學(xué)習(xí)解放思想趕超跨越大討論活動心得體會(柳江縣工商局局長)-閱讀頁
2024-10-20 23:46本頁面
【正文】 高綜合素質(zhì)和綜合能力，尤其是管理意識和管理能力，那必然是“山頭林立”，“諸侯割據(jù)”之風(fēng)盛行，下屬員工有樣學(xué)樣，整個企業(yè)將陷入本位主義的泥潭。思想是正確行動的先導(dǎo)，我們要教育各級員工要有整個“企業(yè)一盤棋”的意識，充分認(rèn)識到自己的角色是依托于銀行整體而存在的，離開了整體，那也就失去了各自的意義。三是客觀認(rèn)識企業(yè)和他人的問題。所以，在工作中不要輕易相信自己所看到的和聽到的就一定是事實(shí)的全部，而應(yīng)該學(xué)會冷靜地思考問題，客觀地分析問題，從紛亂復(fù)雜的信息中尋找事物的真相，判斷真實(shí)客觀的情況，并對客觀事物形成自己獨(dú)特的、正確的認(rèn)識和思想體系，從而解決問題。四是加強(qiáng)水平溝通，打破各自為政，提高工作效率。我們應(yīng)秉持積小勝為大勝的意念，不斷鼓勵各部門持續(xù)溝通與合作。三、建立系統(tǒng)性的員工培訓(xùn)制度，對員工實(shí)施全方位的培訓(xùn)。這不僅是我們隆安縣支行存在的問題，也是目前整個郵儲銀行系統(tǒng)面臨的問題。而培訓(xùn)則是提供信息、知識和相關(guān)技能，使員工提升素質(zhì)的最有效途徑。當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)著重從以下兩方面著手開展工作：（一）樹立正確的培訓(xùn)理念。要將員工培訓(xùn)作為銀行日常管理的一項(xiàng)基本政策,并制定一系列的制度保障政策的落實(shí)，比如規(guī)定員工必須通過上崗培訓(xùn)考試持證上崗等。一是選擇合適的培訓(xùn)方法。內(nèi)容應(yīng)具體、真實(shí)，結(jié)合實(shí)際工作。二是采取分類分級的培訓(xùn)模式。在培訓(xùn)的具體實(shí)施方面，中高級管理人員和高級專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)應(yīng)該有區(qū)分行、市分行來統(tǒng)一組織，基層行根據(jù)自身的能力組織一些針對基層管理人員和操作人員的培訓(xùn)。但是，目前，市分行、縣支行的內(nèi)訓(xùn)師少之又少，且多數(shù)是能做不會講的人，遠(yuǎn)不能滿足培訓(xùn)需要。以上幾點(diǎn)，就是我在這次大討論活動中的體會和建議。解放思想不僅能夠開闊人的視野，拓寬人的思路，形成積極向上先進(jìn)的思想更能夠帶人進(jìn)步，向好的方向發(fā)展。通過學(xué)習(xí)我更加深刻的認(rèn)識到學(xué)習(xí)必須與時俱進(jìn)，與工作密切結(jié)合，加強(qiáng)思考，持之以恒，才能行之有效，才能取得真正的進(jìn)步，創(chuàng)造性地開展好自己的工作。組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。并將學(xué)習(xí)貫穿于解放思想大討論活動第二階段的全過程。學(xué)習(xí)只是進(jìn)步的第一階段，第二階段要思考自己學(xué)到的知識，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐。在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，掌握工作方法，工作技巧。比對先進(jìn)人物、榜樣，思考自己的不足，向群眾、身邊的干部職工虛心請教，尋找突破點(diǎn)，前進(jìn)方向。三、堅持持久學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老“活到老學(xué)到老”形成堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各個方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。我們在工作過程中，會解除到各種各樣的患者，面對各種各樣的問題，只有通過學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，真正做到積極主動解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，才能在工作、實(shí)踐中升華。才能不辜負(fù)患者、領(lǐng)導(dǎo)、群眾、職工對我的期望。主要表現(xiàn)在：一是對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。導(dǎo)致學(xué)習(xí)只浮在表現(xiàn)，沒有把握其精神實(shí)質(zhì)。二是對教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)理解不夠深入。理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠。由于學(xué)習(xí)缺少主動性，理解不夠深入，工作中就沒有很好地用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，學(xué)習(xí)與理論脫節(jié)。工作不夠主動、開放。二是學(xué)校提出“人人都是管理者”的倡導(dǎo)，但自己對學(xué)生不良行為不敢大膽去管，怕引火燒身，有自保的想法。四是不敢大膽主動改革教學(xué)中的弊端，不敢作出新的償試，怕失敗，只滿足于教學(xué)達(dá)標(biāo)。對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。調(diào)研能力不強(qiáng)。自我調(diào)整要不斷加強(qiáng)政治理念學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立黨員意識，堅定理想信念，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，使自己的思想與黨保持高度一致，使自己的思想跟上新時期教育教學(xué)理念，用理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，讓自己前行中方向明確，工作中有創(chuàng)造性。要抓住這次活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，向優(yōu)秀教師和名師看齊，從現(xiàn)在做起，使自己思想有大的提高，作風(fēng)有大的轉(zhuǎn)變。總之，通過這次 “解放思想、趕超跨越”活動，對我的觸動很大，在今后的工作中我將努力改正工作的不足和缺點(diǎn)，加強(qiáng)修養(yǎng)，爭做一名研究型教
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