【正文】 的、高耗能的生產工藝和生產設備，不采購低劣的能源和材料?？傊?，金牛公司以“節(jié)能宣傳月”為契機，認真貫徹組織和實施，通過這次活動，既創(chuàng)造了良好的社會效益，又創(chuàng)造了良好的經濟效益，努力營造節(jié)能攻堅全民行動的濃厚氛圍，促進了企業(yè)實現節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。在2011年節(jié)能宣傳周活動當中，我校根據中心學校的安排部署和學校的實際情況展開了2011節(jié)能宣傳周活動。全體師生更加深刻地認識到做好節(jié)能工作的重要性，有效地培養(yǎng)了學生從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識。把節(jié)能環(huán)保理念更加深入地納入到學生的素質教育中，深入開展了當前我國國情和資源節(jié)約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。少先大隊以“節(jié)能我行動、低碳新生活”為主題，展開了以“四個一”（節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米）的教育和實踐活動，為了使此項活動取得良好的效果，我們從以下方面展開了此項活動：通過紅領巾廣播站及時的向廣大師生發(fā)出了節(jié)能活動的倡議書，我們向全校師生發(fā)出倡議：讓我們積極行動起來，攜手并肩，共同擔負起節(jié)約能源、保護環(huán)境的重任。把節(jié)能減排變成每一個班級、每一個人的自覺行動，在全校營造節(jié)能減排的良好氛圍。通過宣傳使同學們在衣、食、住、行、用等方面到了節(jié)能減排“小竅門”，大家意識到節(jié)能減排其實簡單易行，操作性強，不存在技術上的制約，人人都能身體力行。利在當代，功在千秋。學校團總支、少先大隊組織七、八年級同學以“節(jié)能我行動、低碳新生活”為主題的手抄報活動，同學們在老師的指導下利用網絡和學校對節(jié)能減排的宣傳的知識，積極地開展了此項活動，雖然同學們的繪畫、書寫的能力還有所不足，但在此項活動中，同學們能大膽的創(chuàng)新，積極地思考節(jié)能減排這一問題，能通過手抄報這種常見的形式來表達自己的看法，其中涌現出了一些優(yōu)秀作品。學校依據中心學校的安排制作出了節(jié)能減排方面比較貼近師生實際生活的宣傳標語，宣傳標語或親切、或言簡意賅、或極具警示、或極具教育作用，從不同的方面和側面宣傳了節(jié)能減排的重要意義，使大家認識到節(jié)能減排不僅是國家和企業(yè)家們的所面臨的、極具解決的問題，而且也是我們每個人的責任。學校領導充分利用地理、歷史、思想品德、語文的課程的教育輻射作用，通過國情教育的宣傳，使同學們認識到我國資源總量雖大，但人均占有量小。從而使同學們意識到節(jié)能減排、環(huán)保的重要意義。使同學們切實感受到節(jié)能減排就在我們的身邊。學校在節(jié)能減排活動中，組織開展了“抵制過度包裝，引領綠色消費”的專項活動，實際生活中贈送禮品的現象比比皆是，如老師過教師節(jié)、同學過生日、過元旦等同學們都要給老師或同學贈送精美的禮品。通過教育同學們意識到這就是一種過度的資源浪費，還有日常購物中一次性塑料袋的使用所造成的資源浪費和環(huán)境污染等問題也是相當的普遍和嚴重。因此向全校師生發(fā)出了倡議：從日常生活做起，從身邊小事做起，提倡以儉素為美，反對奢侈浪費，自覺抵制商品過度包裝，使用環(huán)保購物袋，減少使用一次性物品等倡議。通過宣傳使同學們意識到了隨意丟棄廢舊燈管、電池對生態(tài)環(huán)境和人體健康的危害性。使得學生在今后的生活中，能把資源節(jié)約與循環(huán)利用理念轉化為自覺行動。為把此項活動搞得更為扎實，學校特意重新制定了或修改了有關制度，統籌整合校內資源，在學校日常工作生活中，大力加強了對水、電、煤的管理力度，讓校內每個人做到節(jié)約用水，及時關燈，合理用煤，既提高了資源的使用效率，又節(jié)約了能源，且做到了環(huán)保，此項活動開展順利，教師學生意識也有了極大地提高。各班組織學生交流討論節(jié)能的方法措施。二、積極有序地開展了學校辦公節(jié)能減排活動。通過節(jié)能減排的宣傳，各辦公室人員都能做到在光線充足的時候，盡可能關閉照明電源或減少照明源的數量（燈不開或少開）；在計算機、復印機、打印機等辦公設備長時間不用的情況下，能及時關閉電源,教導處等職能部門在打印非正式文稿時，把標準打印模式改為草稿打印機模式。打印出來的文稿用于日常的校對或傳閱綽綽有余；各辦公室人員在離開辦公室的時候，均能做到關閉照明燈具、辦公設備的電源；老師們辦公時能做到合理用紙，不浪費，甚至有時可以循環(huán)使用紙張，使節(jié)能減排活動更實效，學校還對辦公場所水電設施設備，辦公設施設備進行節(jié)能減排技術改造，使得節(jié)能減排活動真正落到了實處。為保證減排工作切實開展，特意將學校能源消耗及費用支出情況公開公布，讓大家監(jiān)督，從這些明細賬中，人人有所啟示，自覺投身到節(jié)能減排活動的實踐中去。先后組織七年級一班、七年級二班開展了“節(jié)能我行動，低碳新生活”的主題活動。在這一活動中通過開展“能源消失，世界將會怎樣”的文章和主題繪畫的評比，達到了來警示世人，讓每個人都能積極地為節(jié)能減排做貢獻的目的。宣傳內容還比較單一，深度不夠，如何以樹立科學的發(fā)展觀為契機，進一步推進節(jié)能減排宣傳教育工作，是當前迫切需要解決的問題。雖我校采取了一些節(jié)能防范措施，對學生加強宣傳教育。學校教育做了，但學生缺乏有效的家庭教育也枉然，家長在家庭教育中也須加強有關節(jié)能知識和節(jié)約資源教育，培養(yǎng)孩子時刻處處節(jié)約的良好習慣。因此在今后的節(jié)能宣傳活動中，我們將進一步重視節(jié)能宣傳教育工作，及時解決節(jié)約能源工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校的節(jié)能宣傳工作水平。第五篇：節(jié)能減排總結張掖四中2012年 “節(jié)能減排”工作總結本，我校節(jié)能減排工作在節(jié)能減排領導小組的指導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，把節(jié)能減排作為一項重要工作，強化措施、狠抓落實，緊緊圍繞既定的工作目標，認真開展了節(jié)能減排工作，較好地完成了各項工作任務。我部根據文件要求，結合機關實際，研究制定了《張掖四中節(jié)能減排工作實施方案》，成立了以校長史尚山同志為組長的節(jié)能減排工作領導小組，實行一把手負責制，節(jié)能工作納入本單位的重要議事日程，在定期召開的學校各級會議上進行管理教育并督促落實。我校注重從抓思想教育入手，圍繞“節(jié)能減排、科學發(fā)展”這一主題，注重科學合理，完善節(jié)能措施，樹立循環(huán)經濟觀念，結合學校辦公的實際情況，積極開展宣傳教育工作，利用校園廣播、黑板報等多種方式，組織全體師生深入學習了節(jié)能降耗的重要性和緊迫性，并宣傳了國家和節(jié)能辦的有關節(jié)能降耗的方針、政策，營造良好氛圍。辦公室使用電腦，下班時必須關閉，上下班必須關閉辦公室和教室內的一切電源，辦公室內不得使用大功率用電器，違者按制度處理。，全面的提高了全體教職員工節(jié)能減排工作的意識，節(jié)能減排逐漸形成了自覺的行動。5建筑節(jié)能學校進行的每項基建工程，都按對建筑標準、建筑工藝、建筑材料、設備提出明確的環(huán)保要求，使學校的每一項基建工程都符合國家的節(jié)能、環(huán)保要求。有計劃地淘汰和改造部分嚴重被破損、老化和超期使用的設備，努力降低能耗。，班主任要采取措施，把教室用電量降下來。晴朗天氣白天不開燈，走廊沒人走動時要關燈。公廁是耗水較多的地方，也是節(jié)能的重要區(qū)域。倘若出現漏水時，總務處立即派人予以維修或更換。、學校有關節(jié)能減排措施、督查檢查評比等資料由學校總務處收集整理，專項管理。我們堅決貫徹上級機關對節(jié)能減排工作的要求，在節(jié)能減排的工作措施上下功夫，狠挖潛力。二〇一二年十二月二十五日附圖：