【正文】 多的寶寶已有膽怯心理，害怕失去支持或看到他人不順利的經(jīng)歷，尤其對未知的事物感到緊張不安。養(yǎng)成習慣后，寶寶會感到媽媽就在身邊，需要時隨時就會出現(xiàn)。固定的入睡方式讓寶寶覺得安全和習慣。寶寶知道哪些是自己人，哪些是外人，讓寶寶有一個逐漸的適應過程，對陌生人寶寶就能由怕到不怕，慢慢熟悉起來。家里人睡覺前都互道“晚安”，起床后互相招呼“早上好”。植物小百科吃飯時，告訴寶寶哪些是白菜的葉、哪些是白菜的莖，豌豆吃的是種子，番茄吃的是果實；出去玩耍時，認識不同的花、草；花是不能隨便采摘的，因為要給人們欣賞；草也不要踩上去，會影響小草的生長；有些植物的莖葉可以用來吃，如菜葉；有些植物只吃根……增長寶寶的知識，了解每種植物與人的關系與作用。所以家長打死了蚊子后，可以讓寶寶看看肚子流血的蚊子，認識這個會吸人血的害蟲。讓寶寶有意識地在墻根腳前停下，去觀察螞蟻的行為。但如果在家里發(fā)現(xiàn)螞蟻，則應把螞蟻對家具的危害告訴寶寶，堅決地消滅。在紙上畫一條線，寶寶可能會沿著線把紙剪開，當然不會嚴絲合縫的。媽媽要給寶寶準備一些可以剪的材料，讓寶寶充分發(fā)揮剪的欲望。這段時期，寶寶在涂畫時視覺集中，握筆姿勢接近成人，圖形錯綜復雜，會在紙上畫出上下左右有一定規(guī)則的線條，會在紙上重復畫圈圈，并交替使用不同的顏色。小貓叫——喵喵喵!小羊叫——咩咩咩!小鴨叫——嘎嘎嘎!小狗叫——汪汪汪!小雞叫——嘰嘰嘰!老牛叫——哞哞哞!老虎叫——嗚嗚嗚!下雨啦——嘩啦啦!刮風啦——呼呼呼!天打雷——轟隆隆!摁喇叭——嘀嘀嘀!轉述悄悄話全家人坐在一起，讓寶寶挨著媽媽。什么會飛找一本畫有多種動物的圖書，讓寶寶講述，哪些動物會飛；找一本畫有各種交通工具的書，讓寶寶說出哪些會飛。啟迪聯(lián)想能力，經(jīng)常與寶寶一起看圖與想像，使寶寶學會從看到的一種想到另一種的能力。模擬家庭生活，在游戲中鍛煉寶寶的語言、思考能力。鍋碗瓢盆齊跳舞帶寶寶到廚房里，把家里的鍋碗瓢盆都擺好，用筷子逐個敲擊廚房用具，它們會發(fā)現(xiàn)不同的聲音。然后讓寶寶敲，家長背轉身，猜猜是哪個容器發(fā)出的聲音。之后寶寶和家長互換身份。接電話家里電話響起后，讓寶寶去接，讓寶寶問“您好，請問您找誰”，并回答來電人的問題，學會把電話轉給相應的家人。家人不要表現(xiàn)不耐煩，多給寶寶機會去嘗試。捉迷藏可以發(fā)展寶寶的想像力，尋找到藏身之處。31個月幼兒的早教游戲31個月的寶寶已經(jīng)能夠認識5種以上的顏色了。但并不是所有的寶寶都按這樣的順序，父母經(jīng)常給寶寶看并告知什么顏色，是寶寶認識的關鍵?？慑憻拰殞毜男嵊X分辨能力。假設情境媽媽平時要多和寶寶聊天，尋找各種主題。比方說，如果天下雨了沒帶傘怎么辦?如果出門沒帶鑰匙怎么辦? 如果沒有毛巾洗臉怎么辦?通過討論讓寶寶學會在事情未發(fā)生前想好解決的辦法。做做小幫手讓寶寶練習擺餐桌。讓寶寶做家里的小幫手，并做好吃飯的準備，寶寶會因為自己積極參與了準備過程而對吃飯的興趣大增。然后由寶寶模仿，模仿幾次后媽媽可以說：“小雞趕快回家，黃鼠狼來了!”讓寶寶快步跑回媽媽身邊。32個月幼兒的早教游戲這個階段的幼兒，詞匯量突飛猛進。幼兒使用修飾詞的能力顯著增強，幾乎達到成人的一半。有條件的家庭可留出一面空墻，讓寶寶直接在墻上畫，用畫裝點家居環(huán)境，畫滿后可以重新刷白，讓孩子的創(chuàng)作思維不受約束地得到表達。告訴寶寶，今天買菜由寶寶作主。回家后媽媽與寶寶一起擇菜，并尊重寶寶的意見制作菜式。補好撕破的書寶寶長大了，不像小時候那樣愛撕書了，但也會有不小心把書撕壞的時候。寶寶學會修書后會更加愛惜書本。關于寶寶自己的故事給孩子看小時候的相冊，如果其中有一些抓拍的照片，往往記載著一段令父母難忘的片段。家長們尤其注重講孩子怎樣戰(zhàn)勝困難，怎樣善于幫助媽媽減輕負擔，怎樣聰明好學等。從小就正面地鼓勵與肯定，對于孩子未來樹立一種開拓進取、頑強自信的態(tài)度非常重要。猜謎語大家一起編簡單的謎語，互相猜。從而鍛煉寶寶說較長的句子，從簡單句過渡到復合句，提升語言能力。剪刀、石頭、布家長和寶寶玩剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)木鸵伪亲?。這個游戲可鍛煉寶寶視聽與手的協(xié)調性。他們的感情很豐富，對待父母比以前體貼和乖巧多了。父母應該給他們提供一些機會好好表現(xiàn)。此外，父母還可以主動提出要孩子幫忙做事。用刀切片用玩具刀將面團切成薄片，用鈍刀將饅頭切成片，或用玩具刀將橡皮泥切成片。初學時最好用玩具刀，以免傷到手，有進步之后再用鈍刀。洗手絹媽媽洗衣服時，準備另外一個小盆，把寶寶的手絹單獨放置，讓寶寶學習自己洗手絹：先浸濕，然后打肥皂，雙手合作，用力搓一搓，先搓一頭，再搓另一頭。適當?shù)刈寣殞氉鲆恍┖唵蔚募覄?，既可鍛煉寶寶的活動能力，更培養(yǎng)了他從小獨立的處理能力。看寶寶先分給誰，會把大的、好的分給誰。讓寶寶養(yǎng)成心中有別人的良好習慣，學會關心別人，以免從小養(yǎng)成惟我獨尊的壞習性。一開始很可能水會灑出來，但熟練之后就不會了。反復幾次后，孩子就可以把水端得既快又穩(wěn)了。每天預留20分鐘孩子漸漸大了，父母的工作恢復到正常狀態(tài)，有時由于工作緊張難免會疏忽孩子。養(yǎng)成習慣，使寶寶有時間觀念，并學會在心里醞釀準備每天要說給父母聽的話。鼓勵小兒獨自穿脫衣服、鞋襪，整理床鋪。吃飯時寶寶已經(jīng)會擺飯桌了，他（她）能幫著擦干凈桌子，并放上幾個人用的碗筷。爸爸說話速度要先慢再快，讓寶寶聽清楚，記明白。比如小人少畫一條腿，少畫一只眼，或少畫一只嘴等，讓孩子自主去補充，注意孩子的觀察力與記憶力。寶寶講故事 拿出平時媽媽常給寶寶講的故事書，然后這次由寶寶主講，媽媽來聽。這個游戲可鍛煉孩子的口頭表達能力。寶寶很喜歡這種重復的工作，如果一邊剝毛豆一邊聽故事就更好了。讓寶寶在簡易的家務勞動中，鍛煉動手能力，認識不同的豆類及吃法，既能增長見識，又能鍛煉勞動能力。一個“成人”儀式寶寶3周歲了!這是一個重要的轉折期，它標志著寶寶長大了，將要上幼兒園，這是寶寶正式踏入社會的第一步。所以有必要給寶寶準備一個隆重的生日成人儀式，邀請所有的重要親人來見證這個時刻。家長鄭重其事地對待寶寶的3歲生日，會讓寶寶覺得自己與以往不一樣了，從而增強信心，提高自我要求。練習畫人讓寶寶自己畫出小人，盡量不要缺少人體基本要素，然后再標注上當天的日期，過半年后再對比。如果寶寶畫的要素不夠多，可以讓寶寶對著娃娃畫，對著媽媽畫，或對著鏡子畫寶寶自己。如果寶寶還不會，可以先從最簡單的三角形、長方形開始折，逐漸加大難度，以鍛煉手眼協(xié)調能力、按步驟操作的記憶能力。收拾書包給寶寶準備一個小書包，里面有寶寶的小故事書、蠟筆、小鉛筆、卷筆刀等，為以后準備上幼兒園做準備。媽媽給寶寶上課，然后由寶寶復述故事，數(shù)數(shù)字，畫畫，玩一會后，媽媽說“小朋友們，現(xiàn)在下課了”，然后讓寶寶收拾東西回家。然后背上書包，在家里走一圈，結束游戲。最大限度地減少寶寶正式入園后的負面反應。可以采取先上半天的辦法，或在園內呆幾天，回家再呆幾天。