趣味運動會項目-閱讀頁
2024-10-21 03:27本頁面
【正文】 其指示是否很好貫徹；人員高矮是否調(diào)整合理（各 隊員是否團結(jié)合作）溝通。領(lǐng)導(dǎo)。（是否自行形成領(lǐng)導(dǎo)，是否意識到團隊要有一個領(lǐng)導(dǎo)）（大力士）規(guī)則:比賽開始前，4名隊員分別站在鉛筆的一側(cè)在起跑線后做好準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，4名隊員采用翻轉(zhuǎn)的方式使鉛筆在跑道上移動，以各參賽隊所用比賽器材及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。分享點：培養(yǎng)和鍛煉隊員團隊的協(xié)作精神以及合作精神，還能在親自參加快樂鉛筆的過程中體會和收獲到無窮的快樂，將工作中的煩惱暫時一掃而盡。目的：增強團體的凝聚力，豐富學(xué)生課余生活。規(guī)則：比賽開始前，比賽器材置于起跑線后。裁判發(fā)令后，6名隊員通過協(xié)作配合使比賽器材在跑道上行進，以比賽器材任一部位觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。分享點：團隊成長的基礎(chǔ)是團隊中每一個成員的成長。沒有脫離個人前進與進步的團隊成長，也沒有脫離團隊前進與進步的個人成長。目的：體會團隊的明確分工和良好的協(xié)作能力，樹立隊員的目標(biāo)意識。14激速60秒規(guī)則：項目總時間40分鐘,從我說開始起計時。分享點：培養(yǎng)團隊決策與統(tǒng)籌意識，大團隊意識，團隊間的相互合作。在執(zhí)行過程中對目標(biāo)偏離時，怎樣快速溝通重新調(diào)整計劃。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）兩人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。規(guī)則: 比賽開始前，4名隊員雙腳固定在比賽器材上立于起跑線后（第1名隊員握住安全把手，后面的隊員將手依次扶在前方隊員的肩部）。以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。增強參賽隊員的配合與溝通。目的：隊員的積極性和團隊意識分享點：在工作中保持熱情與活力，可以為企業(yè)帶來無窮的生機，學(xué)員通過項目，可以很好的與工作結(jié)全起來，讓自己的的生活與工作，都保持在激情與活力的狀態(tài)18漢諾塔: 規(guī)則: 有三根相鄰的柱子，標(biāo)號為A,B,C，A柱子上從下到上按金字塔狀疊放著n個不同大小的圓盤，現(xiàn)在把所有盤子一個一個移動到柱子B上，并且每次移動同一根柱子上都不能出現(xiàn)大盤子在小盤子上方。分享點：沖破困境之成長謀略。處變不驚，精確管理，效益最大化。目的:有助于提高隊員的平衡性、肢體的協(xié)調(diào)以及眼力等。所有隊員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務(wù)。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分。感受團隊配合協(xié)作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調(diào)整，提升團隊士氣，激發(fā)飽滿的激情。崗位角色合理分配的重要性崗位職責(zé)與部門之間配合的重要性。規(guī)則：；；；，培訓(xùn)師將及時制止。（因長時站立導(dǎo)致腿部麻木，跳下時易出現(xiàn)危險。目的：培養(yǎng)團隊決策能力；培養(yǎng)學(xué)員相互溝通的意識，提高克服溝通障礙的能力；培養(yǎng)學(xué)員在解決問題時合理分配人力資源，分工協(xié)作的能力；培養(yǎng)學(xué)員系統(tǒng)思考的能力；分享點：讓學(xué)員深刻體會科學(xué)決策、分析環(huán)境的重要性、理解人的差異性、在決策中學(xué)會溝通和傾聽。領(lǐng)導(dǎo)者個人魅力與組織紀(jì)律的有效結(jié)合是出色領(lǐng)導(dǎo)者的具體表現(xiàn)。增強自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。改善人際關(guān)系，感受在團隊中相互幫助和準(zhǔn)確協(xié)商的重要性。規(guī)則: 本項目是以隊為單位來進行，行進過程中手搭手行進，手不能斷開；如若發(fā)現(xiàn)有手松開的情況，我們每發(fā)現(xiàn)一次將扣除5分的積分；行進中不能首尾相連，圍成一個圓環(huán)；除了蛇尾最后一名隊友外，其它隊友都須戴上眼罩，除了第一個隊友可以說話以外，其它隊友不可以講話；從第二名隊友開始到倒數(shù)第二名隊（教練做個示范，指定一下）是既看不見，又不能說話。目的: 培養(yǎng)團隊決策能力；培養(yǎng)參與者相互溝通的意識；培養(yǎng)參與者聽從指揮，不斷改進的意識；培養(yǎng)參與者系統(tǒng)思考的能力?？朔嗷贤ㄕ系K的能力。培訓(xùn)參與者系統(tǒng)思考的能力。感受團隊的分工、搭配、協(xié)調(diào)，創(chuàng)造團隊的學(xué)習(xí)24．盜夢空間： 規(guī)則：每位學(xué)員拿12張圖片，不能給別人看，只能通過語言交流，完成排序。每次只允許一個人交一張卡片。通過了解個人的優(yōu)點與弱點；在今后的工作中保持正面和積極心態(tài)。培養(yǎng)自我授權(quán)的團隊領(lǐng)導(dǎo)力，果斷地采取行動，有主見地做決策，迎接變化的挑戰(zhàn)。了解有效團隊的特征及團隊成員的作用。提升團隊的執(zhí)行能力。最后用時最少者為勝。分享點：是否有埋怨聲；是否聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮；讓隊員明白各個崗位的重要
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