【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書三年級（下冊）小數(shù)大小的比較江蘇省電化教育館制作8角,5角,8角大于5角,貴一些。和,哪個貴一些?和,哪個貴一些?=,=,,貴。810510
2024-12-19 13:03
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：?，探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理。?際問題，進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。8角，是5角，8角大于5角，雪糕貴一些。=，=，＞，雪糕貴。
2025-01-01 22:08
【摘要】第四課時比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容：P39頁例7及相應(yīng)的"試一試"和"練一練"，練習(xí)六的6-12題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)
2024-12-14 17:21
【摘要】“小數(shù)的大小比較”教學(xué)實錄與評析執(zhí)教：哈爾濱市復(fù)華小學(xué)?郭廣成評析：黑龍江省教育學(xué)院?高枝國教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元，第四課時“小數(shù)的大小比較”。教學(xué)目標(biāo)：1．掌握小數(shù)的大小比較方法，能正確比較小數(shù)的大小，解決簡單的實際問題。2．培養(yǎng)猜想能力、總結(jié)歸納能力，滲透比較、類比等數(shù)學(xué)思想。3．在操作、游戲等數(shù)學(xué)活動中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂
2025-07-14 14:14
【摘要】教學(xué)目的?1結(jié)合具體情景探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理?2通過應(yīng)用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題，進一步體會學(xué)生與生活的密切聯(lián)系。?3培養(yǎng)自主探索與合作交流的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點難點?探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法在括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。=（
2024-12-02 00:19
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊比較每組兩個數(shù)的大?。?779654543832184369991005比較整數(shù)的大小，數(shù)位多的數(shù)比較大。數(shù)位相同的，從最高位開始比，哪一個大的這個數(shù)就大，依此推理。三角尺和練習(xí)簿，哪個貴
2024-12-02 02:58
【摘要】小數(shù)的大小比較教學(xué)反思1、教材的把握“小數(shù)的大小比較”與整數(shù)大小的比較在方法上有相同之處，都是從高位上比起，相同數(shù)位上的數(shù)相比較。因此在教學(xué)新課之前，先讓學(xué)生回憶整數(shù)大小的比較方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做方法上的鋪墊?；谶@樣的知識背景，我認為學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的大小的比較應(yīng)該不難，所以教學(xué)過程的處理略顯倉促，對學(xué)生過度放手，沒有在關(guān)鍵處給予點撥，忽略了
2024-12-14 20:17
【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（上）教學(xué)內(nèi)容:教科書P36例題7、試一試、練一練。教學(xué)目標(biāo)：1．知識技能目標(biāo)：使學(xué)生能結(jié)合具體情境和內(nèi)容，比較一位、兩位小數(shù)的大小，并能將知識進行簡單遷移和適當(dāng)拓展。2．過程與方法目標(biāo)：通過小組合作交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，合作交流意識。培養(yǎng)學(xué)生有序思考并能正確解決問題的能力。3．情感態(tài)度目
2024-12-19 00:59
【摘要】認識分數(shù)蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們結(jié)合具體情境認識分數(shù)，知道把一些物體看成一個整體平均分成若干份，每份可以用幾分之一來表示。2.能用自己的語言來描述分數(shù)的含義，對分數(shù)有進一步的認識，也就是部分與整體之間的一種關(guān)系。你能用“1”說出下面的物體嗎？40個蘋果14把一盤桃子平均分給4只
2024-12-05 04:46
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第4頁共4頁 《比較小數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計 小數(shù)大小的比較，書上第50、52頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練比較小數(shù)大小的...
2025-04-05 12:52
【摘要】蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)、側(cè)面、上面觀察到的簡單立體的形狀和相對位置，進一步深化對實物觀察和視圖關(guān)系的認識。，進一步學(xué)習(xí)利用實物或圖形進行思考，培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。、操作、思考過程中，增強對“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。先擺一擺，再從正面、側(cè)面和上面看一看。從正面看這三個物體，
2025-02-04 11:25
【摘要】《比較小數(shù)的大小》說課稿一、說教材：教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容在義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材（人教版）三年級下冊第90頁的例3。比較小數(shù)的大小是在學(xué)生熟練地掌握了萬以內(nèi)的認識和加減法運算、以及初步認識小數(shù)的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。比較小數(shù)大小的方法與整數(shù)比較大小的方法相同，所以這節(jié)課的設(shè)計思路是在關(guān)注學(xué)生已有的知識水平上，為學(xué)生提供熟悉的情節(jié)，讓學(xué)生運用已有的知識，自主學(xué)習(xí)，并在與同伴交流的過程中學(xué)習(xí)新方
2024-09-05 05:48
【摘要】第一篇：比較小數(shù)的大小-教學(xué)設(shè)計 比較小數(shù)的大小 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書數(shù)學(xué)》五年級（上冊）第36頁、練習(xí)六第6~11題。教學(xué)目標(biāo)： ，自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正...
2024-10-25 01:53
【摘要】比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容第36頁例7及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：使學(xué)生在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。：使學(xué)生經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、
2024-12-29 04:51
【摘要】第一篇：《比較小數(shù)大小》教學(xué)設(shè)計- 《比較小數(shù)大小》教學(xué)設(shè)計 比較小數(shù)大小教學(xué)設(shè)計 共5課時 總第47課時教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。 2、讓學(xué)生體會掌握...
2024-10-25 12:40
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