【正文】 的過程，雄蝶追逐雌蝶，直至它愿意交配為止。在這次蝴蝶之旅中，我們不僅觀察到了蝴蝶的生長過程，而且還發(fā)現(xiàn)了龍眼雞，有兩對(duì)翅胖大的包著小的翅膀，大的有綠色花紋與黃點(diǎn)白環(huán)斑點(diǎn)相呼應(yīng)，小的是金黃翅膀。菜青蟲是綠色的，和周圍的葉子的顏色很相似，尋找的時(shí)候十分困難。菜粉蝶蝴蝶上手田野里數(shù)量最多的就是這種粉蝶，白色的翅膀帶有許多黑點(diǎn)。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)這種蝶的眼睛是綠色的。1黃襟蛺蝶主要有黃色、橙色和棕色。照片中是這種蝴蝶的尸體，缺失觸角。它有獨(dú)特花紋。1平頂眉眼蝶的翅膀上有一條白色的紋理，紋理上有10個(gè)點(diǎn)。1小眉眼蝶有旱季型小眉眼蝶旱季型翅膀的黑點(diǎn)比較小，黑點(diǎn)里沒有白點(diǎn)。小眉眼蝶的濕季型翅膀的點(diǎn)比旱季型的大，黑點(diǎn)里有小白點(diǎn)。1玉帶鳳蝶雄性1玉帶鳳蝶性性長紋黛眼蝶2中環(huán)蛺蝶2翠袖鋸眼蝶2黑脈蛺蝶2曲紋紫灰蝶2素弄蝶黃粉蝶27亮灰蝶六、指導(dǎo)教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)本周很忙也很偶然的機(jī)會(huì)。也通過那次活動(dòng)拿到了廣州著名蝴蝶專家的一個(gè)觀察蝴蝶的小冊(cè)子。然后就開始著手查資料、踩點(diǎn)、聯(lián)系指導(dǎo)老師。上一次的蛙類調(diào)查開展很成果，所以就想在該校選擇學(xué)生開展活動(dòng)。由于經(jīng)驗(yàn)不足所以開展起來有點(diǎn)困難，好在這個(gè)季節(jié)的蝴蝶種類還是比較多所以品種數(shù)量上還是有一定的量。雖然有些害羞但還是畫了。我想通過對(duì)比讓學(xué)生近距離體驗(yàn)蝴蝶的美，讓蝴蝶深入他們的心里。參與學(xué)生和部分指導(dǎo)老師第四篇：研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告七里海．寧河的一顆璀璨明珠學(xué)校：天津市寧河縣蘆臺(tái)一中 班級(jí)：高一、3班 課題負(fù)責(zé)人：李旭 時(shí)間：2008年11一、課題確定（一）研究背景七里海國家級(jí)古海岸與濕地自然保護(hù)區(qū)位于天津市寧河縣。其廣袤的古瀉湖天然濕地，完整的生態(tài)系統(tǒng)，不僅是鳥類等野生動(dòng)物的樂園，也為野生植物生長、繁衍提供了良好的環(huán)境。這也將成為寧河縣的新的形象名片，更是我們寧河人的驕傲和自豪。從為家鄉(xiāng)建設(shè)出點(diǎn)力這個(gè)角度來講，我們進(jìn)行的研究非常有必要。）二、課題實(shí)施（一）研究方法本課題將實(shí)地考查與調(diào)查訪問相結(jié)合，通過大量的實(shí)地勘測與數(shù)據(jù)匯總，得到相關(guān)結(jié)論，再以網(wǎng)絡(luò)搜索和圖書查閱為輔助，進(jìn)行細(xì)致的研究。小組成員各有所長，分工合理，合作恰當(dāng)。2008年7月——2008年9月，調(diào)查采訪，分類匯總。分工安排李旭——七里海的人文資源研究 韓京鋼——七里海的古海岸研究 楊行——七里海的植物研究 劉志杰——七里海的鳥類研究李群——資料的匯總與媒體技術(shù)支持（教師點(diǎn)評(píng)：課題組對(duì)本課題的研究進(jìn)行了周密的布署，既有可行性又有科學(xué)性，同學(xué)們之間分工明確，各司其職，豐富了研究的資料，小組間資源共享，合作探究，豐富了原始資料，最大限度的提高了效率。（2）七里海鎮(zhèn)鎮(zhèn)長：七里海到筐兒港有一條引河，長約七里，所以叫七里海。（二）實(shí)地勘測探變遷（1）專家考證：在距今一萬年前的第四紀(jì)大理水后期，因世界氣候變暖，海面上升，7500年前，七里海被海水占據(jù)成渤海的一部分，從距今5000年開始，渤海逐漸海退，渤海兩岸大部分地區(qū)已成陸地，但七里海地區(qū)直到據(jù)今1000年，仍是與渤海相連的小海灣。（2）實(shí)物考證：鳁鯨骨：在樂善莊出土，長12米，距今5000年，說明那時(shí)七里海為深海。麋鹿角：距今2700——3000年，說明那時(shí)七里海已成為蘆葦叢生的沼澤地。（1）最早提到七里海的是北魏地理學(xué)家，散文學(xué)家酈道元（466或472~~527）所著的《水經(jīng)注》：自是水之南，南極滹沱，西至泉州雍奴，東極于海，謂之雍奴藪?！保?）漢代時(shí)，雍奴縣屬漁陽郡，治所約在武清一帶，所轄區(qū)域包括今寧、靜、武、寶、薊等縣的廣闊地域。”《大清一統(tǒng)志 》：七里海即北運(yùn)河，青龍灣河藉以宣池也?！保?）明世宗時(shí)：《明世宗實(shí)錄》“七里海，廣袤二百五十二里。清乾隆《日下舊聞考》：“民之久業(yè)，輸糧飼馬，煎鹽出稅，養(yǎng)生送死，出于其中，不易漁奪。乾隆時(shí)《寧河縣志》中有詳細(xì)記載。每逢雨多水匯則渺彌漫，極目無涯，旱則諸淀皆涸。１９７８和１９８０年，擴(kuò)大自備水源，直至現(xiàn)在８．４８萬畝。接連前后港，吐納去來波。漁人能狎浪，萬頃寄煙蓑。（1）北方竹林——葦海①早春：蘆葦破土而生，與水相映成趣，為津沽大地營造了一片“草色遙看近卻無”的早春景色。遙遙望去，碧浪翻滾顯示出一種雄渾的氣勢。③秋天，開遍了紫色祥云般的花絮，變得一片雪白。（2）水鄉(xiāng)神韻與葦海一河之隔的是蕩著粼粼碧波的水面，說是“?！?，湖中周圍長滿了蘆葦。（3）鳥的樂園七里海一年四季野鳥云集，初步統(tǒng)計(jì)，有各種野鳥200多種，其中國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物中的鳥有11種：白鶴、黑鸛、中華秋沙鴨、金雕、白肩雕、玉帶海雕、白尾海雕、雉鶉、東方白鶴、丹頂鶴、大鴇等，國家二級(jí)保護(hù)鳥有20余種。因此，又有“七九河開河不開，八九雁來雁準(zhǔn)來”之說。③杜鵑：它是春的使者，一叫，春耕那便要開始了。⑤鵪鶉：據(jù)說這種鳥沒有耳，常常藏在草叢里，當(dāng)你走在它跟前，才猛地?fù)淅饫怙w走，冷不防嚇一跳。序列之清晰，保存之完整，令中外專家之震驚。寧河縣的牡蠣灘，《寧河縣志》有專條記載：“長牡蠣，俗稱千層蛤，又稱蠔，大者一尺多，互相粘結(jié)成塊，堅(jiān)硬如石。天津貝殼堤與美國圣路易斯安納州貝殼堤，南美蘇里南貝殼堤，并稱世界三大著名貝殼堤。堤上現(xiàn)有西周和戰(zhàn)國文物。一些游人，隨意的扔掉塑料袋、飲料瓶等，使七里海的環(huán)保問題面臨著巨大的挑戰(zhàn)。）四、研究成果經(jīng)過長時(shí)間的調(diào)查、研究，本課題組對(duì)七里海地區(qū)有了深入的了解，我們得出以下結(jié)論：（1）極其特殊的生態(tài)功能七里海濕地有個(gè)突出特征，就是緊靠著京津唐大城市，是夾在城市中間的一片綠洲。①七里海大面積的翡翠世界，對(duì)于防止天津外圍土地荒漠化，減輕室內(nèi)沙塵污染極其有益，與繁華的景象遙相呼應(yīng)。③ 蓄洪防洪，調(diào)配水源，七里海豐富的水源能夠補(bǔ)給城市用水的不足。⑤ 寶貴的資源庫。古城池呈長方形，東西約600米，南北約500米，并有“城頂”“城耳朵”等古城遺跡。說明七里海沿岸一帶在二千二百年前就已成為陸地。《寧河縣志》（乾隆本）載:“紅心堤，在縣西南四五十里小海北莊，距莊北五里道旁。今去海甚遠(yuǎn)，潮水不至矣。”《天府廣記》亦有記載。天津共產(chǎn)黨和社會(huì)主義共青團(tuán)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)人。寧河縣造甲城人。③丁一三（19311996），寧河縣薄臺(tái)人。創(chuàng)作有《英雄虎膽等大量優(yōu)秀作品。②蕭恩打漁殺家的傳說。④潘美八十一古墓。（5）給七里海開發(fā)建設(shè)的建議：充分利用自然資源進(jìn)行招商引資，發(fā)展旅游資源，使七里海地區(qū)成為觀光農(nóng)業(yè)和濕地產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的“名牌”地區(qū)。要本著保護(hù)性開發(fā)的原則，做到人與自然的和諧?？梢猿浞掷眠@些民間傳說，發(fā)展人文旅游。建立七里海網(wǎng)站進(jìn)行品牌的宣傳與介紹，增強(qiáng)互動(dòng)性。）五、收獲與反思收獲：此次調(diào)查，一方面提高了我們的實(shí)踐與交流能力，另一方面懂得了家鄉(xiāng)的建設(shè)與保護(hù)，知道了這一方水土的魅力，它所帶給我的是物質(zhì)和精神的雙層享受，我為家鄉(xiāng)有這樣的寶地而自豪！在宣傳家鄉(xiāng)的過程中，我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的道理，在多元的評(píng)價(jià)中我們也明確了自身的不足與缺點(diǎn)。我們希望有機(jī)會(huì)能夠更加深入的去探究，同時(shí)，在進(jìn)行宣傳的過程中，學(xué)校、班級(jí)能夠給我們大力的支持?！?】《天津七里海生物集》，呂紹生，中國林業(yè)出版社，2008年5月?！?】《中國湖泊志》，王蘇民、竇鴻身，科學(xué)出版社 1998年9月。研究性學(xué)習(xí)不僅是緊跟時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展,貼近學(xué)生生活實(shí)際的課程,還是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容與方式,、課題研究的背景地名是人們?yōu)樘囟ǖ赜蛩s定的專有名詞,，存在著大量古地名和有著豐富文化內(nèi)涵的老地名。有的古遺存雖在歷史滄桑中湮沒了，只留下名稱，但后人能憑借這些名稱，勾起對(duì)歷史的記憶而尋覓其蹤跡。大量古老地名的存在，剖視了不同時(shí)空的文化層面，是展示歷史的漫漫長卷，也是活生生的時(shí)空民生畫卷，理應(yīng)作為寶貴的文化遺產(chǎn)加以保護(hù)。但后人可以憑借這些名稱，勾起對(duì)歷史的記憶而尋覓其蹤跡。歷史活動(dòng)，甚至價(jià)值觀。不同地域的地名多是當(dāng)?shù)孛袼孜幕从场Ｍ瑫r(shí)，語言的民族性使地名研究為探索民族分布、遷徙、心理、習(xí)俗、信仰等提供資料。對(duì)古地名的位置進(jìn)行考證，則有助于運(yùn)用地名推測當(dāng)?shù)卦跉v史時(shí)期的自然和人文地理景觀，研究區(qū)域的開發(fā)歷史和地理演變等。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究，我們發(fā)現(xiàn)到我們的教育制度存在著很多漏洞，而這些漏洞可能就是抑制和扼殺學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要原因。研究的歷程中，我們?cè)鵁溃鴤?，曾多次遇到荊棘與挫折，但我們并沒有放棄，我們勇于做第一個(gè)吃螃蟹的人。面對(duì)著這份研究報(bào)告，我們并不能放下心頭大石，因?yàn)槲覀兩钪杂泻芏嗟牟蛔?，很多的漏洞。做好這個(gè)課題研究，我們得出這樣一個(gè)結(jié)論：做一些事情無論這當(dāng)中有多么困難，只要我們彼此攜手，共同解決，把不可能變?yōu)榭赡?，雖然這次活動(dòng)已結(jié)束了，但我們對(duì)這方面的的研究不會(huì)因此擱置，對(duì)此呼吁不會(huì)結(jié)束，希望所有學(xué)生都能健康快樂自信地成長。首先我們經(jīng)過收集資料，反復(fù)思考確定的研究課題比較符合實(shí)際。其次，在實(shí)施過程中，作為我們的指導(dǎo)老師也實(shí)實(shí)在在地指導(dǎo)我們，特別是在起始階段老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)作用也很重要?？傊?，高中研究性學(xué)習(xí)剛剛起步，這是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的教育改革舉措，也是一種學(xué)習(xí)方法的革命，改革給學(xué)校教育帶來了活力，但同時(shí)也存在許多不足。