小學教導主任-閱讀頁
2024-10-21 00:16本頁面
【正文】 質(zhì)，提升教學質(zhì)量，促進學校全面發(fā)展的有效途徑。我校通過各種教研活動，使教師樹立了“五種觀念”及教書育人并重觀；五育并重觀；守時惜時效率觀；忠于職守責任觀；教學質(zhì)量效益觀。以速算為主題的數(shù)學教研活動。這些活動的開展，大大提高了教師教書育人的水平，提升了全體教師的個人素質(zhì)。校本教研分語文和數(shù)學齊頭并進。采取的是“三段兩反思”、“一總結(jié)”的教研模式，各教研組討論并確定課題，教師備課、說課、上課，教研組聽課、評課、反饋意見，個人反思，集體備課指名一位教師再次上課，集體聽課、評課、反思，集體總結(jié)教學成果，寫出總結(jié)。3月21日，完小數(shù)學教研組，組織教師進行數(shù)學教研活動，由李甜仙老師執(zhí)教。3月26日，李甜仙老師參加大莫古鎮(zhèn)數(shù)學課堂競賽活動，榮獲一等獎。4月2日，邵英在大莫古鎮(zhèn)語文教師綜合素養(yǎng)競賽中，榮獲一等獎。4月25日，甘和小學進行營養(yǎng)餐廳規(guī)劃。5月16日，甘和完小進行教師大家訪活動。15月23日，甘和完小校委會對所管轄幼兒園進行安全排查。波漠小學榮獲一等獎第一名，小芭茅小學獲得11名。16月14日，甘和完小安全考核，得分97分。（二）在鎮(zhèn)級統(tǒng)測中取得的成績。,校點排名第4名。，校點排名第23名。波漠小學9名學生躍居大莫古鎮(zhèn)100名。四、存在的不足及今后的打算本人認為對教導處管理工作，業(yè)務還不夠熟悉，操作還不夠熟練，必須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己不要落伍。課堂教學水平有待提高，同事之間應當多切磋，多學習。自己意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。”所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我們來說仍是一個挑戰(zhàn)。這便是我所追求的。二、工作重點，朝向“理想課堂”。三、具體工作（一）抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效 ：方式：采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。備課改革的具體操作：備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設(shè)想等。（2）對常態(tài)備課的要求與說明。對備課管理與監(jiān)督。（2）備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量，但對教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。上課前要對教程設(shè)計爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關(guān)領(lǐng)導要對每一位教師的課堂教學進行評估，然后查教案。：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。加強隨堂聽課與個別指導。：教師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內(nèi)容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量，讓學生想學、會學、樂學。主管教學校長，學科主任要深入課堂，實行點課、聽課制度，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。：嚴格作業(yè)管理。（二）抓教研，實現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。要求：按時參加，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學科責任人，年級組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。本學期教研活動按兩個層面進行：，青藍兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。（三）抓學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓使全體教師適應素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。建立學校教學質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求，每月進行一次月常規(guī)工作檢查，收發(fā)教師備課、作業(yè)自查表，做好檢查總結(jié)，建立檢查檔案，努力提高教學質(zhì)量。做好期中期末檢測的工作安排，安排考場、閱卷以及成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析工作，建立成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析檔案。負責過程化管理檢查和課程實施檢查，統(tǒng)籌安排迎檢材料的準備，負責寫有關(guān)檢查的自查報告和自評得分情況。負責安排所有檢查組人員聽課的出課人員安排。負責教師的業(yè)務學習、并保證教師的業(yè)務筆記5000字，做好學校的教師業(yè)務學習記錄。1負責教師參賽教案的指導、選拔、安排。1學期開始發(fā)給教師教學用書，學期結(jié)束收齊教師教學用書，并
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