【正文】 的組織者和實施者。幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)，并負責(zé)對學(xué)生進行階段性考核。班主任：是“2＋1項目”的組織實施者之一。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。（二）保障措施師資保障：組織教師加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會實施“2＋1項目”的目的意義，提高參與實驗的積極性和主動性。設(shè)施保障（1）體育場地：標準的小田徑場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場地1個，器材室1個。（3）藝術(shù)場地：音樂教室2間、書畫室3間、圖書室1間、閱覽室1間。倡導(dǎo)“我參與，我快樂、我運動、我健康！”的運動理念，讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項目，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質(zhì)，促進學(xué)生身體健康發(fā)育和全面發(fā)展；倡導(dǎo)“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術(shù)思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術(shù)活動，讓學(xué)生根據(jù)自身特點融入活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、展示美，培養(yǎng)學(xué)生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一學(xué)生都幸福地成長。以小學(xué)階段“快樂學(xué)習(xí)六年，健康享受六十年”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，加強學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升“項目”實施的內(nèi)涵與外延。三、內(nèi)容與對象實施“體藝2+1項目”，就是讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)掌握2項體育技能，一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。同時，我校的藝術(shù)特色教學(xué)歷來得到家長、社會的肯定，我們也要充分挖掘，選擇合適的藝術(shù)內(nèi)容讓學(xué)生得到熏陶和發(fā)展。四、實施原則全面發(fā)展原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功能。學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。張揚個性，發(fā)展特長；進一步拓展教育的空間，以目標構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足廣大學(xué)生完善人格、學(xué)有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學(xué)相長，促進師生的共同發(fā)展。實施課外文體活動工程，推進“2+1”項目，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體藝育人與校園文化建設(shè)（包括設(shè)施裝備、環(huán)境布置）結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學(xué)生周到的關(guān)懷；在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。內(nèi)外結(jié)合原則。五、項目設(shè)置結(jié)合小學(xué)生善于模仿，動作練習(xí)及藝術(shù)行為簡練、輕快、舒展、活潑、美觀，力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)欠缺，對新鮮事物興趣強，有針對地選擇“體藝2+1項目”；結(jié)合我校學(xué)校工作素質(zhì)教育觀強，體藝教學(xué)作為學(xué)校工作的重點有著悠久的歷史，且成績斐然，并形成學(xué)校特色，讓學(xué)生的特長更長，叫響學(xué)校體藝工作品牌，將成為“體藝2+1項目”選擇的致力點。，可將下次室內(nèi)課內(nèi)容調(diào)上來上。、體育活動上課基本模式：整隊、點名安全教育、組織要求教育有序組織活動集隊小結(jié)九、組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組為全面指導(dǎo)我校體藝2＋1項目的實施，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協(xié)調(diào)，特成立成立實驗學(xué)校（小學(xué)部）體藝“2＋1”項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組。（1）體育類別 組長：王輝組員：唐有文、張橋、高乃華、高紅兵、韋天星、朱鋒明、楊銳華、班主任老師（2）藝術(shù)類別 組長：陳金勇組員：佘福全、顧立軍、劉素華、孫靜、班主任老師十、保障措施在學(xué)校重視、教師素質(zhì)合要求、教學(xué)條件有保障的前提下，規(guī)范操作模式將是“體藝2+1項目”實施的關(guān)鍵，更是學(xué)生個性特長的基礎(chǔ)。規(guī)范課程。無論是畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，無論是日常工作期間還是期末復(fù)習(xí)考試期間，我們總會保持不減少體藝課程設(shè)置的好習(xí)慣，堅持課程設(shè)置的規(guī)范性和嚴肅性。我們認為，計劃是實施的前提。在計劃制定的同時做到三到位：目標任務(wù)到位、落實安排到位、方法措施到位，實現(xiàn)以嚴格的計劃推動工作的規(guī)范實施。毋庸諱言，“體藝2+1項目”實施在現(xiàn)實工作中有許多難言之隱。針對這些現(xiàn)實，我們認為“堅決不欠學(xué)生每一次課堂、課外活動時間”是最基本的要求，并不定期通過召開學(xué)生座談會、開展問卷調(diào)查等形式了解情況，確保了“體藝2+1項目”的實施。學(xué)校、社會、家庭等各種活動，以學(xué)生為本、事無大小，我們認為：活動不給學(xué)生留陰影，不給教師留遺憾，活動必須有計劃、有落實、有總結(jié)。讓學(xué)生在體藝學(xué)習(xí)中充滿快樂、讓燦爛的笑容流淌在師生的面龐將成為我們“2+1”項目選擇的追求。管理貴在事前控制與過程監(jiān)督，“體藝2+1項目”的實施更需有過硬的實施管理體制。學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、體藝教研組、體藝課題組、活動推進組各司其職、有明確的目標任務(wù)、詳細的工作計劃，接受過程監(jiān)督；個個工作職責(zé)清楚，參與體藝教學(xué)的過程管理，從而實現(xiàn)項目實施管理一拍不讓。A、學(xué)生本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試，按有關(guān)標準進行認定；B、凡參加校級以上藝、體類競賽（含校級），獲得前六名，或獲得藝術(shù)類考級證書，或達到三級以上運動員等級的學(xué)生認定為優(yōu)秀；C、凡參加市級以上教育、文體部門主辦的文藝匯演、展覽、展示活動，參加市級以上電視臺、電臺的專題活動，在市級以上報刊、雜志上發(fā)表的美術(shù)、書法作品的學(xué)生如果能出具有效的參加證明，則認定該生為優(yōu)秀；D、采取證書認定、測試與其它認定方式相結(jié)合的認定辦法。認定分為優(yōu)秀、合格兩個等級。學(xué)校每年要將全體學(xué)生“2＋1項目”的結(jié)果整理匯總，存放歸檔，匯總上報工作由體育、藝術(shù)教師負責(zé)。學(xué)校將“2＋1項目”列為個人、班級評優(yōu)的重要條件之一。“2＋1項目”實施工作所有的資料整理與管理由綜合組負責(zé)，班主任協(xié)助。十二、安全預(yù)案活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關(guān)注學(xué)生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。提供給學(xué)生使用的體育、藝術(shù)活動場地，設(shè)施、設(shè)備應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定標準，嚴禁劣質(zhì)體育器械進入學(xué)校。體育課、課余訓(xùn)練和課外文體活動前教師應(yīng)組織學(xué)生做好準備活動，要根據(jù)學(xué)生年齡、生理等特點安排適當運動量，對體質(zhì)弱的學(xué)生要做到區(qū)別對待，對有特異體質(zhì)或者特異疾病的學(xué)生要勸其免修體育課、免于參加課外文體活動。教育學(xué)生樹立安全第一的思想，掌握基本安全常識，增強安全與危險的判斷能力，提高自我意識。組織學(xué)生參加的體育、藝術(shù)活動，如運動會、單項體育競賽、藝術(shù)節(jié)等，學(xué)校在參加活動前一定要嚴密組織，責(zé)任到人，落實安全措施，并制定應(yīng)急方案。新發(fā)鄉(xiāng)中心學(xué)校第五篇：體育、藝術(shù)2+1項目實施方案關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實施“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案各中小學(xué)：“體育、藝術(shù)２＋１項目”是教育部為推動學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展而逐步推進的一項重要工程項目，是教育部實施《教育振興行動計劃》的具體措施之一，是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。為使“２＋１項目”工程強力推進落到實處，特制定本實施方案。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)能力。通過學(xué)校的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生都能較好的掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技