【正文】 形式不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)宣傳各班優(yōu)秀少先隊(duì)員。，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，從備課、上課入手，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。充分發(fā)揮了集體備課的力量，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)和管理，加大聽(tīng)課力度和密度，不僅有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和中層干部隨堂聽(tīng)課，同時(shí)，大力發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的帶頭作用，積極為廣大教師提供學(xué)習(xí)和磨煉的機(jī)會(huì)。“五認(rèn)真”為著力點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)存在的問(wèn)題與不足，并做到及時(shí)整改，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。，進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)班隊(duì)工作管理，提高教師工作積極性。為加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育，保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們堅(jiān)持做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。作為班主任工作和文明班級(jí)評(píng)選的重要依據(jù)。綜上所述，我校教育教學(xué)工作取得一定成績(jī)，這凝聚著廣大教師的辛勤勞動(dòng)和汗水，也出現(xiàn)了很多先進(jìn)事跡，老師們?cè)趦苫ぷ髦?，正確調(diào)節(jié)好家庭與學(xué)校的良好關(guān)系，在工作中不計(jì)個(gè)人得失，努力工作，使我校兩基工作得以正常進(jìn)行。還需師生們的共同努力，將雙仙小學(xué)教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階，積極推進(jìn)農(nóng)技培訓(xùn)力度，村民學(xué)習(xí)農(nóng)技知識(shí)，掌握科技知識(shí)，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入得到更大的提高。下面就我校的教育教學(xué)工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做簡(jiǎn)要匯報(bào)：一、學(xué)校基本情況這里是書香浸潤(rùn)的馨園，這里是傳承文明的學(xué)園，這里是張揚(yáng)個(gè)性的樂(lè)園，這里是成就夢(mèng)想的家園。學(xué)校始建于一九**年。學(xué)校總占地面積4658平方米，建筑面積2449平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn),班班通設(shè)備10套，標(biāo)準(zhǔn)化微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，年遞增圖書500冊(cè)。三、教育管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于開拓、銳意進(jìn)取。德育工作深入貫徹“五育并舉，德育為首”的方針，第一、深化師德教育，提高隊(duì)伍素質(zhì)。在制度建設(shè)方面，我們健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使工作有章可循。第二、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。學(xué)校不斷探索和完善德育工作新途徑，尋找新方法。每周一早上的“在國(guó)旗下的講話”，１啟迪著學(xué)生的心智，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田；每年慶六一系列活動(dòng)，既為他們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，又開闊了學(xué)生的視野，尤其是學(xué)校體藝“2+1”工作持續(xù)向深入開展，不但增強(qiáng)了學(xué)生體育鍛煉的主動(dòng)性，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，又為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái)。同時(shí)以社團(tuán)活動(dòng)為載體，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展。為調(diào)動(dòng)學(xué)生大課間活動(dòng)積極性，我校在大課間活動(dòng)流程上進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，有武術(shù)健身，傳承經(jīng)典、奔向未來(lái)三大板塊等系列課間活動(dòng)，有效地豐富了學(xué)生課間生活。第三、加強(qiáng)校園安全管理、確保人身安全。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)安全值班制、巡查制，立足細(xì)節(jié)，嚴(yán)把關(guān)口，無(wú)論學(xué)生上下學(xué)安全，還是課間安全，做到全方位無(wú)縫隙管理。學(xué)校還要求全體學(xué)生做好“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”，人人爭(zhēng)創(chuàng)安全小標(biāo)兵。強(qiáng)化安全知識(shí)宣傳教育，通過(guò)防震、防火、防溺水、突發(fā)事故等應(yīng)急疏散演練與安全知識(shí)講座，增強(qiáng)了我校師生的安全預(yù)防意識(shí)和應(yīng)急處理能力。四、教學(xué)管理一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。具體做法是：一、成立教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展教學(xué)改革。嚴(yán)格制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、教學(xué)研究制度、集體備課制度等，使２教學(xué)管理為改革的順利開展保駕護(hù)航。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。深入課堂。校長(zhǎng)和教學(xué)管理人員深入課堂，掌握教師上課的實(shí)際情況，重點(diǎn)做到四個(gè)關(guān)注，即：關(guān)注教師的備課；關(guān)注學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)狀態(tài)；關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)；關(guān)注當(dāng)堂教學(xué)檢測(cè)。三、豐富教學(xué)活動(dòng)形式，做好教研工作。我們根據(jù)“教育局梯級(jí)名師培養(yǎng)”的相關(guān)要求，讓骨干教師真正發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。開展“每周一課”活動(dòng)。我們將在探索中前行，在研討中提升。在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)教師集體的力量努力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開設(shè)校本課程和綜合實(shí)踐課程，從校情出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，積極開設(shè)有學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校特色的校本課程。校本課程的開發(fā)，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)參加選修課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了更好的發(fā)展。如今，陽(yáng)光熱情的王廠寄宿制小學(xué)師３生正以“振翅起翔，放飛夢(mèng)想”的信念，將學(xué)校建設(shè)成為“理想式、學(xué)習(xí)型、特色化”的農(nóng)村一流特色學(xué)校的目標(biāo)奮勇前行?。吹谖迤河〗逃綄?dǎo)評(píng)估“回頭看”匯報(bào)材料今年五月份接受省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查后，我校根據(jù)省督導(dǎo)組專家的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真組織開展“回頭看”，對(duì)學(xué)校工作中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)的整改，確保學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)此，學(xué)校高度重視，及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“回頭看”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開教職工會(huì)議，認(rèn)真分析學(xué)校存在的問(wèn)題，切實(shí)制訂整改方案，督促檢查整改工作進(jìn)度和效果。二、加強(qiáng)師訓(xùn)基地建設(shè)辦學(xué)條件有待于進(jìn)一步改善，是“回頭看”查找出來(lái)并急待解決的主要問(wèn)題之一，也是目前擺在學(xué)校面前的一個(gè)綜合性的比較難解決的問(wèn)題。（一）爭(zhēng)取各方支持，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件我校創(chuàng)建于八十年代初期，由于年代久遠(yuǎn)，辦公樓和教學(xué)樓已相當(dāng)陳舊、簡(jiǎn)陋，設(shè)計(jì)也不合理，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，盡管近年來(lái)進(jìn)行了一些修膳和維護(hù)，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校工作的需要。（二）加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)者自身素質(zhì)一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，激勵(lì)廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)充電，二是創(chuàng)造條件適時(shí)派出骨干教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，三是爭(zhēng)取政策支持，逐步引進(jìn)一批優(yōu)秀教師（名師）充實(shí)壯大各層次培訓(xùn)者隊(duì)伍，更好地發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的師資培訓(xùn)主重地作用。省教育督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校有針對(duì)性地舉辦了八個(gè)培訓(xùn)班（中小學(xué)黨支部書記培訓(xùn)班、中小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英骨干教師培訓(xùn)班、幼兒園長(zhǎng)培訓(xùn)班和新上崗教師培訓(xùn)班等），在整個(gè)培訓(xùn)中，無(wú)論是在培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍的調(diào)配方面，還是在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式方面，我們都進(jìn)行了新的創(chuàng)新嘗試工作，并取得了良好的效果。經(jīng)過(guò)多次商討和多次會(huì)議，最后對(duì)培訓(xùn)的組織分工、內(nèi)容安排、方式方法等進(jìn)行了嚴(yán)密的部署，從而保證了培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。本次培訓(xùn)的規(guī)格很高，授課隊(duì)伍的主體是省市教研室的教研員，省市縣及教研機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合非常重要，為此，縣教育局邱維高局長(zhǎng)親自到省教研室聯(lián)系培訓(xùn)有關(guān)事宜，賀明賢副局長(zhǎng)多次召開由教育局綜教股、教研室、教師進(jìn)修學(xué)校人員參加的暑期培訓(xùn)工作會(huì)議。動(dòng)員到位。全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)及受訓(xùn)教師二百余人參加了開班儀式并聆聽(tīng)了第一場(chǎng)講座。暑期培訓(xùn)，分工很明確，教育局綜教股負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師到訓(xùn)，教研室負(fù)責(zé)授課教師的聯(lián)絡(luò)工作，教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的管理與后勤服務(wù)工作。研訓(xùn)一體化。兩班人馬你中有我，我中有你，教研員既進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，也參與班級(jí)管理，研管員既進(jìn)行班級(jí)管理，也參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，通過(guò)培訓(xùn)管理，達(dá)到管理與業(yè)務(wù)能力雙提高。在培訓(xùn)隊(duì)伍中，既有專事理論研究的專家，也有戰(zhàn)斗在一線的教育工作者；既有管理有成的領(lǐng)導(dǎo)者，也有教育有方的教師。（四）培訓(xùn)內(nèi)容：理論與實(shí)踐相結(jié)合暑期培訓(xùn)在內(nèi)容上共分四大版塊：新課程理念（包括教材觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等）；教育科研與學(xué)科競(jìng)賽；教改經(jīng)驗(yàn)介紹；集體備課與交流展示。其中的每一個(gè)版塊，都注意了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。（五）培訓(xùn)形式：互動(dòng)參與由接受式到互動(dòng)參與式，是暑期培訓(xùn)方式的一大轉(zhuǎn)變。集體備課按年級(jí)分組，由每組成員推薦組長(zhǎng)，教研室與進(jìn)修學(xué)校教師流動(dòng)配合組長(zhǎng)組織集體備課。在整個(gè)活動(dòng)中，參訓(xùn)教師的熱情與素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們事前的預(yù)料，取得了非常好的效果，為今后教師培訓(xùn)方式的改進(jìn)積累了很好的經(jīng)驗(yàn)。但發(fā)展是永恒的，問(wèn)題和矛盾總是會(huì)不斷出現(xiàn)，并且有些問(wèn)題也不是一天兩天能夠解決的，在今后的工作中，我們將以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工一手抓工作，一手抓整改，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，為辦人民滿意教育，迎接蘆溪教育事業(yè)的美好明天而添磚加瓦