資料現(xiàn)象。在實際工作中我經(jīng)常告誡自己要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“贊賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“威嚇”。③、堅持嚴于律己，以身作則。要正人，必先正己。本學期聽課節(jié)數(shù)達20多節(jié)，時時刻刻給教師起模范表率作用。我根據(jù)我校教育實際情況，建立和完善領(lǐng)導班子學習制度，經(jīng)常召開中心學校校委會成員和中小學校長碰頭會，集體研究討論工作。逐步建立、健全與完善了各項規(guī)章制度，其中有領(lǐng)導班子成員的《崗位職責》、《學校教師請假制度》、《常規(guī)管理量化細則與具體要求》、《教師工作評價方案》、《安全工作實施方案》等。１、美化校園，加強校園軟硬件設(shè)施建設(shè)，努力做到環(huán)境育人。4月份，各學校就著手硬化綠化校園、刷新各種警示牌、添置垃圾箱、整理修剪花草樹木，努力營造舒適的學習環(huán)境。育人礪志，德育為本。①加強愛國主義教育，培育愛國主義情感。每周一，全鄉(xiāng)各中小學都要進行升旗儀式，精心挑選值周班優(yōu)秀學生參加授旗、出旗、升旗儀式，嚴把國旗下講話的質(zhì)量觀，以愛國主義為主線，有針對性的對學生講有突出貢獻的杰出人物的先進事跡，激發(fā)愛國主義情感。各校利用廣播站、板報、樓道文化、宣傳欄潛移默化，對學生進行養(yǎng)成教育。③、加強法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。為了搞好學校安全工作，中心學校成立了領(lǐng)導小組，我為第一責任人，加強了制度建設(shè)，每學期開學、期末以及節(jié)假日都與各中小學校長簽定安全責任書，并責令各中小學校長與班主任、班主任與學生層層簽定安全責任書；制定全鄉(xiāng)安全工作制度，門衛(wèi)、值班、環(huán)境衛(wèi)生管理制度，并通過各種活動對學生進行安全教育。我還聯(lián)合鄉(xiāng)派出所有關(guān)領(lǐng)導，對全鄉(xiāng)中小學校全面、徹底地檢查，包括安全警示標語、上學放學路途安全管理、學校周邊環(huán)境和可疑人員排查、校舍檢測、線路維護以及樓梯欄桿破損修繕等各個方面，及時消除不安全隱患，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。３、運用科學理念，鍛造教師隊伍。①、不斷學習，提高思想道德水平本學年,我鄉(xiāng)各學校、尤其是中心學校堅持每周一次的教師政治學習制度,認真組織全體教師學習上級文件精神，狠抓師德教育開展師德師紀大整頓，要求每位教師結(jié)合自己，及時反思，并寫出自查報告，將依法治教、以德治教相結(jié)合，倡導教師鑄師魂、養(yǎng)師德、樹新風，注重言傳身教，發(fā)揚愛崗敬業(yè)、默默奉獻的精神。建立了師德檔案，并與教師考核相結(jié)合。②、強化培訓，提高業(yè)務素質(zhì)．本學年，中心學校選派教師參加縣局組織的各類外出學習培訓, 聽取專家學者專題報告,用新的教學理念武裝頭腦。另聘請縣電教中心人員對全鄉(xiāng)中小學教師進行現(xiàn)教育技術(shù)培訓，注重對教師應用電腦多媒體的培訓,現(xiàn)在大部分教師能夠自己制作課件,讓現(xiàn)代教育技術(shù)服務于教學。（1）、認真落實兩個常規(guī)，加強教學管理．在常規(guī)教學管理中，首先建立了各種常規(guī)管理制度，實行了校長負責下的領(lǐng)導分工把關(guān)制，以教育局有關(guān)精神為準則，不斷完善常規(guī)管理辦法。在課堂教學常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機制，嚴格上課規(guī)范，樹立全鄉(xiāng)師生的“鈴聲意識”，向課堂要質(zhì)量、要效益，做到了不遲上課、不拖堂．（2）、加強教研活動，提高教學水平。期末進行階段性總結(jié)，形成一篇論文。（3）、加大課改力度，創(chuàng)新課堂教學課堂是教學工作的中心，教師教學水平的高低，主要是通過課堂上如何組織、實踐得以體現(xiàn)的。全鄉(xiāng)教學始終圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的發(fā)展，建立了平等、信任的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學環(huán)境，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。（4）、教育信息宣傳及時、到位。我鄉(xiāng)在教育局網(wǎng)站的投稿量、發(fā)稿量和質(zhì)量都穩(wěn)居全縣第一，大大提升了我鄉(xiāng)教育在公眾面前的聲望。四、存在問題回首過去的一年，工作中還有很多不足，大致概括為以下三點：對提高成績信心不足，畏難悲觀情緒較為嚴重。制度建設(shè)需要完善落實，不斷完善班主任任用、教師管理、學生管理等制度。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把古城中心學校建設(shè)成為一個“德潤人心、文化天下”的精神家園而不懈努力。