【正文】 上就是高一數(shù)學(xué)備組一學(xué)期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)15一、日常教學(xué)工作情況：課時、進度方面：本學(xué)期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容。作業(yè)布置情況：練習(xí)冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。積極、認真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。周一下午的高一年級數(shù)學(xué)提高班由xxxx老師總體負責(zé)。二、校內(nèi)公開課以及組內(nèi)公開課情況：組內(nèi)公開課：xx20年12月20日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》校內(nèi)公開課：xx、xx、xx20年10月13日周四上午第4節(jié)高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）區(qū)級公開課：xx20年11月22日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》xx20年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）三、教科研情況：（課題研究）國家級課題：在以xx、xx為組長的《xxx——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實踐與探索》研究中，我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。區(qū)級課題：xx老師負責(zé)的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報告。xx老師20年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20年第7期《xx中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與xx合作20年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20年xx高考數(shù)學(xué)試題》；20年《xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的實踐與探索》。第三篇：高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)本學(xué)期開學(xué)以來，在學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下，高一數(shù)學(xué)備課組11位教師教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計劃，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認真履行備研組長與教師的職責(zé)，認真完成學(xué)校的各項工作，積極組織備課活動，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的數(shù)學(xué)組。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。不論在辦公室中，還是周二教研活動中。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)、有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學(xué)生面對面批改，具有很強的針對性，深受學(xué)生愛戴。按張校長的指導(dǎo)要求，認真組織每天的基礎(chǔ)小測驗：做到“分工出題及時，考試小測定時，測后分析迅速，反饋講評實效”。備課組共有11位教師，新畢業(yè)年青教師4位。我們數(shù)學(xué)備課組，組風(fēng)正，教風(fēng)好，是一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利的團隊。對學(xué)生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關(guān)系，少數(shù)學(xué)生的學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。課堂教學(xué)效率不高，抓不住部分學(xué)生。第四篇：高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)1本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，按照高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點和新課程標準的要求，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作情況，本組教師圓滿地完成了學(xué)校計劃的各項工作任務(wù)，落實了高一年級數(shù)學(xué)必修1和必修4的教學(xué)任務(wù)。一、堅持學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立先進的教育理念高一共14個班，學(xué)生基礎(chǔ)越來越差，高一數(shù)學(xué)組共9位教師（包括兩位校極領(lǐng)導(dǎo)），人手緊，任務(wù)重，壓力大，為使全組更好地落實新教材教學(xué)，樹立新課程的教育理論，在校、組的統(tǒng)一安排下，我們每周日利用晚自習(xí)組織教師集體說課，學(xué)習(xí)新課程理論，總結(jié)上周漏洞，討論下周教學(xué)中的疑點和難點，每周組織學(xué)生周測試，及時了解學(xué)生的周動態(tài)，各班的周動態(tài)。并于20xx年12月份年級組織課模比賽，全組集體摸課、磨課，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。此次課模比賽，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法，堅定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。積極準備,步調(diào)一致做好了開學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過渡性教學(xué)的準備工作，全組利用一個星期的時間，認真組織初高中銜接教材的教學(xué)，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡。每周三集體測試，測試過后對整個年級的學(xué)生反饋情況進行分析，找出成功與不足，以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法，教學(xué)組織與設(shè)計等。，互相學(xué)習(xí)我們每周組織一堂公開課，聽一位教師授課，再利用下次集體備課時間，針對上課的各方面情況進行討論。、參與交流，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動作為剛剛開始的新課程改革，對所有的人都一樣，靠自己摸索，包括適合資料少，課本不符合實際教學(xué)等難題，我們相互討論，相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，找出自己的教學(xué)思路。，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2為了提高教學(xué)質(zhì)量，迅速提高廣大教師，特別是年輕教師的課堂教學(xué)能力，本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組積極開展了集體備課活動。在校、組的統(tǒng)一組織安排下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的新課程理論，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要求組內(nèi)教師要更重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，更重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法，更重視教與學(xué)方式的多樣化。統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧我們高一年級有4位數(shù)學(xué)教師，有老教師，也有初次走上工作崗位的年輕教師，應(yīng)該說綜合素質(zhì)較高。測試過后對整個年級的學(xué)生反饋情況進行分析，找出成功與不足，以指導(dǎo)下階段的教學(xué)。大家暢所欲言，爭得面紅耳赤。通常都是一位教師主講，大家再發(fā)表想法與意見，收效良好。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際?？炭鄬Ｑ校幻孕耪n本，找出自己的教學(xué)思路，并我們組金暉老師代表奉化高一數(shù)學(xué)老師在寧波做新課程教學(xué)經(jīng)驗交流總之，通過本學(xué)期的集體備課，喜憂參半?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)備課組結(jié)合我校新課程改革的實施，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。二、認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課。高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4一、堅持學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立先進的教育理念。高一數(shù)學(xué)組共16位教師，學(xué)生層次較多，為使全組更好地落實新教材教學(xué)，樹立新課程的教育理論，在校、組的統(tǒng)一安排下，我們每周三下午利用備課組活動時間組織教師集體說課，學(xué)習(xí)新課程理論，總結(jié)上周漏洞，討論下周教學(xué)中的疑點和難點，隔周組織學(xué)生進行測試，及時了解學(xué)生的動態(tài)。并于20xx年4月初組織全組老師進行磨課，形成了數(shù)學(xué)組課堂教學(xué)模式。這次比賽之后，備課組也開展了相應(yīng)的活動，總結(jié)得失，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法，堅定了我們做好新課程教材教學(xué)的決心和信心。對照開學(xué)初制定的本年級的工作計劃，我們備課組積極準備，認真落實，刻苦鉆研，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展。做好學(xué)生工作，讓其能在最短時間內(nèi)由假期生活迅速融入到高時效的高中學(xué)習(xí)生活中來，并對上期所學(xué)內(nèi)容作了一個簡單回顧。為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都對教學(xué)進度，測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排。由于備課組活動時間短，教學(xué)內(nèi)容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好。我們組織過多次公開課教學(xué)，王鶴云老師、李瑤老師、彭英老師等等這些青年教師通過這樣的反復(fù)公開課教學(xué)的方式對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有極大程度的提高。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際。我們相互討論，相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，找出自己的教學(xué)思路。做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。下期高二，我們肩上的責(zé)任和擔(dān)子都更重了！高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5一、日常教學(xué)工作情況：課時、進度方面：本學(xué)期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容。作業(yè)布置情況：練習(xí)冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。積極、認真做好每周日的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。周一下午的高一年級數(shù)學(xué)提高班由****老師總體負責(zé)。二、校內(nèi)公開課以及組內(nèi)公開課情況：組內(nèi)公開課：**20年12月20日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》校內(nèi)公開課：**、**、**20年10月13日周四上午第4節(jié)高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）區(qū)級公開課：**20年11月22日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》**20年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）三、教科研情況：（課題研究）國家級課題：在以**、**為組長的《***——高中數(shù)學(xué)各性教學(xué)的實踐與探索》研究中，我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。區(qū)級課題：**老師負責(zé)的《高中生數(shù)學(xué)思維障礙分析》完成中期報告。**老師20年第1期《數(shù)學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20年第7期《**中學(xué)數(shù)學(xué)》發(fā)表論文《20年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與**合作20年第15期《數(shù)學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20年**高考數(shù)學(xué)試題》；20年《**市中學(xué)數(shù)學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)的實踐與探索》。高一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)6一、基本情況分析（1）我組共有7位成員，均為專業(yè)老師，大部分都是35周歲以下青年教師。高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：二、主要工作匯報有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。本學(xué)期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學(xué)期。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。積極開展科技競賽活動。高一數(shù)學(xué)組進行了一次送課下鄉(xiāng)活動。高一數(shù)學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。本學(xué)期我組能認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實際，進行借鑒。繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。集中備課，共同商討教材等。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學(xué)，切實提高40分鐘的教學(xué)效益。考試后加強補差工作，力爭每一位學(xué)生都不掉隊。10月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學(xué)生。我組劉洪玉老師上了市級公開課，并取得了較好效果。積極開展教學(xué)研討，觀摩活動，相互學(xué)習(xí)。以上是一學(xué)期來我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時?，F(xiàn)總結(jié)如下：二、主要工作匯報有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。在高效課堂課改方向的指引下，我們堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期一位老師上了名師示范公開課，一位老師上了學(xué)部展示課。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。三、取得的成績年級兩次測試數(shù)學(xué)情況如下：第一次年級月考年級平均分：。老師的公開課獲得了學(xué)部年級組的高度評價。高一年級期末區(qū)統(tǒng)考，四個班總評第5名，超額完成學(xué)部下達