【正文】 圣誕節(jié)游園活動”，把英語滲透到游戲中，向家長展示幼兒園的英語教學(xué)成果，同時還能讓家長陪孩子過一個愉快、難忘的親子圣誕節(jié)。一、活動目的：讓每個幼兒及家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導(dǎo)。通過活動開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂。讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。提前教給幼兒一些簡單的英語祝福和自主餐食物英語名稱，句子I like……，I want……，thank you。提前通知家長制作圣誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品。制作各種自助餐食物的英語餐牌。見人都必須說：MERRY CHRISTMAS。9：30——10：00圣誕表演狂歡1）老師組織幼兒到操場集合，分別站在指定圓圈上。3）圣誕集體舞表演《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。10：00——11：00游園活動開展各種英語游戲和表演，英語游戲體現(xiàn)圣誕節(jié)的元素，引導(dǎo)幼兒盡可能的多說英語。家長與幼兒在家化裝及戴假面 ，能準(zhǔn)時參加。進場簽字并隨音樂入場，結(jié)伴、排隊展示自己的服裝(控制時間在30分鐘內(nèi))。(2) 隨音樂大家一起舞動如(dj歌曲)隨音樂慢慢輕緩(慢8j，雙人舞的輕緩音樂)(3) 圣誕老人主持、親子回答問題。(4) 圣誕老人離場(音樂起)明年再見(老師帶頭起導(dǎo)熱作用)。)幼兒園圣誕節(jié)活動策劃14活動目的：讓學(xué)生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛通過分區(qū)的游園活動和親子游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報。影像方面可以是學(xué)生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械，學(xué)校可根據(jù)自己園擁有器械的情況來定，建議加以學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。活動區(qū)活動具體項目：小班——活動一：《字母串串串》準(zhǔn)備：粘有26個字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干玩法：讓學(xué)生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿?；顒佣骸墩印窚?zhǔn)備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個玩法：學(xué)生站在一端，家長手持籃子站在對面。游戲開始，學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。家長可在旁邊幫忙，督促學(xué)生開口說?；顒铀模骸督ǜ邩恰窚?zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的易拉罐若干玩法：學(xué)生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品?？醋詈髢山M哪一組的籃子里乒乓球多，便可想圣誕老人領(lǐng)一份小禮品。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。熱身活動：放背景音樂，主持人帶領(lǐng)家長和小朋友一起活動一下自己的身體，跟著音樂節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動氣氛。親子游戲活動1)運禮物父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。2)跳圈父(母)子同時依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。3)羊角球父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。4)二人三足行父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。5)搶椅子由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。材料：椅子30個，鼓一架。材料：布袋10只。材料：5個尾巴。材料：圣誕老人頭像，五官?；顒咏Y(jié)束在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動擴展資料：幼兒園圣誕節(jié)活動策劃幼兒園圣誕節(jié)活動策劃幼兒園圣誕節(jié)活動策劃1活動目標(biāo)一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)二、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。四、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗到了節(jié)日的喜悅。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當(dāng)準(zhǔn)確的語言描述圖意。四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》五、活動目的：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發(fā)言。圣誕老人一個，小盒子六個(內(nèi)裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。師：今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~師(出示圣誕老人)：誰來了?幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁輕輕翻閱。師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?幼：布娃娃。(幼兒跟讀。師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?幼：一個小火車。師：一列小火車。)師：誰開著小火車來了?幼：圣誕老人。(圖七)師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話?幼：圣誕快樂。)看一看，說一說。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。師：圍巾可以怎么說?幼：一條圍巾。師：一把牙刷。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個禮物中。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。)八、活動延伸在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒園圣誕節(jié)活動策劃2活動地點：幼兒園多功能廳活動主題：小二班圣誕大Party前期準(zhǔn)備：每個家長自己為孩子購買一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中(盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn))，把所有的禮物放在大的袋子里，活動當(dāng)天由圣誕老人給每個小朋友派送。購買圣誕節(jié)的裝飾，彩帶氣球等。找一位攝影師全程跟拍(國xx爸爸)活動流程：了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事，當(dāng)天由一位家長或者老師來給小朋友們講故事，最好能圖文并茂，準(zhǔn)備一些看板。水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說哪種水果，哪個組的`小朋友就一起蹲下，做的好就有獎勵。圣誕老人來了：由一位男性(家長)辦成圣誕老人，拿著大大的禮物袋子給班里每個小朋友發(fā)禮物。給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛?；顒臃桨副经h(huán)節(jié)開設(shè)和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契。活動準(zhǔn)備：裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。制作視頻各國圣誕節(jié)習(xí)俗。結(jié)合圣誕節(jié)進行游戲活動《merry christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。句子i want…的練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas!教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福?；顒又?，孩子們學(xué)得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。影像方面可以是學(xué)生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。(3)使用工具、材料時應(yīng)注意安全。在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計、制作。三、圣誕老人出場圣誕老人敲門開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一起，用動聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來感受節(jié)日的團圓、快樂教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Who is it?圣誕老人：I am Santa Claus!教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?Please e in!圣誕老人：I’m ing!Merry Christmas!,children!幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!四、圣誕party夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。五、備選游戲：搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少1，當(dāng)音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當(dāng)音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。六、共唱《鈴兒響叮當(dāng)》彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物。幼兒園圣誕節(jié)活動策劃4活動目的: 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩、 在想象中,體會快樂的情緒、 初步學(xué)習(xí)按顏色分類、活動準(zhǔn)備:綠色,金黃色的彩色紙條若干。師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。幼兒撕紙時老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌