【正文】 強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，并做了了詳細(xì)的安排，每個(gè)教師都堅(jiān)持聽完全組教師的示范課或公開課，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、備課、練習(xí)、測(cè)試)，加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。(2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。(4)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，本學(xué)年，八年級(jí)有30人參加興趣小組，九年級(jí)有30人參加興趣小組，利用每周三下午課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，他們自己動(dòng)手制作了電磁鐵、彈簧測(cè)力計(jì)、望遠(yuǎn)鏡、桿秤、紙飛機(jī)等多種小制作、小發(fā)明，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)。(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師通過(guò)各種講座、交流會(huì)議、參觀等活動(dòng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高。各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué).(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況。在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績(jī)，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)總結(jié)如下：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)(1)開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。(2)完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。(3)教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力。(5)從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效(1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升。指導(dǎo)工作，各青年教師通過(guò)各種講座、交流會(huì)議、參觀等活動(dòng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng)。(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。并且針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,正在逐步采取分層作業(yè),每次測(cè)試沒有現(xiàn)成的試卷,都需要我們自己出卷,雖然出物理試卷比較煩瑣,但組內(nèi)的老師也非常樂意,認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析,并通過(guò)備課組研討,為下一階段的教學(xué)工作的開展而采取有效的措施,真正實(shí)施因材施教,、,我們組逐步形成了互幫互學(xué),、悉心指導(dǎo)青年教師,無(wú)私將自己教育教學(xué)的心得傳授給他們,使他們少走彎路,教學(xué)水平快速提高,而青年教師虛心好學(xué)、,我組教師也承擔(dān)了兄弟學(xué)校青年教師帶教工作,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的效益注重情感教育,、輕松的氛圍中獲取知識(shí),培養(yǎng)能力,及時(shí)了解學(xué)生的所思所想,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí),總是耐心地幫助他們分析原因,尋找解決問(wèn)題的辦法,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,、優(yōu)化教學(xué)方法,積極開動(dòng)腦筋,主動(dòng)尋找、嘗試先進(jìn)的教法,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì)學(xué),并結(jié)合教材內(nèi)容,有機(jī)落實(shí)民族精神教育和生命教育,通過(guò)這些課教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師在教學(xué)中不斷反思、提高,真正優(yōu)化教學(xué)方法,、立足學(xué)生需求,《變式訓(xùn)練在初中物理復(fù)習(xí)中作用》,我們精選習(xí)題,編制專題,并全部采用電子文稿,更有過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀方面的訓(xùn)練,滿足不同學(xué)生的需求,真正落實(shí)減負(fù)增效,。區(qū)物理知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)3人。二、主要工作: 合理制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，、相同作業(yè)，自編教學(xué)案，能及時(shí)反饋教學(xué)情況，使教學(xué)過(guò)程處在平穩(wěn)可控的狀態(tài)，高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試，：科學(xué)規(guī)劃三個(gè)年級(jí)的培訓(xùn)重點(diǎn)，高一高二學(xué)生參加先修課程(大學(xué)物理力學(xué)電磁學(xué))的學(xué)習(xí)，寒假有40名同學(xué)參加線下考試。:xx在xx市 第五期 “xxx人才培養(yǎng)工程 ” 培養(yǎng)對(duì)象選拔中被評(píng)為第二層次 “ xxx科技領(lǐng)軍人才 ”?！皒x杯”全國(guó)中學(xué)生學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽(高三組)初賽中，由我校物理組xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得團(tuán)隊(duì)第x名的好成績(jī)，榮獲一等獎(jiǎng)，晉級(jí)全國(guó)總決賽。四、特色工作或活動(dòng)(JSYPT)，蘇俊老師帶領(lǐng)我校六名同學(xué)組建兩個(gè)參賽隊(duì)， “STEAM”課程聯(lián)盟，物理組積極組織學(xué)習(xí)，研究相關(guān)課程項(xiàng)目的開發(fā)。，不辭勞苦 , 不計(jì)報(bào)酬。免費(fèi)組織高一高二力學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽和復(fù)賽兩次考試(組委會(huì)規(guī)定每次可向?qū)W生收 20 元)。六、存在問(wèn)題，年輕教師培養(yǎng)后繼乏人。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室被迫搬遷，中高端實(shí)驗(yàn)器材短缺制約了探究水平的提升。