治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人自查-閱讀頁(yè)
2024-10-21 02:04本頁(yè)面
【正文】 深入透徹理解。有時(shí)把自己混同于一般群眾，降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過(guò)得去、差不多；為水利服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)不強(qiáng)烈，沒(méi)有切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。盡管自己沒(méi)有在工作時(shí)間內(nèi)干與工作無(wú)關(guān)的事情，如上網(wǎng)聊天、看視屏、串崗等情況我都沒(méi)有，但是還是沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，如有時(shí)工作只停留在完成任務(wù)層面，沒(méi)有堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有力求盡善盡美；盡管自己總是處于完成手頭上的任務(wù)這種工作狀態(tài)，以至工作方法比較簡(jiǎn)單，但仍沒(méi)開動(dòng)腦筋，沒(méi)有創(chuàng)新精神；盡管時(shí)刻告戒自己要時(shí)刻保持兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作狀態(tài)，以飽滿的熱情投入到工作中去，但有時(shí)還是有些松勁。通過(guò)治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)階段的活動(dòng)，進(jìn)行分析查找，使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)了自身存在的問(wèn)題，找到了差距和不足，通過(guò)事實(shí)求實(shí)地查擺問(wèn)題、認(rèn)真的整改、批評(píng)和自我批評(píng)，將會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)自己的思想、工作作風(fēng)。進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。立足本職，始終保持良好的工作積極性，發(fā)揮科室中心和領(lǐng)頭人作用，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做好考勤等日常管理；同時(shí)嚴(yán)格上班紀(jì)律，要求大家做到的，自己首先做到，要求大家要完成工作任務(wù)，自己要率先完成。加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。第五篇：治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人自查總結(jié)治庸問(wèn)責(zé)個(gè)人自查總結(jié)劉志民自開展治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)以來(lái)，本人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，現(xiàn)將本人自查自糾情況總結(jié)如下：一、存在的主要問(wèn)題學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不夠系統(tǒng)、不夠深入。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。一方面在工作上，批評(píng)科室的同志多，要求過(guò)嚴(yán)，自我批評(píng)、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問(wèn)題上和紀(jì)律要求，作風(fēng)要求上，怕得罪人，做好人，搞一團(tuán)和氣，不敢開展批評(píng)和自我批評(píng)。原因之一：宗旨意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致工作存在標(biāo)準(zhǔn)不高。作為業(yè)務(wù)院長(zhǎng)，如若工作目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)不高，不僅使自己的進(jìn)取之心減弱，更影響全院目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)的弱化，得過(guò)且過(guò)，進(jìn)而影響工作的執(zhí)行力，必須徹底杜絕。缺乏理論學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)性工作，更缺乏刻苦學(xué)習(xí)的鉆研精神，日常憑經(jīng)驗(yàn)辦事，思想觀念慢慢就僵化了，思維封閉，總認(rèn)為自己做的還過(guò)得去，不能主動(dòng)接受新的思想，沒(méi)有強(qiáng)烈的激情，創(chuàng)造力枯涸了，做一個(gè)“可以先生”即為滿足，此種問(wèn)題根源在于學(xué)習(xí)不夠。原因之三：原則性不夠，靈活性亦欠缺。究其原因，還是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)欠缺。另一方面，自認(rèn)為為維護(hù)衛(wèi)生院團(tuán)結(jié)和諧的局面，應(yīng)當(dāng)遷就妥協(xié)，往往放棄了原則，在紀(jì)律要求上，作風(fēng)要求上有時(shí)不講原則，不敢碰硬，搞一團(tuán)和氣，從而滋生助長(zhǎng)了一些庸懶散現(xiàn)象的發(fā)生。三、整改措施刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。
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