20xx-20xx高一數(shù)學(xué)備課組競賽輔導(dǎo)計(jì)劃-閱讀頁
2024-10-11 18:37本頁面
【正文】 。，定期舉行公開課。，提高組員素質(zhì)，加強(qiáng)交流討論，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。第四篇：高一語文學(xué)科競賽輔導(dǎo)計(jì)劃2013——2014學(xué)年第一學(xué)期高一語文學(xué)科競賽輔導(dǎo)計(jì)劃通過組織學(xué)生參加學(xué)科競賽，進(jìn)一步選拔學(xué)科尖子生，因?yàn)榧庾由囵B(yǎng)事關(guān)教師聲譽(yù)、班級獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)校的生存與發(fā)展；尖子生的培養(yǎng)問題是制約我們教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。一、目標(biāo)：固強(qiáng)補(bǔ)弱、全面平衡持續(xù)發(fā)展，提高基本素質(zhì)、提升基本能力，創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)學(xué)生冒尖，形成尖子生群體，帶動(dòng)整體優(yōu)化。教育教學(xué)內(nèi)容、形式不斷創(chuàng)新。五、尖子生培養(yǎng)的舉措提高課堂教學(xué)效益。高效的課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生成績穩(wěn)定而拔尖的根本保證。教師在課堂教學(xué)中注意對尖子生個(gè)別點(diǎn)撥、輔導(dǎo)、激勵(lì)，使他們“吃得飽，消化得了”。使得該學(xué)科成績能穩(wěn)定而拔尖，至少不拖后腳。集中輔導(dǎo)是學(xué)生冒尖的有效手段；定時(shí)間、地點(diǎn)、人員對尖子生進(jìn)行集中輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師的主要職責(zé)：（1）定期進(jìn)行教學(xué)“會診”，針對問題、對癥下藥，給每個(gè)學(xué)生指明“最近發(fā)展誤區(qū)”。（3）注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力，幫助學(xué)生建立知識體系，使之系統(tǒng)化。（5）固強(qiáng)補(bǔ)弱、查缺補(bǔ)漏，在精細(xì)上做文章。（7）面批面改，進(jìn)行針對輔導(dǎo)。（9）及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)、心理動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化激勵(lì)措施。挖掘非智力因素，激發(fā)學(xué)生斗志。為尖子生精選有價(jià)值、高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料，因人而異推薦補(bǔ)充資料。及時(shí)激勵(lì)，適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。確立尖子生培養(yǎng)對象，以課堂教學(xué)為本，以課外輔導(dǎo)為輔，內(nèi)容上要面向中考重點(diǎn)高，有針對性、提高性、系統(tǒng)性，夯實(shí)基礎(chǔ)、突出能力，培養(yǎng)興趣，形成良好的習(xí)慣。尤其注意狀態(tài)的調(diào)整、心態(tài)的調(diào)節(jié)，使學(xué)生滿懷信心充滿活力。讓我們?nèi)翰呷毫Α⒐仓酃矟?jì)、各盡所能，為學(xué)生成績提高、拔尖而盡最大努力。2．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并能取得更好的成績。二、輔導(dǎo)對象本班前15名的學(xué)生三、輔導(dǎo)時(shí)間周二、周四下午課外活動(dòng)課四、輔導(dǎo)內(nèi)容完全平方數(shù)和完全平方式、不等式、一次函數(shù)、三角形全等、分式五、輔導(dǎo)方法，學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題，其中存在的的問題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
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